第二節(jié) 劇本的本質(zhì)

劇本不是文學(xué)作品，而是戲劇、影視、動(dòng)畫(huà)、游戲等表演敘事類(lèi)藝術(shù)創(chuàng)作流程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，一道工序，就像建房子過(guò)程中的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)。

劇本與文學(xué)的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一，思維方式不同：文學(xué)屬于文字思維，記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論、比喻、夸張、象征、擬人、通感、排比、對(duì)照……具有多種多樣的表達(dá)與修辭手法；而劇本屬于視聽(tīng)思維，其文字只是對(duì)視聽(tīng)內(nèi)容的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練記錄；二，受眾不同：文學(xué)直接面對(duì)終端讀者；而劇本的受眾不是普通讀者，而是劇組里面的專(zhuān)業(yè)人員。三，創(chuàng)作方式不同：文學(xué)更傾向于個(gè)人自由創(chuàng)作，而劇本沒(méi)有小說(shuō)那么自由，其創(chuàng)作過(guò)程需要同劇組其他部門(mén)相互協(xié)調(diào)配合，同時(shí)也有可能由編劇組成員集體創(chuàng)作。四，格式不同：小說(shuō)格式相對(duì)自由，劇本則有嚴(yán)格的格式規(guī)范。

一、什么是劇本

通俗講，劇本就是“用畫(huà)面講故事”。準(zhǔn)確講，劇本是用鏡頭講故事，其內(nèi)容主要包括鏡頭里面的畫(huà)面（視）與聲音（聽(tīng)）。專(zhuān)業(yè)的說(shuō)法，劇本是按照一定格式，寫(xiě)給劇組專(zhuān)業(yè)人員的文字設(shè)計(jì)稿，其內(nèi)容主要為用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的文字記錄未來(lái)作品中的鏡頭畫(huà)面與聲音（視聽(tīng)語(yǔ)言）。

二、劇本的本質(zhì)是視聽(tīng)語(yǔ)言

視聽(tīng)語(yǔ)言即鏡頭語(yǔ)言，又叫視聽(tīng)思維。當(dāng)視聽(tīng)表達(dá)上升到語(yǔ)言的層面，就不僅僅只是一種表達(dá)形式了，而是要內(nèi)化為專(zhuān)業(yè)人員的潛意識(shí)表達(dá)，即不經(jīng)過(guò)意識(shí)的思考，就能本能地用鏡頭語(yǔ)言進(jìn)行??表述。就像我們被針刺到時(shí)，會(huì)不經(jīng)過(guò)大腦思考下意識(shí)地喊出“哎喲，疼！”對(duì)于編劇而言，對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言的運(yùn)用就要達(dá)到這種潛意識(shí)地熟練程度。

我們生活在一個(gè)視聽(tīng)的時(shí)代，電影、電視、動(dòng)畫(huà)、廣告、游戲等各種視聽(tīng)鏡頭充斥著我們的生活，使得我們“天然地”具備了強(qiáng)大的鏡頭解讀能力。但對(duì)于劇本創(chuàng)作，則需要逆向的鏡頭表達(dá)能力。解讀能力不需要專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，但表達(dá)能力需要專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，就像學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，既要學(xué)習(xí)里面的語(yǔ)法，又要進(jìn)行大量的實(shí)踐訓(xùn)練，直到這種表達(dá)方式內(nèi)化為我們的潛意識(shí)。

1.視聽(tīng)語(yǔ)言的內(nèi)容

視聽(tīng)語(yǔ)言的內(nèi)容主要包含三個(gè)方面：第一?，視覺(jué)元素——人、景、物、光、色；第二，聽(tīng)覺(jué)元素——臺(tái)詞、音響、音樂(lè)；第三，鏡頭剪輯——鏡頭剪接、蒙太奇。

（1）視覺(jué)元素——人、景、物、光、色

人，主要指角色的表演及外部形象，比如肥?胖的阿寶正在笨拙地練習(xí)著拳法。

景，指場(chǎng)景，即角色身處的空間環(huán)境。如電影?《肖申克的救贖》的結(jié)尾：安迪來(lái)到海邊，望著一望無(wú)際的大海。此處海邊場(chǎng)景的運(yùn)用其實(shí)是幫助傳達(dá)安迪重獲自由后的心境(圖2-6-6)。

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物，主要指道具，同時(shí)還包括視覺(jué)造型。道具??相對(duì)簡(jiǎn)單，視覺(jué)造型則需稍作說(shuō)明。例如，在動(dòng)??畫(huà)電影《秒速五厘米》中，貴樹(shù)乘坐電車(chē)按照約定??去赴與明理的約會(huì)，中途遭遇暴風(fēng)雪，電車(chē)走走停停，早已過(guò)了約會(huì)時(shí)間，貴樹(shù)心急如焚。此時(shí)車(chē)站場(chǎng)景中故意凸顯出一個(gè)個(gè)巨大的水泥柱子(圖2-6-7),身材瘦小的貴樹(shù)無(wú)力地倚在巨大的水泥柱下面——正是通過(guò)巨大的水泥柱凸顯貴樹(shù)的渺小與無(wú)力感，此處的水泥柱就屬于視覺(jué)造型。再例如電影《菊豆》中，染房里垂下的巨大的鮮艷的染布，即是作為視覺(jué)造型藝術(shù)傳達(dá)角色難以壓抑的情欲(圖2-6-8)?？偨Y(jié)，視覺(jué)造型通常比道具大許多，但又不僅僅只是場(chǎng)景元素，它從場(chǎng)景里突出出來(lái)，幫助傳達(dá)某種內(nèi)在情緒或象征意義。?

