第一課《琴人合一》

1、坐姿：科學(xué)的坐姿是人與鋼琴渾然一體的條件，人體與鋼琴的結(jié)構(gòu)，每一個(gè)人的身體比例都不相同，如何根據(jù)學(xué)生的身體特征來(lái)調(diào)整坐姿。

2、鋼琴的三個(gè)踏板：鋼琴踏板的功能，三角鋼琴與立式鋼琴的不同結(jié)構(gòu)與不同作用。

3、擊弦機(jī)的功能：三角鋼琴擊弦機(jī)能夠產(chǎn)生啞音，在現(xiàn)代鋼琴音樂(lè)作品中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，立式鋼琴由于擊弦機(jī)的不同，無(wú)法做到啞音效果。

4、初學(xué)鋼琴需不需要強(qiáng)調(diào)音色：學(xué)琴一開(kāi)始就要建立良好的音色，這是我們鋼琴老師最常聽(tīng)到的話。那么真實(shí)的情況是這樣嗎？請(qǐng)看第一課講座，會(huì)給出最正確的答案。

第二課《手腦合一》

1、初學(xué)者的要點(diǎn)：對(duì)于初學(xué)鋼琴的琴童，我們第一節(jié)課應(yīng)該怎么上？學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？

2、大腦與指尖的關(guān)聯(lián)：學(xué)生入門第一節(jié)課，不能立即按照樂(lè)譜開(kāi)始學(xué)習(xí)，首先建立大腦與手指的關(guān)聯(lián)。

3、手指支撐練習(xí)：這是建立學(xué)生手型的第一步，手型不是握蘋(píng)果握雞蛋做出來(lái)的，而是依靠科學(xué)的支撐練習(xí)獲得的。

4、離鍵的重要性：在大家都在強(qiáng)調(diào)觸鍵的重要性時(shí)，恰恰忽視了同樣重要的離鍵練習(xí)。

5、五指的正確練習(xí)：針對(duì)大多數(shù)小指歪斜觸鍵的矯正方式。

6、大指的支撐特殊性：大指的結(jié)構(gòu)與自然運(yùn)動(dòng)方向與其它四個(gè)手指不同，如何找到大指的支撐點(diǎn)。

第三課《教學(xué)法與演奏法》

1、教學(xué)法與演奏法的區(qū)別：教學(xué)法是以手指以及彈奏技巧的訓(xùn)練為主，通過(guò)大幅度的肌肉運(yùn)動(dòng)鍛煉來(lái)獲得爆發(fā)力，演奏法是以最小的肌肉運(yùn)動(dòng)來(lái)產(chǎn)生最大的暴發(fā)力。

2、簡(jiǎn)易湯普森第一冊(cè)：《請(qǐng)彈吧（左右）》、《爺爺?shù)拇箸姟?、《莫卡辛軟皮鞋舞》、《火車》、《海軍工兵》的教學(xué)與示范以及觸鍵方法以及演奏的運(yùn)動(dòng)方式。

3、規(guī)范觸鍵與離鍵：在進(jìn)行《簡(jiǎn)易湯普森第一冊(cè)》學(xué)習(xí)中，一開(kāi)始就做到觸鍵與離鍵的正確方式。

4、唱名的新知識(shí)：由于西方的律制與中國(guó)的律制不同，十二平均律與五度相生律所產(chǎn)生的音高會(huì)有不同。其中的三個(gè)音中國(guó)的要比西方的低，因此唱名也不相同。

第四課《手指練習(xí)要貫穿到每一節(jié)課中》

1、手指練習(xí)的重要性：雖然開(kāi)始了《簡(jiǎn)易湯普森第一冊(cè)》的練習(xí)，但不要忘記了我們的手指支撐練習(xí)，要貫穿到我們的每一節(jié)課中。

2、節(jié)拍律動(dòng)與音樂(lè)律動(dòng)：在《簡(jiǎn)易湯普森第一冊(cè)》中，節(jié)拍的律動(dòng)占的比例大，音樂(lè)的律動(dòng)少。但我們必須知道，這兩者之間的關(guān)系。

3、簡(jiǎn)易湯普森第一冊(cè)：《小矮人進(jìn)行曲》、《小矮人舞曲》、《瑪麗有只小羔羊》、《傘兵》、《越過(guò)山坡》的教學(xué)與示范以及觸鍵方法以及演奏的運(yùn)動(dòng)方式。

4、如何彈奏出正確的強(qiáng)弱音：詳細(xì)的講解了強(qiáng)奏與弱奏中的誤區(qū)，并有詳細(xì)規(guī)范的示范。

5、音符的時(shí)值比與音量比：什么是音量比，音量比在鋼琴學(xué)習(xí)初期的重要性。

第五課《手指第一關(guān)節(jié)的抓鍵》

1、正確的理解童子功：并不是從小學(xué)習(xí)鋼琴就是有了童子功，手指的三個(gè)關(guān)節(jié)如果沒(méi)有得到科學(xué)的訓(xùn)練，其實(shí)就是事與愿違的。

2、手指第一關(guān)節(jié)抓鍵：在手指支撐獲得一定能力后，提高手指第一關(guān)節(jié)的抓鍵能力才是關(guān)鍵。

3、簡(jiǎn)易湯普森第一冊(cè)：《雷格泰姆舞》、《排鐘》、《滑稽面孔》、《老麥克唐納》、的教學(xué)與示范以及觸鍵方法以及演奏的運(yùn)動(dòng)方式。

4、雙音支撐練習(xí)：特別是左手的出現(xiàn)的雙音如何彈奏整齊。練習(xí)雙音的支撐，用以保證雙音的整齊以及雙音的看譜方法。雙手同時(shí)彈奏時(shí)的身體配合。

5、無(wú)條件反射與條件反射：大多數(shù)琴童塌指的成因與解決方式。

6、教材的選擇：鋼琴入門教材非常多，中國(guó)自己編寫(xiě)的也很多，大家在選擇時(shí)要看其中的科學(xué)性與規(guī)律性。

第六課《手臂快速觸鍵與慢速觸鍵》

1、手臂快速觸鍵：初學(xué)階段最重要的觸鍵方式，整個(gè)手臂如何參與彈奏。

2、手臂慢速觸鍵：手臂慢速觸鍵的彈奏方式，學(xué)會(huì)手臂的控制以及通過(guò)手臂慢速觸鍵來(lái)控制琴槌擊弦的速度。弱奏的手指支撐也是同樣的重要。

3、簡(jiǎn)易湯普森第一冊(cè)：《拔河》、《教堂管風(fēng)琴》、《揚(yáng)基歌》、《把我?guī)Щ馗ゼ醽喒枢l(xiāng)》、《摘棉花的老人》、的教學(xué)與示范以及觸鍵方法以及演奏的運(yùn)動(dòng)方式。

4、鋼琴老師的伴奏：老師的伴奏如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)樂(lè)器以及音響效果的認(rèn)識(shí)。

5、休止符的重要性：認(rèn)識(shí)休止符，要求把前面所有的樂(lè)譜都標(biāo)注好休止符。

6、喚醒沉睡的指尖：從初學(xué)鋼琴開(kāi)始就沒(méi)有手指三個(gè)關(guān)節(jié)的支撐意識(shí)，加上老師不斷的提醒要放松，從來(lái)不知道緊張的概念。

第七課《敲指練習(xí)》

1、《廖少彬鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)理念》精髓之一：敲指練習(xí)。詳細(xì)的介紹“敲指練習(xí)”的方法以及要領(lǐng)，并承接第二課的手指站穩(wěn)練習(xí)與落臂練習(xí)，為后面將要進(jìn)行的連奏做準(zhǔn)備。

2、手指的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與弱點(diǎn)：了解手指結(jié)構(gòu)，進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。

