?一直覺得自己真的是沒什么體育天賦的人，但今天看大抵還是有點(diǎn)的。

?體育課最近教足球，有些小競(jìng)技。 ?一個(gè)班分四隊(duì)挑代表出來(lái)，比誰(shuí)能把球在一條跑道內(nèi)踢到最遠(yuǎn)，出線就視作定點(diǎn)。 ?每隊(duì)選三個(gè)人嘛，我就出列溜達(dá)看看自己隊(duì)都選了些誰(shuí)，結(jié)果被逮住說(shuō)要不要上。 ?我說(shuō)，我練習(xí)的時(shí)候十腳就準(zhǔn)兩腳哈，咱隊(duì)沒人了嗎？ ?她們說(shuō)，還沒人呢，哎呀你上吧，沒事的。 ?就那么草率地被選為了出戰(zhàn)狀態(tài)。 ?左右一瞧，哎，都朋友，他倆肯定能carry一下，我劃個(gè)水就行了吧，肯定沒我事兒了。 ?因?yàn)槭亲詈笠魂?duì)，想想還是抱了顆球在邊上練著，圖點(diǎn)心安，也沒看其他人都踢得咋樣。 ?終于是輪著自己了，夾在兩個(gè)朋友中間，心里沒底也沒得理直氣壯。前面那人一米八，剛好把我面前所有人的視野都擋得干干凈凈，壓力是一點(diǎn)兒也沒落到我身上來(lái)。 ?于是就那么輪到我了，雙手搭在背后，慢吞吞向前挪步子，閑閑悠悠，把那球用腳尖一定，左腿邁個(gè)半步，右腿稍蓄點(diǎn)力，再按記憶里說(shuō)的給腳踝上了鎖，最后把力擺到球上。 ?只要把那球踢出去，今兒這就再?zèng)]我的事兒了，繼續(xù)安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)我的邊緣日子——想是這么想的，但現(xiàn)實(shí)有時(shí)真是好心得很——所有人眼釘釘望著那筆直向前的球，越過(guò)老師，越過(guò)上一個(gè)定點(diǎn)的同學(xué)，甚至原本擁堵在末路的人像保齡球瓶一樣被逼開了，一路向直道末尾的彎道沖去。 ?他們說(shuō)是得有二十幾米遠(yuǎn)的，但能證明的絕對(duì)不可能是我了。那球還沒停下，驚呼聲就已經(jīng)把我轟出了視野范圍，我是恨不得往自己臉上蓋塊白布就此與世隔絕的呀！天知道我踢球的時(shí)候心都沒跳那么快，反倒是被那崇拜的陣仗嚇成了鉆地老鼠，一個(gè)勁兒扎到我同桌背后去。 ?我說(shuō)，哈哈哈哈，我說(shuō)這是運(yùn)氣，你信嗎。 ?她說(shuō)，哈哈哈哈，她不信。 ?陪我練球的同學(xué)說(shuō)，他看見了，估計(jì)今天所有人加起來(lái)的距離都沒我那球遠(yuǎn)。 ?我說(shuō)你倆別擱這捧了，你倆三隊(duì)的，三隊(duì)輸了，蛙跳去吧。 ?下課前集隊(duì)，老師還是老師，開口就是叫人別光看熱鬧：“看看第一名的那個(gè)同學(xué)，觀察一下人家的腳法。你們有些人太離譜了，正常都是可以踢到十米左右的……” ?我聽他一開口就沒好事，果不其然一群人的眼睛像閃亮的大燈泡子一樣對(duì)著我。我裝著小聲嘟囔，什么，我還有什么腳法嗎，我怎么都不知道。總算是搖開了這群銀鈴，還給我一片安閑的自然光。 ?當(dāng)然，總歸還是開心的。雖然大概這輩子都想不到能在足球課上出彩一回，但意外才是生活的常態(tài)嘛。 ?（PS：會(huì)日常覺得背手的自己真的很像老大爺，心態(tài)也會(huì)在這種時(shí)候變得老大爺起來(lái)。吵鬧是他們的，我只想安靜地思考為什么練習(xí)的時(shí)候沒踢過(guò)這么直的。）

好久不見。 總覺得該往這投些什么，來(lái)對(duì)上自己開始創(chuàng)作的初衷——保存痕跡。可發(fā)現(xiàn)想把每一件值得記錄的事都做成視頻有些吃力。 一天親友問(wèn)我，你天天QQ空間發(fā)那么一長(zhǎng)串，光給我們幾個(gè)看真是可惜了。 她知道我在b站有號(hào)，我也跟她說(shuō)過(guò)我是硬生生從一級(jí)到六級(jí)的