山東濟(jì)南上山廣告?zhèn)髅接邢薰?/p>

服務(wù)產(chǎn)業(yè)涵蓋山東影視劇拍攝制作，山東濟(jì)南廣告片拍攝制作、山東濟(jì)南宣傳片拍攝制作、形象片拍攝制作、山東紀(jì)錄片拍攝制作、微電影拍攝制作、山東濟(jì)南動(dòng)畫制作、平面設(shè)計(jì)、形象整合,藝術(shù)節(jié)承辦，網(wǎng)絡(luò)直播,短視頻拍攝制作，企事業(yè)單位專題片拍攝制作，沙畫制作，沙畫培訓(xùn)，無(wú)人機(jī)航拍測(cè)繪，VR+航拍，山東直播，濟(jì)南直播，濟(jì)南企業(yè)直播，濟(jì)南教育直播，濟(jì)南醫(yī)學(xué)直播等多個(gè)領(lǐng)域。上山傳媒以山東總部為依托創(chuàng)立了上山（山東）影視制作中心、上山（北京）數(shù)字工作室、上山（河北）音頻制作中心、上山（東平影視基地）分公司四大分支機(jī)構(gòu)。至今創(chuàng)作及發(fā)行的優(yōu)秀影視作品100余部，服務(wù)客戶100余家。

為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)深化高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)新課程改革，切實(shí)推進(jìn)三個(gè)學(xué)科教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，加快培育一支語(yǔ)言素養(yǎng)高、教學(xué)理念先進(jìn)、課堂實(shí)效好的青年教師隊(duì)伍，推動(dòng)“新課堂”項(xiàng)目建設(shè)走深走實(shí)，全面提升濟(jì)南市高中教育教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)研究院開展“新課堂”項(xiàng)目建設(shè)高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)青年骨干教師培養(yǎng)工程。

“新課堂”項(xiàng)目與“鍛鑄師魂”“提升師能”工程建設(shè)相結(jié)合，以師德的學(xué)習(xí)帶動(dòng)師能的發(fā)展。本著“雙向奔赴，建設(shè)成長(zhǎng)共同體；同向而行，打造高效新課堂”的原則，鼓勵(lì)青年教師不斷刷新自我、追求卓越。

深耕新課堂，讓學(xué)生學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，師生沉醉于課堂，在詩(shī)意中修行。教學(xué)中要精耕細(xì)作，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)把每項(xiàng)工作落到實(shí)處。

青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍，為教師發(fā)展搭建了一個(gè)個(gè)平臺(tái)，優(yōu)化青年教師隊(duì)伍，助力青年教師迅速成長(zhǎng)為中堅(jiān)力量，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階！

“新課堂”項(xiàng)目，其核心理念是研究重心的回歸，是對(duì)課堂的重新審視。體現(xiàn)在“三新”，一“新”為邏輯起點(diǎn)新，基于新課程方案和新課標(biāo)的研究與落地，讓新理念轉(zhuǎn)化為新實(shí)踐；二“新”為目標(biāo)歸旨新，旨在“新人”的培養(yǎng)，讓年輕教師在新課堂上實(shí)現(xiàn)新的卓越成長(zhǎng)；三“新”為研究路徑新，我們追求的不是單一課堂模式的構(gòu)建，而是融合研究的持續(xù)推進(jìn)。

繼承與創(chuàng)新齊飛，呈現(xiàn)“任務(wù)群”魔力。幾節(jié)詩(shī)詞課例都采用多種生動(dòng)活潑方式，充分強(qiáng)化了學(xué)生的誦讀。誦讀體現(xiàn)著傳統(tǒng)語(yǔ)文課的雋永與詩(shī)意，學(xué)生在誦讀中從內(nèi)心情感和藝術(shù)享受上與作者產(chǎn)生共鳴，使語(yǔ)文課堂的魅力逐步升級(jí)，培養(yǎng)了學(xué)生高雅的趣味。除了繼承誦讀之妙，幾位授課教師還創(chuàng)新性地采用了學(xué)習(xí)任務(wù)群的方式，巧妙設(shè)計(jì)路徑，以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿始終，使學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)散想象、大膽創(chuàng)新、塑造作品。同時(shí)，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的情感同頻共振、思想碰撞升華。

“新課堂”是深度學(xué)習(xí)發(fā)生的課堂，是學(xué)習(xí)增值的課堂，是學(xué)生素養(yǎng)提升的課堂，更是教師教學(xué)能力展示的平臺(tái)。語(yǔ)文學(xué)科將繼續(xù)搭建“新課堂”研究與交流平臺(tái)，為濟(jì)南高中語(yǔ)文教學(xué)改革提供新思路、新載體、新機(jī)制，進(jìn)一步發(fā)揮好輻射帶動(dòng)作用。