3、敲指練習(xí)的意義：如何強(qiáng)化學(xué)生的手指運(yùn)動(dòng)軌跡，鍛煉手指韌帶的靈活與彈性，敲指練習(xí)對(duì)于學(xué)生手指彈性練習(xí)的積極意義。

4、轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的琴童必練科目：對(duì)于從其他老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生如何著手教學(xué)，成人學(xué)習(xí)鋼琴如何快速提升手指機(jī)能。

5、課程問(wèn)題的回答：有老師問(wèn)：手型是練出來(lái)的不是做出來(lái)的，但為什么又要大家來(lái)模仿大師的小指站立。

第八課《觸鍵的多樣性》

1、關(guān)于“吊臂”練習(xí)的誤解：是掉臂的口誤，此掉臂非彼“吊臂”。

2、視奏的重要性：從初學(xué)鋼琴開(kāi)始就要重視學(xué)生視奏能力的培養(yǎng)。

3、鍵抗力的利用與消除：鍵抗力的概念及其在鋼琴教學(xué)中的重要地位。

4、簡(jiǎn)易湯普森第一冊(cè)：《自新大陸交響曲》、《軍號(hào)響》、《劃呀劃》、《有誰(shuí)知道我的憂愁》《黃包車》、《班卓琴手》《公主圓舞曲》的教學(xué)與示范以及觸鍵方法以及演奏的運(yùn)動(dòng)方式。

5、觸鍵的多樣性：手腕觸鍵與手指觸鍵的區(qū)別和運(yùn)用 。

第九課《視覺(jué)模仿與聽(tīng)覺(jué)模仿》

1、彈奏動(dòng)作的放大：總是有專家說(shuō)要盡量的把彈奏動(dòng)作做小一些，這樣可以節(jié)省彈奏的運(yùn)動(dòng)量。但一定要記住，初學(xué)階段必須是動(dòng)作放大的，否則將來(lái)的結(jié)果是趴在琴鍵上，根本就沒(méi)有動(dòng)作可言。這也是演奏法與教學(xué)法之間的不同。

2、八分音符的數(shù)拍方式：把音符放大一倍，結(jié)合打拍子的的特性來(lái)進(jìn)行分割。

3、鋼琴是否可以學(xué)著玩：這個(gè)話題估計(jì)所有的第一線鋼琴老師都遇到過(guò)，大多數(shù)的老師都會(huì)說(shuō)只有業(yè)余的學(xué)習(xí)，沒(méi)有業(yè)余的教學(xué)。那么說(shuō)這句話我們必須要有底氣。

4、老師示范的重要性：一切的藝術(shù)都是從模仿開(kāi)始，因此老師的正確示范是至關(guān)重要的。

5、簡(jiǎn)易湯普森第二冊(cè)：《上學(xué)的日子》、《捉人游戲》、《穿過(guò)樹(shù)林》、《長(zhǎng)號(hào)手》》的教學(xué)與示范以及觸鍵方法以及演奏的運(yùn)動(dòng)方式。

第十課《手指協(xié)同運(yùn)動(dòng)與五指連音練習(xí)》

1、五指連音練習(xí)：這是我們即將進(jìn)行的連奏彈法的最基本練習(xí)。

2、手指協(xié)同的重要性：手指的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，每一個(gè)流派都有自己的特點(diǎn)，但手指協(xié)同已經(jīng)成為主流。

3、手指運(yùn)動(dòng)的機(jī)制：目前看來(lái)有太多的理解錯(cuò)誤，造成學(xué)生手指伸肌與曲肌的緊張與僵硬。

4、正確的手指彈奏狀態(tài)：這是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題，初學(xué)階段的手指彈奏狀態(tài)正確與否，決定了手指機(jī)能的正常發(fā)展。

5、掌關(guān)節(jié)的完全打開(kāi)：獨(dú)立抬指的弊端就是鎖住了掌關(guān)節(jié)，掌關(guān)節(jié)的完全打開(kāi)才能讓手指獲得完全的自由。尤其是雙手小指的掌關(guān)節(jié)打開(kāi)與運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

第十一節(jié)課《觸鍵點(diǎn)的確立》

1、養(yǎng)成良好的觸鍵習(xí)慣：琴童初學(xué)階段，一定要規(guī)范好手指的觸鍵點(diǎn)，這是保持好手腕平穩(wěn)的關(guān)鍵所在，也是避免手在琴鍵上搖晃的手段。

2、網(wǎng)絡(luò)鋼琴教學(xué)的意義：很多家長(zhǎng)問(wèn)，看了我的課程是不是可以在家自學(xué)？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好。藝術(shù)的學(xué)習(xí)，老師是一切高科技產(chǎn)品無(wú)法替代不了的。我的課程也是一樣，只是提供訓(xùn)練方法上的參考，讓你們能夠更加明白老師的講課意圖。

我的課程的推出，初衷是為了廣大的第一線鋼琴老師，因?yàn)檫@些老師接受過(guò)鋼琴方面的專業(yè)訓(xùn)練，能夠及時(shí)的接受和了解到我的信息。當(dāng)然，另外一個(gè)方面也可以讓廣大的琴凳家長(zhǎng)了解到應(yīng)該找什么老師。

3、簡(jiǎn)易湯普森第二冊(cè)：《噢，蘇珊娜》、《十個(gè)小印第安人》、《鐘聲響了》、《太陽(yáng)升起》的教學(xué)與示范以及觸鍵方法以及演奏的運(yùn)動(dòng)方式。

4、雙手運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性：手臂的連續(xù)交替與同步交替的區(qū)別。

第十二課《嘗試性連奏》

1、嘗試性連奏：根據(jù)學(xué)生能力來(lái)確定是否開(kāi)始進(jìn)行連奏練習(xí)，這個(gè)能力所指的就是手指的支撐能力、

2、復(fù)調(diào)音樂(lè)的重要性：復(fù)調(diào)音樂(lè)在鋼琴演奏中的地位是不可置疑的，簡(jiǎn)易湯普森的第二冊(cè)就有大量的復(fù)調(diào)練習(xí)。

3、簡(jiǎn)易湯普森第二冊(cè)：《芭蕾演員》、《三只瞎老鼠》、《跳舞的袋鼠》、《跟著小隊(duì)長(zhǎng)》的教學(xué)與示范以及觸鍵方法以及演奏的運(yùn)動(dòng)方式。

4、指法的重要性：很多琴童家長(zhǎng)一直以為指法就是彈奏的方法，其實(shí)此指法非彼指法。

第十三課《哈農(nóng)練習(xí)第一講》

1、什么是基本功：大家都知道基本功的重要性，也總是強(qiáng)調(diào)基本功。那么基本

功包含哪些？當(dāng)然，最重要的是方法正確，否則是練不出基本功的。

2、身體的支撐：在第一課中，詳細(xì)的講解了手指支撐的重要性以及最有效的練習(xí)方式。第二節(jié)課講解身體支撐的重要性以及方法。

3、哈農(nóng)練習(xí)的方式：介紹各類練習(xí)的方式。哈農(nóng)練習(xí)不是作業(yè)，不是一條一條練習(xí)完后就過(guò)的，哈農(nóng)是伴隨著一生的練習(xí)。

4、靜態(tài)運(yùn)動(dòng)與動(dòng)態(tài)運(yùn)動(dòng)：如何實(shí)現(xiàn)手指從靜態(tài)運(yùn)動(dòng)到動(dòng)態(tài)運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)換。

第十四課《哈農(nóng)練習(xí)第二講》

1、哈農(nóng)練習(xí)的重要性：哈農(nóng)練習(xí)看上去非常簡(jiǎn)單，往往被人忽視，但恰恰是最容易暴露自己弱點(diǎn)。

2、手指彈性的獲得：一個(gè)學(xué)了好幾年都跑動(dòng)不起來(lái)的學(xué)生，或者跑動(dòng)起來(lái)是連滾帶爬，究其原因就是沒(méi)有獲得手指的彈性。