光，指光線。最初的光線運(yùn)用只是為了把拍攝物體打亮，因?yàn)槟z片的感光弱于人眼，要想拍出人眼看到的效果，就需要額外補(bǔ)光。不過(guò)后來(lái)，光線逐步過(guò)渡成了藝術(shù)表達(dá)的手段。比如，斜側(cè)光能將人物拍得最舒服最好看(圖2-6-9),而頂光容易拍出壓抑的氣氛；底光較為罕見(jiàn)，一般用來(lái)營(yíng)造恐怖、怪異的氣氛；逆光(剪影)則傾向于脫離現(xiàn)實(shí)的抽象表達(dá)，例如極度浪漫或崇高的抽象氛圍(圖：2-6-10)。

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色，主要包括色彩和色調(diào)。

色彩會(huì)直接作用于人的情緒，例如戰(zhàn)場(chǎng)上失去丈夫的寡婦，通常會(huì)穿黑色的衣服(圖2-6-11),而熱戀中的女子則首選紅色。

色調(diào)主要包括冷、暖兩種色調(diào)。冷色調(diào)適合傳達(dá)孤寂、悲傷的氛圍，暖色調(diào)適合傳達(dá)溫馨、喜悅、浪漫的氣氛(圖2-6-12)。?

（2）聽(tīng)覺(jué)元素——臺(tái)詞、音響、音樂(lè)

臺(tái)詞，主要指角色發(fā)出的語(yǔ)言動(dòng)作，具體包括對(duì)白、旁白、獨(dú)白以及“咿”“啊”“嗨”等語(yǔ)氣詞。

音響，主要包括環(huán)境音與音效。環(huán)境音指場(chǎng)景環(huán)境發(fā)出的聲音，如風(fēng)聲、雨聲、高跟鞋聲、市場(chǎng)上嘈雜的討價(jià)還價(jià)聲等；音效則是人為加上去的自然界并不存在的特效聲音，如恐怖片中令人毛骨悚然的恐怖音效(圖2-6-13),武打片中“嘭嘭”“啪啪”的夸張擊打聲。?

音樂(lè)，主要包含背景音樂(lè)與畫(huà)內(nèi)音樂(lè)。背景音樂(lè)指為了烘托氣氛而加上去的音樂(lè)，如愛(ài)情片中男女主人公深情相視時(shí)，往往鋪排浪漫的音樂(lè)，?甚至主題曲。畫(huà)內(nèi)音樂(lè)的聲源存在于場(chǎng)景環(huán)境中，如一位老大爺躺在搖椅上，收音機(jī)里傳出咿咿呀呀的戲曲聲；或者浪漫的鋼琴聲響起，?鏡頭搖過(guò)去，只見(jiàn)主人公動(dòng)情地彈奏著鋼琴(圖2-6-14)?

（3）鏡頭剪輯——鏡頭剪接、蒙太奇

除了上述視聽(tīng)八元素，剪輯同樣是視聽(tīng)表達(dá)的重要手段，又被稱(chēng)為鏡頭的“語(yǔ)法”。

鏡頭剪接可以幫助營(yíng)造影像的情緒氣氛。比如，為了傳達(dá)緊張的情緒，可以采取短鏡頭快切的剪輯手法；甚至故意違背軸線原則造成視覺(jué)空間的混亂，從而表現(xiàn)人物極度緊張時(shí)的內(nèi)心慌亂。

蒙太奇源自法語(yǔ)里面的建筑學(xué)術(shù)語(yǔ),意為構(gòu)成、裝配。在電影發(fā)明后被引申為鏡頭的剪輯與組接，即通過(guò)把不同含義的鏡頭組接在一起，觀眾在觀影過(guò)程中就會(huì)自動(dòng)腦補(bǔ)出新的含義，最為著名的就是“1+1=3”的“庫(kù)里肖夫效應(yīng)” (圖2-6-15)。