3、哈農(nóng)練習(xí)的多樣性：哈農(nóng)練習(xí)并不是我們所看到的樂(lè)譜表面那么簡(jiǎn)單，其中的深意希望大家都能了解到。

4、階段性哈農(nóng)練習(xí)：什么樣的程度，進(jìn)行什么樣的哈農(nóng)練習(xí)，作為第一線的鋼琴老師是必須要了解的。

第十五課《大氣的演奏姿態(tài)》

1、雙手的打開(kāi)：雙手的肘關(guān)節(jié)方式打開(kāi)，大氣流暢的彈奏的姿態(tài)。

2、同音高彈奏的處理方式：在連奏時(shí)，相同音高的兩個(gè)音如何處理。

3、雙手不同的運(yùn)動(dòng)方式：雙手的各類動(dòng)作協(xié)調(diào)訓(xùn)練，是彈奏好鋼琴的必須條件。

4、簡(jiǎn)易湯普森第二冊(cè)：《輕輕地劃》、《健身操》、《小夜曲》、《風(fēng)笛手來(lái)了》的教

學(xué)與示范以及觸鍵方法以及演奏的運(yùn)動(dòng)方式。

5、離鍵的高度：離鍵在實(shí)際的彈奏中詳細(xì)介紹離鍵的方式與方法。

第十六課《運(yùn)動(dòng)三要素》

1、雙手不同觸鍵方式的訓(xùn)練：

2、運(yùn)動(dòng)三要素：1、運(yùn)動(dòng)線條；2、運(yùn)動(dòng)方向；3、運(yùn)動(dòng)時(shí)間

3、手指第二關(guān)節(jié)的支撐：開(kāi)始強(qiáng)調(diào)手指第二關(guān)節(jié)的支撐，要求學(xué)生在家里練習(xí)時(shí)必須每天都做。

4、湯普森第二冊(cè)：《從前》、《祝愿星》、《爬山》、《五月花柱》的教學(xué)與示范以及觸鍵方法以及演奏的運(yùn)動(dòng)方式。

5、不同次序的手指運(yùn)動(dòng)：如何在進(jìn)行連音彈奏時(shí)加強(qiáng)手指的協(xié)同運(yùn)動(dòng)，并適應(yīng)各類不同組合的運(yùn)動(dòng)。

第十七課《雙音與和弦的基本奏法》

1、琴弦的振動(dòng)頻率與音的強(qiáng)弱關(guān)系：特別的闡述了音頻振動(dòng)對(duì)于我們觸鍵上的要求，也讓我們懂得了音樂(lè)的處理規(guī)律。

2、復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)方式：這是學(xué)生必須經(jīng)歷的過(guò)程，也是學(xué)生達(dá)到身體、手臂以及手指完全協(xié)調(diào)的訓(xùn)練。

3、音樂(lè)中的三原色：推、抓、放。雙音與和弦的三種不同的觸鍵方式，這也是音樂(lè)的基本三顏色，隨之帶來(lái)特定的音色特別吸引學(xué)生的注意力及興趣！也為我們接下來(lái)的觸鍵學(xué)會(huì)調(diào)配從而產(chǎn)生豐富多彩的音色世界。

4、簡(jiǎn)易湯普森第二冊(cè)：《捉迷藏》、《黃昏的歌》、《溜冰女孩》、《會(huì)跳舞的熊》的教學(xué)與示范以及觸鍵方法以及演奏的運(yùn)動(dòng)方式。

5、自由延長(zhǎng)記號(hào)：第一次接觸到這個(gè)記號(hào)，并不是單純的延長(zhǎng)，是要帶領(lǐng)觀眾一起呼氣、一起換氣的，是與觀眾互動(dòng)的。在教學(xué)中，千萬(wàn)不要忽視了一個(gè)重要的人物，那就是觀眾。

第十八課《不可忽視的左手》

1、左手和弦伴奏：雙手的平衡發(fā)展是鋼琴演奏的重要的條件。

2、雙手的起起落落：如何做好雙手交替彈奏的動(dòng)作以及在交錯(cuò)時(shí)的動(dòng)作如何擺好雙手。美妙的鋼琴音樂(lè)在雙手的起起落落之間。

3、音樂(lè)的方向：學(xué)會(huì)對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)單處理，并培養(yǎng)學(xué)生自己看出音樂(lè)的走向。

4、簡(jiǎn)易湯普森第二冊(cè)：《自新大陸交響曲》、《跳到我朋友的身邊》、《倫敦橋塌了》、《巨人的腳步》的教學(xué)與示范以及觸鍵方法以及演奏的運(yùn)動(dòng)方式。

5、教學(xué)方式以及技術(shù)結(jié)合：結(jié)合教材，在實(shí)踐中體會(huì)技術(shù)與音樂(lè)的結(jié)合。

第十九課《音色模仿》

1、鋼琴是一個(gè)樂(lè)隊(duì)：鋼琴不是單一的一件樂(lè)器，它是一支樂(lè)隊(duì)，是一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)。鋼琴之所以是樂(lè)器之王，就在于它能夠模仿幾乎所有的樂(lè)器的聲音和音色。

2、簡(jiǎn)易湯普森第二冊(cè)：《稻草中的火雞》、《印第安鼓》、《優(yōu)美而低回》、《前奏曲》、《問(wèn)候》、《樂(lè)隊(duì)在演奏》的教學(xué)與示范以及觸鍵方法以及演奏的運(yùn)動(dòng)方式。

3、四手聯(lián)彈：這種形式的演奏在鋼琴教學(xué)中有著極其重要的作用，能夠鍛煉學(xué)生的合作能力以及將來(lái)彈奏雙鋼琴、協(xié)奏曲時(shí)與樂(lè)隊(duì)的合作。

4、基礎(chǔ)課程的安排：有些老師很想聽(tīng)技術(shù)部分的課程，但《廖少彬鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)理念》是從最基礎(chǔ)開(kāi)始，一環(huán)扣一環(huán)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是非常重要的。

5、什么是基本功：人人都在講基本功的重要性，但到底什么是基本功？

第二十課《課程梳理、回顧、答疑》

1、課程梳理：手指支撐練習(xí)、敲指練習(xí)、五指連音練習(xí)、哈農(nóng)練習(xí)。

2、課程回顧：雙手同步運(yùn)動(dòng)與交替運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)三要素。音樂(lè)的三顏色。

3、課程答疑：補(bǔ)《鐘聲響了》，高抬指的問(wèn)題。

第二十一課《音階練習(xí)第一講》

1、分手練習(xí)：剛開(kāi)始接觸音階練習(xí)，分手把每一個(gè)手指的運(yùn)動(dòng)方式掌握好，特別是大指換指的動(dòng)作。

2、雙手合練：由于雙手的運(yùn)動(dòng)方向造成的運(yùn)動(dòng)方式不同，從別扭到流暢的過(guò)程。

3、高抬指的正確姿態(tài)：高抬指的爭(zhēng)議與誤解。

4、手指的運(yùn)動(dòng)機(jī)制：掌關(guān)節(jié)的完全打開(kāi)與掌關(guān)節(jié)的揮動(dòng)能力。

第二十二課《音階練習(xí)第二講》

1、琶音的上勢(shì)與下勢(shì)：琶音練習(xí)的姿態(tài)與變化。

2、反向音階與反向琶音：加入旋律小調(diào)音階的反向進(jìn)行彈奏方式與難度。

3、手指的彈性決定速度：手指正確運(yùn)動(dòng)方式以及科學(xué)的動(dòng)作是將來(lái)快速跑動(dòng)的前提。

4、音階練習(xí)與課程安排：本章節(jié)的100課只涉及到中級(jí)程度。

第二十三課《樂(lè)句與分句》

1、什么是樂(lè)句：樂(lè)句是構(gòu)成一首樂(lè)曲的一個(gè)具有特性的基本結(jié)構(gòu)單位。

2、分句的三種基本形式：在鋼琴學(xué)習(xí)的初級(jí)階段就要充分的了解鋼琴音樂(lè)分句的基本形式以及語(yǔ)氣的變化。

3、手指踏板：為了保持樂(lè)句的完整性，手指踏板的運(yùn)用是至關(guān)重要的。

4、簡(jiǎn)易湯普森第三冊(cè)：《旋律》、《蜜蜂》、《無(wú)事生非》、《在堤岸上》、《日出》重點(diǎn)講解分句的三種基本形式，在樂(lè)譜上怎樣分辨這種形式，以及分句在鋼琴演奏上的重要性。

第二十四課《手腕跳音》

1、跳音與斷奏：這是兩種完全不同的觸鍵方式，我們將如何來(lái)區(qū)分。

2、跳音的種類：跳音的種類很多，不同風(fēng)格的作品有不同的跳音方式，不同的音型結(jié)構(gòu)也有不同的跳音觸鍵。本節(jié)課做出詳細(xì)的介紹，在以后的課程中，遇到不同類型的跳音還會(huì)做進(jìn)一步的闡述。

3、抓鍵法與撞鍵法：早期鋼琴兩大流派的跳音彈奏方式。

4、簡(jiǎn)易湯普森第三冊(cè)：《練習(xí)》、《有些人》、《動(dòng)物園》跳音的正確運(yùn)動(dòng)方式，唱譜的重要性。

第二十五課《關(guān)于“落提”——兩音連線》

1、“落提”觸鍵的重要性：重點(diǎn)闡述了落提的彈奏是非常重要的觸鍵方式，是我們學(xué)會(huì)音樂(lè)語(yǔ)氣的第一步。

2、“落提”的手指運(yùn)動(dòng)：如何做出正確的觸鍵方式，注意事項(xiàng)及在樂(lè)譜上怎樣分辨這種彈奏。

3、“落提”的音色對(duì)比：兩個(gè)音之間的音色差異，以及呼吸的配合。

4、音樂(lè)律動(dòng)的重要位置：在第四課我們就講過(guò)節(jié)拍律動(dòng)與音樂(lè)律動(dòng)，到這里，我們更加強(qiáng)調(diào)音樂(lè)律動(dòng)的概念，落提在雙手之間的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。

5、《黃鼠狼逃跑了》《布吉烏吉》《知更鳥(niǎo)》落提在八分音符和四分音符的運(yùn)用，怎樣彈奏更能體現(xiàn)這一觸鍵方式，以及怎樣看懂落提后面音符的彈奏方式。

第二十六課《三音連線——落、彈、提》

1、短連線與長(zhǎng)連線：三個(gè)音以內(nèi)的成為短連線，四個(gè)音以上的成為長(zhǎng)連線，在彈奏以及觸鍵上都有很大的區(qū)別，是音樂(lè)表達(dá)手法的重要記號(hào)。

2、三音連線的觸鍵：正確的觸鍵以及音色上的變化，在大作品中如何識(shí)別并表達(dá)出來(lái)。

3、認(rèn)真對(duì)待三音連線：三音連線與兩音連線都是一樣的重要，都是鋼琴音樂(lè)中的重要表達(dá)手法。

4、簡(jiǎn)易湯普森第三冊(cè)：《曳步舞》《影子舞》闡述了三音連線的觸鍵方式，包括爵士樂(lè)曲節(jié)奏、音樂(lè)律動(dòng)的運(yùn)用。

第二十七課《指法的普遍規(guī)律第一講》

1、指法的定義：指法是指彈奏過(guò)程中使用哪個(gè)手指彈奏的規(guī)律，也是根據(jù)旋律的運(yùn)動(dòng)模式對(duì)應(yīng)手指彈奏與鍵盤(pán)結(jié)構(gòu)的原則與章法。

2、指法與手的結(jié)構(gòu)：指法離不開(kāi)我們的雙手，那么我們雙手的基本特點(diǎn)要明了。

3、指法與鍵盤(pán)結(jié)構(gòu)：指法也離不開(kāi)鍵盤(pán)的結(jié)構(gòu)，我們雙手的結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)鍵盤(pán)的結(jié)構(gòu)才產(chǎn)生了鋼琴?gòu)椬嘀阜ā?/p>

4、指法與運(yùn)動(dòng)記憶：這點(diǎn)很關(guān)鍵，我們手指肌肉的運(yùn)動(dòng)記憶會(huì)對(duì)我們反復(fù)做同一動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生記憶，這種記憶的穩(wěn)定，使得我們可以不用思考就能做精確。

5、手指拉伸練習(xí)：介紹一種最有效的手指拉伸練習(xí)的方法，為適應(yīng)將來(lái)復(fù)雜的指法結(jié)構(gòu)。

第二十八課《指法的普遍規(guī)律第二講》

1、自然指法：

2、順指法：

3、擴(kuò)指法與縮指法：

4、穿指法與跨指法：

5、輪指法：

6、同音換指法：

7、繞指法與滑指法：特殊指法結(jié)構(gòu)一。

8、一指多音與一音多指法：特殊指法結(jié)構(gòu)二。

第二十九課《綜合練習(xí)》

1、多種觸鍵方式的結(jié)合：本節(jié)課內(nèi)容是針對(duì)前面所教授知識(shí)的綜合運(yùn)用，及配套其他教材的學(xué)習(xí)，并講述怎樣安排每節(jié)課的內(nèi)容。

2、音樂(lè)的線條與方向：這兩點(diǎn)也決定了我們?cè)谟|鍵上的變化，在學(xué)生的初級(jí)階段就要學(xué)會(huì)讀出音樂(lè)的線條與方向，并能夠知道用什么樣的觸鍵。

3、湯普森第三冊(cè)：《玩雜耍的人》 《雜技演員》綜合運(yùn)用了各類基礎(chǔ)觸鍵方式，并學(xué)會(huì)在以后的教學(xué)中滲透，這是本教學(xué)法一直貫穿始終的，內(nèi)容也是一環(huán)扣一環(huán)的，讓學(xué)生能看懂樂(lè)譜及知道怎樣彈奏。

4、教材的多樣性：到了這個(gè)階段，我們的學(xué)生應(yīng)該使用上了三本教材：簡(jiǎn)易湯普森第三冊(cè)、哈農(nóng)、拜厄、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)。

5、拜厄的加入：這本教材我是從第45條開(kāi)始，前面部分在學(xué)習(xí)到湯普森第三冊(cè)后就沒(méi)有必要再練。第45條主要是復(fù)習(xí)手指的規(guī)范運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)單介紹分句的運(yùn)用和重要性。

第三十課《課程安排》

1、科學(xué)的按排課程：學(xué)習(xí)到現(xiàn)階段，每一節(jié)課的課程安排要了解，每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及音樂(lè)作品的多樣性。怎樣系統(tǒng)、科學(xué)的安排一節(jié)課的內(nèi)容

2、簡(jiǎn)易湯普森第三冊(cè)：《我喜歡節(jié)奏》這首樂(lè)曲有很多復(fù)雜的動(dòng)作，仔細(xì)運(yùn)用好各種觸鍵方式來(lái)表達(dá)作品。

3、拜厄練習(xí)：第46條重點(diǎn)講解阿爾貝蒂低音，如何運(yùn)用手臂手腕協(xié)調(diào)彈奏，音樂(lè)的走向怎樣勾勒出完美的線條。

4、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)：《五月》，這是一首旋律優(yōu)美的曲子，其中包括了很多提手的動(dòng)作、律動(dòng)和結(jié)尾的運(yùn)用。