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“庫(kù)里肖夫效應(yīng)”是一種心理效應(yīng)。蘇聯(lián)電影?工作者庫(kù)里肖夫在十九歲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一種電影現(xiàn)?象：他給一個(gè)演員的無(wú)表情特寫(xiě)鏡頭分別在后面?接上不同的內(nèi)容，觀眾在看的時(shí)候，會(huì)根據(jù)后面?出現(xiàn)的那個(gè)鏡頭的內(nèi)容來(lái)斷定特寫(xiě)鏡頭中的人的?情緒。比如，后面接的是一個(gè)歡樂(lè)的場(chǎng)面，觀眾?就會(huì)覺(jué)得那人的臉上露出了笑容；如果接的是一個(gè)?悲傷的鏡頭，觀眾則會(huì)覺(jué)得那個(gè)特寫(xiě)中的人臉是悲?傷的。

2.視聽(tīng)元素的運(yùn)用

專(zhuān)業(yè)人士拍攝出來(lái)的影視作品能將觀眾的注意力迅速抓住，情緒營(yíng)造如潮水般將觀眾淹沒(méi)；而業(yè)余創(chuàng)作者卻往往詞不達(dá)意，明明?拍的是悲傷氣氛，觀眾卻感覺(jué)很好笑，明明想要營(yíng)造恐怖氣氛，結(jié)果觀眾看出來(lái)的是尷尬……原因何在?對(duì)視聽(tīng)元素的專(zhuān)業(yè)運(yùn)用。專(zhuān)?業(yè)人士會(huì)對(duì)視聽(tīng)元素以及鏡頭剪輯充分運(yùn)用(圖2-3-16),而業(yè)余創(chuàng)作者卻只能顧及兩三種手段，拍出來(lái)的效果自然相差甚遠(yuǎn)。?

劇本的核心思維是視聽(tīng)思維，劇本的本質(zhì)是視聽(tīng)語(yǔ)言。作為編劇，其對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言的運(yùn)用，決定著劇本的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)。

本著矯枉過(guò)正的原則，建議初學(xué)者做這樣一個(gè)小練習(xí)：首先，選取一個(gè)既定的情緒方向，比如一個(gè)悲傷的女人、一位孤獨(dú)的老人、一場(chǎng)浪漫的約會(huì)；然后綜合運(yùn)用“人、景、物、?光、色、臺(tái)詞、音響、音樂(lè)”以及“剪輯”這九種手段，勁往一處使，集中表達(dá)一種情緒，要求上述九種視聽(tīng)手段必須全部用上，編寫(xiě)兩三場(chǎng)劇本，切身體驗(yàn)每種視聽(tīng)元素的表現(xiàn)力。

作業(yè)范例：

一個(gè)悲傷的女人

1、房間 內(nèi) 晨

破舊的房間里【場(chǎng)景】，光線昏暗【光】，鏡頭拉近一個(gè)老式座鐘【道具】，沉悶的“滴答”聲中【環(huán)境音】，時(shí)針即將指向六點(diǎn)，旁邊放著一家三口的相框。

女人睡得不安穩(wěn)，不停輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最后勉強(qiáng)坐起【表演】。只見(jiàn)她穿著臟亂的衣服，面色蠟黃，嘴唇干裂，頭發(fā)好像沒(méi)時(shí)間打理似的結(jié)在一起。【形象】

她神色匆匆，簡(jiǎn)單洗漱，拿起桌上一沓紙張出門(mén)。

2、大街上 外 日

繁華的城市，一切欣欣向榮。陽(yáng)光灑下來(lái)，人們互相打鬧，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。

鏡頭拉向人群中，衣著破爛的女人站在路上，抱著厚重的紙，一邊散發(fā)著，一邊著急地比劃，面色帶著懇求：“請(qǐng)問(wèn)...請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有看到一個(gè)這么高的女孩？穿著花裙子，她是我女兒…求求您…”“請(qǐng)問(wèn)…你好…打擾一下……”【臺(tái)詞+跳軸剪輯】

鏡頭拉遠(yuǎn)，【哀傷絕望的音樂(lè)響起】，女人在人群中形容著，手抖著，逐漸淚流滿(mǎn)面。

3、家 內(nèi)-外 凌晨

屋內(nèi)昏暗，女人打開(kāi)燈，桌上的鬧鐘已經(jīng)指向三點(diǎn)，旁邊放著零散的錢(qián)和一張皺巴的字條，上面寫(xiě)著（同時(shí)男人獨(dú)白）：“我準(zhǔn)備去遠(yuǎn)點(diǎn)的地方找囡囡，你好好照顧自己”。【臺(tái)詞】

女人捏著字條，嘴唇顫抖著，紅腫的眼睛已經(jīng)流不出眼淚，扭頭撲進(jìn)床里，弓起的后背伴著絕望的嗚咽聲緊縮顫抖著……

（鏡頭切到屋外）

凌晨的寒光中【色調(diào)】，枯干黝黑的棗樹(shù)枝椏，掛著一只骯臟的暗紅色的塑料袋【顏色】，隨風(fēng)搖擺著。【視覺(jué)造型】

當(dāng)然，在劇本寫(xiě)作時(shí)沒(méi)必要寫(xiě)出【】里面的內(nèi)容。通過(guò)這種練習(xí)可以幫助初學(xué)者及早形成視聽(tīng)思維。