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第三十一課《作品風(fēng)格的多樣性》

1、作品風(fēng)格的多樣性：并不代表著沒(méi)有原則與規(guī)律，我們還是要按照學(xué)生的進(jìn)度做出科學(xué)合理的安排。

2、音型結(jié)構(gòu)與觸鍵方法：在鋼琴學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，了解不同的音型結(jié)構(gòu)與觸鍵方式之間的關(guān)系是非常重要的。不同的音型結(jié)構(gòu)有著不同的觸鍵方式與運(yùn)動(dòng)方式。

3、拜厄練習(xí)的特點(diǎn)：拜厄作為一個(gè)獨(dú)立的鋼琴教材，特點(diǎn)是涉及面比較廣，其中有很多的各類不同國(guó)家與風(fēng)格的民歌。作為一個(gè)鋼琴的學(xué)習(xí)者，應(yīng)該多接觸一些自己國(guó)家的音樂(lè)風(fēng)格。第48條左手的三連音音型如何運(yùn)用，附點(diǎn)節(jié)奏的學(xué)習(xí)，樂(lè)句之間音色的對(duì)比。

4、簡(jiǎn)易湯普森第三冊(cè)：《部落舞》左手離鍵的高度是控制音色的關(guān)鍵，黑鍵上是怎樣觸鍵來(lái)提高學(xué)生的能力。

5、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)：《香檳》這首樂(lè)曲的阿爾貝蒂低音與其他樂(lè)曲的區(qū)別和意義在哪？是怎樣表達(dá)音樂(lè)的特性？大連線和小連線又有什么區(qū)別，怎樣分辨？

第三十二課《身體的配合》

1、身體配合的重要性：現(xiàn)代鋼琴的演奏，要學(xué)會(huì)整個(gè)人體的參與意識(shí)，杜絕呆板的彈奏模式。大師們的演奏與學(xué)習(xí)者之間的最大區(qū)別。

2、識(shí)譜與讀譜：初學(xué)階段的識(shí)譜練習(xí)與我們這一階段的讀譜練習(xí)是有本質(zhì)的區(qū)別的，識(shí)譜階段強(qiáng)調(diào)的是音符，讀譜階段是要讀出樂(lè)譜中的音樂(lè)、音色、律動(dòng)、風(fēng)格等等諸多信息。

3、簡(jiǎn)易湯普森第三冊(cè)：《步態(tài)舞》這首樂(lè)曲的切分音要運(yùn)用科學(xué)的方法帶領(lǐng)學(xué)生彈奏，并規(guī)范好每個(gè)觸鍵動(dòng)作。

4、拜厄教程：第52首繼續(xù)鞏固三連音的彈奏，怎樣表達(dá)句型。

5、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)：《齊步行進(jìn)》進(jìn)行曲式的樂(lè)曲，結(jié)合樂(lè)譜運(yùn)用和弦觸鍵的三種方式彈奏。

第三十三課《標(biāo)題性音樂(lè)》

高抬指的必要性：手指的運(yùn)動(dòng)方式，高抬指練習(xí)是入門教學(xué)中最為重要的練習(xí)，是不可缺少的基礎(chǔ)練習(xí)。

1、標(biāo)題性音樂(lè)：音樂(lè)分為“標(biāo)題性音樂(lè)”與“非標(biāo)題性音樂(lè)”。在標(biāo)題性音樂(lè)中，要學(xué)會(huì)看懂音樂(lè)的意境、觸鍵、風(fēng)格等。

2、三音連線的多樣性：三個(gè)引得連線并非是我們剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)的“落、彈、提”單一模式，他們是多樣性的觸鍵模式。

3、簡(jiǎn)易湯普森第三冊(cè)：《跳躍的和弦》和弦的練習(xí)方法，學(xué)會(huì)看標(biāo)題表現(xiàn)音樂(lè)，培養(yǎng)孩子全方位的看譜。

4、拜厄教程：第53、54兩條練習(xí)是三音連線的觸鍵變化形式，并運(yùn)用好運(yùn)動(dòng)的三要素，手小的孩子怎樣彈奏大跨度的動(dòng)作。

5、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)：《花燈》左手連線的音色和手指踏板的運(yùn)用，左踏板與彈奏時(shí)的配合，音色怎樣過(guò)渡，第一次出現(xiàn)的十六分音符和附點(diǎn)八分音符是一個(gè)難點(diǎn)。

第三十四課《和弦指法與鍵盤(pán)結(jié)構(gòu)》

1、最容易出現(xiàn)的問(wèn)題：大多數(shù)學(xué)生為了避免四指的不方便，而改用三指，這也是學(xué)生手指練習(xí)發(fā)展不平衡所造成的。

2、上緊下寬：根據(jù)和弦的鍵盤(pán)結(jié)構(gòu)與我們手指的結(jié)構(gòu)來(lái)科學(xué)安排的指法規(guī)律。

3、下緊上寬：同上。

4、八度和弦指法：

第三十五課《阿爾貝蒂低音的音色層次》

1、阿爾貝蒂低音：這是古典音樂(lè)中最常見(jiàn)的左手伴奏形式，在海頓與莫扎特作品中無(wú)處不在。但它們并不是我們所理解的單純，其中的音色層次與聲部都隱藏于此。這節(jié)課講的阿爾貝蒂低音可以說(shuō)是升級(jí)版。

2、樂(lè)譜中的觸鍵變化：逐步的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到樂(lè)譜中隱藏的各類音樂(lè)與觸鍵信息，并能結(jié)合自己學(xué)到的觸鍵方式表達(dá)出來(lái)。

3、湯普森第三冊(cè)：《分解和弦》兩首，引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會(huì)彈奏和弦的觸鍵方式、樂(lè)句之間的運(yùn)動(dòng)方式，左右手交叉的樂(lè)句怎樣表達(dá)，以后可以做到看譜就知道觸鍵法。

4、拜厄教程；第55首同音高的音和阿爾貝蒂低音怎樣表達(dá)層次，調(diào)性的變化如何更好的體現(xiàn)音樂(lè)。

5、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)：《幽默曲》一首復(fù)調(diào)小曲，復(fù)習(xí)三個(gè)音連線的常規(guī)彈奏。

第三十六課《八度練習(xí)第一講》

1、八度練習(xí)的意義：八度是鋼琴演奏中最艱深技術(shù)之一、要在學(xué)生初學(xué)階段就要進(jìn)行有效的八度訓(xùn)練。

2、八度開(kāi)指練習(xí)：針對(duì)還夠不到八度的學(xué)生，練習(xí)八度的手掌拉伸。

重點(diǎn)講解八度練習(xí)的方法、培養(yǎng)提高手指支撐能力的方法

3、八度預(yù)備練習(xí)：八度練習(xí)的要領(lǐng)，與八度練習(xí)的支撐。

4、鍵盤(pán)上的八度手腕練習(xí)：夠不到八度的，可以跨著七度做同樣的練習(xí)。

第三十七課《八度練習(xí)第二講》

1、手臂八度：從手臂八度開(kāi)始練習(xí)的重要性。

2、肘部八度：這類八度的彈奏在音樂(lè)中的實(shí)際運(yùn)用。

3、手腕八度：手腕八度與鍵抗力的關(guān)系。

4、八度震音：手腕的放松機(jī)制。

第三十八課《雙手交叉練習(xí)》

1、雙手交叉練習(xí)：這類的演奏手法種類很多，但有原則，不能破壞。

2、兩段體音樂(lè)：鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)中，《天真爛漫》是一首兩段體音樂(lè)小品，兩段音樂(lè)的情緒對(duì)比很大，我們?cè)谟|鍵上的變化要與之相配。還有一個(gè)不一樣的結(jié)尾。

3、三音連線的又一種形式：三音連線的形式多樣，觸鍵也要做出相應(yīng)的變化。拜厄第57條就是這種變化的典型。并學(xué)會(huì)運(yùn)用左踏板來(lái)表達(dá)音樂(lè)的音色。

4、畫(huà)龍點(diǎn)睛：很多學(xué)生在彈奏時(shí)總感覺(jué)沒(méi)有精氣神，原因就是不會(huì)找“點(diǎn)”這個(gè)點(diǎn)出來(lái)了就是畫(huà)龍點(diǎn)睛了。

5、教學(xué)相長(zhǎng)：很多時(shí)候，學(xué)生也是我們的老師，我們?cè)趯W(xué)生身上也會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。

第三十九課《由繁到簡(jiǎn)》

1、由繁到簡(jiǎn)：初學(xué)階段時(shí)的演奏動(dòng)作都是由大到小，由繁到簡(jiǎn)的，這也是教學(xué)法與演奏法的不同之處。

2、簡(jiǎn)易湯普森第三冊(cè)：《古老的曲調(diào)》八分音符和落提之間的運(yùn)用，音色之間的變化。

3、拜厄教程：第59條的音樂(lè)線條分析以及演奏的方式，并簡(jiǎn)單的運(yùn)用彈奏時(shí)氣息的配合。

4、琴鍵上的漫步：連奏與慢觸鍵技巧練習(xí)，手腕、手臂與手指間的配合。

5、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)：《沂蒙山小調(diào)》重點(diǎn)講解怎樣的觸鍵方式才能體現(xiàn)這首樂(lè)曲的音色。

第四十課《課程梳理、回顧、答疑》

1、課程梳理：把我們學(xué)過(guò)的觸鍵方式，以及基本練習(xí)的要領(lǐng)梳理一下。

2、課程回顧：做個(gè)總結(jié)，并列出要點(diǎn)，以及注意事項(xiàng)。

3、課程答疑：聽(tīng)完課的老師與琴童提出的問(wèn)題作出解答，也歡迎大家多多提問(wèn)。

第四十一課《向上抓鍵》

1、向上抓鍵：我們學(xué)過(guò)了跳音的彈奏，迅速的抓起鍵盤(pán)是跳音的根本，但跳音音色的多樣性，我們抓鍵的方向也是多樣的。

2、簡(jiǎn)易湯普森第三冊(cè)：《中國(guó)大劇院》這首樂(lè)曲在模仿那兩種樂(lè)器呢？左右手怎樣的觸鍵方式才能表達(dá)這兩種樂(lè)器不同的音色？

3、拜厄教程：拜厄第60首復(fù)調(diào)樂(lè)曲，大小調(diào)之間音色、觸鍵以及情緒的變化。

4、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)：《扎紅頭繩》要點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)的情緒學(xué)會(huì)運(yùn)用跳音、分解八度的觸鍵方式，后半拍起跳音觸鍵的規(guī)律，左手雙音彈奏時(shí)鍵抗力的作用。

第四十二課《左踏板的使用》

1、左踏板的運(yùn)用：本課程的第一節(jié)課就介紹了鋼琴三個(gè)踏板的功能，學(xué)習(xí)踩踏板，應(yīng)該是先從左踏板開(kāi)始。

2、簡(jiǎn)易湯普森第三冊(cè)：《bB大調(diào)練習(xí)曲》培養(yǎng)學(xué)生對(duì)樂(lè)句之間的變化處理從而提高對(duì)音樂(lè)的興趣。

3、拜厄教程：第62首對(duì)運(yùn)動(dòng)三要素有新的要求，左手碰到很多休止符時(shí)怎樣調(diào)整以及雙手的配合，離鍵的動(dòng)作要求。

4、鋼琴基礎(chǔ)教程：《瀏陽(yáng)河》要點(diǎn)：分手練習(xí)的重要性，非連奏的觸鍵方式，以及各類觸鍵的綜合運(yùn)用。

第四十三課《顫音練習(xí)》

1、純技術(shù)練習(xí)：復(fù)習(xí)我們學(xué)過(guò)的手指的練習(xí)。敲指練習(xí)在學(xué)習(xí)到哈農(nóng)1-10的連奏后就可以不必再做了。

2、每一節(jié)課的手指訓(xùn)練內(nèi)容：到現(xiàn)在為止，我們還要保留哪一些手指的練習(xí)？

3、顫音的預(yù)備練習(xí)：開(kāi)展單音技術(shù)中的顫音預(yù)備練習(xí)，強(qiáng)調(diào)顫音技術(shù)對(duì)手指運(yùn)動(dòng)的重要性。并教會(huì)老師們每一節(jié)課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)方案。

4、手指練習(xí)的目的：《廖少彬鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)理念》所涉及的每一個(gè)手指練習(xí)都是非常重要的，都是有著重要的目的。

第四十四課《手臂重心的轉(zhuǎn)移》

1、擯棄繁雜：在給學(xué)生布置作業(yè)時(shí)，一定要擯棄繁雜，無(wú)論是選擇那一本教材，都要從實(shí)際出發(fā)，節(jié)省學(xué)生的時(shí)間，加快前進(jìn)的步伐。

2、簡(jiǎn)易湯普森第三冊(cè)：《牛仔之歌》要點(diǎn)：樂(lè)曲中虛線的樂(lè)句表達(dá)方式，第一段和第二段左手雙音的觸鍵方式之間的區(qū)別。

3、拜厄教程：第66條手臂重心的轉(zhuǎn)移對(duì)初學(xué)孩子的益處及運(yùn)用。

4、鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)第一冊(cè)：《保衛(wèi)黃河》要點(diǎn)：左手跳音、短跳音的觸鍵方式，音色及鍵抗力的運(yùn)用；右手同音高的觸鍵。

第四十五課《雙音的連接》

1、雙音練習(xí)：雙音與八度都是鋼琴技術(shù)中最艱深的，越早練習(xí)越能獲得更高的演奏技能。

2、拜厄教程：第68、69、70、71條:雙音彈奏時(shí)手臂的運(yùn)用。

3、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)：《可愛(ài)的家》要點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)的表達(dá)方式，觸鍵方式也發(fā)生了新的變化。這首作品要看學(xué)生的自身?xiàng)l件來(lái)定，重點(diǎn)是老師要掌握好。

4、雙手的雙音連接練習(xí)：課堂上如何解決雙音彈奏的整齊，這節(jié)課設(shè)定了雙手五指的雙音連接練習(xí)。

第四十六課《漸強(qiáng)與漸弱》

1、漸強(qiáng)與漸弱：是鋼琴演奏最基本的技術(shù)之一，也是音樂(lè)打動(dòng)人心的最基本技能，其中的基本原則大家要掌握好。

2、拜厄教程：第74條:左右手音色的層次感及漸強(qiáng)的運(yùn)用。

3、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè):《前進(jìn)》要點(diǎn)：音階式的上行樂(lè)句奏法及左踏板的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生大腦與手、腳的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，第二段反節(jié)奏的彈奏。

4、在音階中體現(xiàn)：從這節(jié)課開(kāi)始，音階的練習(xí)也要做到漸強(qiáng)與漸弱，要讓學(xué)生明白，觀眾即使是閉著眼睛，也能夠感受到音樂(lè)線條的上上下下。

第四十七課《音樂(lè)的張力》

1、音樂(lè)張力的重要性：音樂(lè)的張力把握，如何把控好音樂(lè)張力的這個(gè)框的大小。整個(gè)的音色統(tǒng)一是至關(guān)重要的。

2、拜厄教程：第76條左手伴奏音型的奏法及鍵抗力的重要性，左踏板的運(yùn)用。

3、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)：《阿拉伯風(fēng)》要點(diǎn)，左手和弦短跳音的奏法及在音樂(lè)中的變化，第二段左手主題的顆粒性，結(jié)束部分的突慢。

4、如何感染觀眾：我們大多數(shù)的琴童心里從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一個(gè)最重要的角色，那就是觀眾。自己的興奮才能調(diào)動(dòng)起觀眾的熱情。

第四十八課《音樂(lè)作品的整體布局》

1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)小作品整體的布局，包含觸鍵法、調(diào)式變化來(lái)調(diào)整音色的變化，鋼琴作品的張力表現(xiàn)和觀眾的因素。

2、拜厄教程：第78條Alberti第一次出現(xiàn)保留音，彈奏時(shí)找到支撐點(diǎn)，右手手指踏板的運(yùn)用，休止符分句，左手低音支撐的重要性，右手雙音連接的觸鍵方式。

3、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)：《搖籃曲》一首較柔美的樂(lè)曲，重點(diǎn)講解了踏板的練習(xí)和作品的張力。

4、Alberti低音：復(fù)習(xí)我們學(xué)過(guò)的各類不同的Alberti低音彈奏方式，并分辨它們之間的音色變化。

第四十九課《跳音的多樣性》

1、復(fù)習(xí)我們學(xué)過(guò)的跳音：跳音的觸鍵都是抓，但這個(gè)“抓”是千變?nèi)f化的，我如何來(lái)分析音樂(lè)作品中的跳音觸鍵。

2、拜厄教程：第80條緊張式單音短跳音的觸鍵方式及離鍵的重要性。

3、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)：《到敵人后方去》進(jìn)行曲式的作品，左手的變化非常豐富，情緒的變化也很多。

第五十課《調(diào)式變化與觸鍵》

1、分析作品調(diào)式的重要性：與學(xué)生一起分析調(diào)式的變化，即可讓學(xué)生領(lǐng)略到音樂(lè)的結(jié)構(gòu)美，也讓學(xué)生明白如何去表現(xiàn)音樂(lè)。

2、拜厄教程：第81、82條在調(diào)式的差異上形成情緒的變化，各種不同的觸鍵方式（如音階、雙音、跳音等等）和氣息也相應(yīng)地進(jìn)行調(diào)整

3、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)：《采花調(diào)》A-B-A式的三段體，音色、跳音的觸鍵及整體布局也要按照這個(gè)結(jié)構(gòu)彈奏。

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第五十一課《雙手的不同觸鍵》

1、訓(xùn)練的重要性：大多數(shù)的作品都要避免雙手使用相同的觸鍵，這樣會(huì)讓音樂(lè)沒(méi)有層次感，這種訓(xùn)練也是我們找出音樂(lè)層次的第一步。

2、音色層次練習(xí)：分手練習(xí)各自的聲部，確定好各層次的觸鍵方式，找出需要的音色。

3、拜厄教程：第84條是雙手的五指雙音連接，在第三十七課中開(kāi)始的這類練習(xí)，到了這里應(yīng)該是得心應(yīng)手了。

4、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)：《牧歌》是我們鍛煉音色層次的最好練習(xí)，

第五十二課《小奏鳴曲》

1、古典鋼琴音樂(lè)：介紹古典鋼琴音樂(lè)的風(fēng)格，曲式結(jié)構(gòu)，以及各古典音樂(lè)家的作品和科學(xué)的教學(xué)教材安排。

2、奏鳴曲體裁練習(xí)的順序：除了在難易度方面的安排，最重要的是要讓學(xué)生有風(fēng)格方面的順序安排訓(xùn)練，不能今天練了海頓的，明天就練習(xí)貝多芬的。

3、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)：貝多芬G大調(diào)小奏鳴曲的兩個(gè)樂(lè)章，講解了左手和弦的觸鍵方式，右手音階上、下行的音樂(lè)特性來(lái)體現(xiàn)作品的張力。

第五十三課《附點(diǎn)音符與音樂(lè)律動(dòng)》

1、音樂(lè)律動(dòng)的多樣性：音樂(lè)的律動(dòng)是建立在節(jié)拍律動(dòng)的基礎(chǔ)上，但顯現(xiàn)出多樣性，只有了解與理解了這一點(diǎn)，音樂(lè)立即就會(huì)豐富起來(lái)。

2、拜厄教程：第88、首都是一首歡快的練習(xí)曲，大量的出現(xiàn)附點(diǎn)音符，并強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的律動(dòng)感，五線譜中透入出音樂(lè)的方向感，左手的音色、左踏板的運(yùn)用和氣息的帶入是體現(xiàn)作品張力的重點(diǎn)。第89也是一首附點(diǎn)音符的練習(xí)曲，重點(diǎn)講述5指的觸鍵方式。

3、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)：《四小天鵝》大多數(shù)學(xué)生彈奏得太快，其實(shí)不然。這首作品的真正速度以及練習(xí)方式，其中的附點(diǎn)更難把握好。

第五十四課《克列門第OP36.no1》

1、克烈門第小奏鳴曲OP36.no1：三個(gè)樂(lè)章的演奏要領(lǐng)以及練習(xí)重點(diǎn)。這首樂(lè)曲有觸鍵的變化、離鍵的意識(shí)及高度，節(jié)拍的律動(dòng)，音色的變化，氣息的處理，pp-f之間的音響對(duì)比等等。本課將做出詳細(xì)的練習(xí)方法與演奏方法。

第五十五課《多聲部中的保留音》

1、保留音：是聲部的延續(xù)，也是這個(gè)音所處的聲部樂(lè)句的延續(xù)。很多學(xué)生視而不見(jiàn)，使得樂(lè)句的完整性缺失。

2、拜厄教程：第90條右手雙音彈奏的基本法則，對(duì)于其中左手倒三角的記號(hào)，注意彈奏方式和音色的要求。

3、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)：《古老的法蘭西歌曲》中，左手的聲部進(jìn)行要高度的重視保留音。老師應(yīng)該帶著學(xué)生分手做好。

第五十六課《小指的表現(xiàn)力》

1、小指的重要性：雙手的小指是處在聲部的外圍，是旋律清晰表達(dá)的重要手指。

1、小指的能力練習(xí)：介紹推指練習(xí)方法。

2、拜厄教程：第91條右手五指連音彈奏的小指問(wèn)題，以及處理方式，調(diào)式的變化在音樂(lè)中的情緒變化處理，音樂(lè)的方向與氣息的關(guān)聯(lián)。拜厄第94條右手小指強(qiáng)音的彈奏方式，小指在鋼琴音樂(lè)中的重要地位。

第五十七課《表演性練習(xí)》

1、表演性練習(xí)：天生具有表演性的學(xué)生并不多見(jiàn)，特別是在鋼琴教學(xué)第一線的老師就更難遇到，那么我們就要有目的性的來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練

2、拜厄教程：第96條小波浪如何表達(dá)，左手的伴奏音型的彈奏方式以及運(yùn)動(dòng)方式。再一次的強(qiáng)調(diào)離鍵高度的重要性。

3、小奏鳴曲集：克烈門第op36.no3第三樂(lè)章，小奏鳴曲的難易進(jìn)度順序，左手鍵抗力的利用，右手鍵抗力的消除。在這首作品的練習(xí)中有意識(shí)的加入一些表演成分，讓學(xué)生逐步的意識(shí)到表演的重要性。

第五十八課《音色的特殊處理方式》

1、特殊音色效果：在鋼琴音樂(lè)中，并不是要求每一個(gè)音都是優(yōu)美圓潤(rùn)的，其中的一些類似噪音似的發(fā)砸的音色也是有著音樂(lè)表達(dá)的作用。這種音樂(lè)表現(xiàn)上也是十分重要的觸鍵與音色處理。

2、拜厄教程：第97條右手雙音連線與跳音如何結(jié)合好，其中的右手倒三角號(hào)的彈奏，并通過(guò)左踏板的運(yùn)用來(lái)進(jìn)行音色變化。

3、強(qiáng)奏記號(hào)：我們要識(shí)別那些是強(qiáng)奏記號(hào)，它們分別是什么樣的音色效果。

4、鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)：《牧童的歌》這首樂(lè)曲音樂(lè)的表現(xiàn)方式是由復(fù)拍子的結(jié)構(gòu)組成，音色模仿一種樂(lè)器的聲音，手指的觸鍵變化是體現(xiàn)作品的重點(diǎn)。

第五十九課《車爾尼599》

1、車爾尼練習(xí)曲的重要性：這是鋼琴教學(xué)中最為傳統(tǒng)的教材，也是鋼琴教學(xué)史上最早成體系的鋼琴教程。是目前全世界使用率最高的，因此，掌握好這本教材的教學(xué)要點(diǎn)，是每一個(gè)鋼琴老師的責(zé)任。本課程將作為重點(diǎn)進(jìn)行講解，

2、車爾尼599：著重講解了第19條的練習(xí)方式。把我們學(xué)過(guò)的觸鍵技術(shù)運(yùn)用到練習(xí)中。引導(dǎo)學(xué)生能夠獨(dú)立自主的讀譜，并通過(guò)讀譜而看出觸鍵方式的變化。第20條的跳音與連奏的音色對(duì)比，以及阿爾貝蒂低音的之間的配合到每一個(gè)音之間的相互關(guān)系。

第六十課《課程梳理、回顧、答疑》

1、課程梳理：把我們學(xué)過(guò)的觸鍵方式，以及基本練習(xí)的要領(lǐng)梳理一下。

2、課程回顧：做個(gè)總結(jié)，并列出要點(diǎn)，以及注意事項(xiàng)。

3、課程答疑：聽(tīng)完課的老師與琴童提出的問(wèn)題作出解答，也歡迎大家多多提問(wèn)。

第六十一課《上方泛音與下方泛音》

1、上方與下方泛音：了解上方泛音與下方泛音的音色差異，并學(xué)會(huì)通過(guò)觸鍵的不同來(lái)獲得這兩個(gè)完全不同的音色。

2、控制琴弦的分段發(fā)音：學(xué)會(huì)控制琴弦的分段發(fā)音與振動(dòng)意義重大，也是我們邁向?qū)I(yè)性的關(guān)鍵。

3、巴赫初級(jí)鋼琴曲集：第1首了解巴赫音樂(lè)的音色特點(diǎn)與風(fēng)格。學(xué)會(huì)如何通過(guò)觸鍵來(lái)控制上方泛音與下方泛音，及如何表達(dá)聲部。

第六十二課《黑鍵上小指的彈奏》

1、小指的彈奏：小指特殊性，在特定的彈奏要求中如何做到精準(zhǔn)，如處在強(qiáng)音位置時(shí)該如何彈奏。

2、鋼琴基礎(chǔ)教程第二冊(cè)：《花鼓》的演奏要領(lǐng)，重點(diǎn)講解鋼琴音樂(lè)小品的表現(xiàn)手法，以及小指在黑鍵上彈奏的訓(xùn)練方式。記譜方式與演奏中的觸鍵方式?jīng)_突時(shí)如何去感覺(jué)，并作出正確的觸鍵方式，其中的聲部如何表達(dá)。

第六十三課《學(xué)習(xí)鋼琴是一種態(tài)度》

1、不要輕易的原諒自己：大多數(shù)琴童找別人的彈奏缺陷很在行，但對(duì)自己過(guò)于的放松，很容易原諒自己。

2、認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)音：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木毲倭?xí)慣是非常重要的。嚴(yán)格按照老師的要求分析每一個(gè)音的觸鍵，每一個(gè)音的音色，每一個(gè)樂(lè)句的變化。

3、車爾尼599：第21條中的雙音連接方法，雙音的落臂要開(kāi)始變換成“送”臂。

第22條的左手音型與前一條是同一類型，但在彈奏上的動(dòng)作微小差別來(lái)獲得完全不同的音色效果。

第六十四課《分手練習(xí)的重要性》

1、分手練習(xí)：分手練習(xí)在鋼琴學(xué)習(xí)中是非常重要的一個(gè)手段，特別是在復(fù)調(diào)音樂(lè)中，分手練習(xí)就要把句法練習(xí)好。

2、分手背譜：這個(gè)非常難，但這是我們學(xué)會(huì)真正意義上的背譜，而不是依靠反復(fù)不斷的練習(xí)來(lái)獲得手指記憶的方法。

3、《巴赫初級(jí)鋼琴曲集》：第2首小步舞曲的風(fēng)格問(wèn)題，跳音的處理方式，音色與觸鍵的要求。

4、如何做的更好：第二首是第一首的姊妹篇，這兩首同主音而不同調(diào)式。以及在觸鍵上的不同。

第六十五課《句頭與句尾》

1、樂(lè)句要有始有終：這一點(diǎn)要求在初學(xué)階段就要精準(zhǔn)的表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)句概念，并知道樂(lè)句的重要性。

2、句頭與句尾：一個(gè)樂(lè)句是怎么開(kāi)始，又是怎么結(jié)束。

3、車爾尼599：第23條的節(jié)奏與律動(dòng)，句頭與句尾的處理方式。第24條的左手和弦伴奏非常重要，觸鍵要求精準(zhǔn)，音色的變化要隨著右手雙音旋律的進(jìn)行來(lái)進(jìn)行精細(xì)的調(diào)整。

第六十六課《鋼琴音樂(lè)小品的表現(xiàn)手法》

1、開(kāi)始進(jìn)行音樂(lè)性訓(xùn)練：鋼琴音樂(lè)小品往往是短小精干，有一段體、兩段體或是三段體，如何進(jìn)行作品的分析，并作出精準(zhǔn)的觸鍵以及音樂(lè)性處理。

2、鋼琴基礎(chǔ)教程第二冊(cè)：《牧民歌唱毛主席》的作品分析以及觸鍵變化和踏板的運(yùn)用。

3、從樂(lè)譜中讀出音樂(lè)：樂(lè)譜中的信息量很大，我們?cè)趺床拍茏x出來(lái)。

第六十七課《找出隱藏的旋律》

1、隱藏旋律：很多的旋律時(shí)隱藏在和聲織體中，教會(huì)學(xué)生找出來(lái)，并表達(dá)出來(lái)，是鋼琴學(xué)習(xí)的重要技能。

2、手指不同觸鍵的訓(xùn)練：這是表達(dá)隱藏旋律的關(guān)鍵，要訓(xùn)練我們十個(gè)手指在一連串的音符彈奏中讓旋律均勻的顯現(xiàn)。

3、小奏鳴曲集：克烈門第op36.no2第三樂(lè)章的練習(xí)與演奏詳解。

第六十八課《各種不同音符時(shí)值的組合》

1、復(fù)雜節(jié)奏的把握：這種練習(xí)對(duì)于將來(lái)的節(jié)奏準(zhǔn)確的掌握上有很大的幫。

2、巴赫初級(jí)鋼琴曲集：波洛涅茲舞曲就是屬于復(fù)雜節(jié)奏的練習(xí)，其中有附點(diǎn)音符以及十六分音符等等的組合。

3、車爾尼599：第25條分手練習(xí)的必要性，左手的音型結(jié)構(gòu)以及彈奏要領(lǐng)，右手中的各類觸鍵方式的變化和細(xì)節(jié)處理。第26條觸鍵變化與情緒對(duì)比的關(guān)系，左右手指尖的巧妙配合，讓短短兩行樂(lè)譜所表達(dá)出來(lái)的震撼感受。

第六十九課《敘事曲》

1、作品分析：布格繆勒op100.no15《敘事曲》詳解，A-B-A三段體分析。

2、這首音樂(lè)小品的整體布局：

3、觸鍵與音色處理的手法：表現(xiàn)方式和各類觸鍵的變化。

4、表達(dá)性與音樂(lè)性：，特別是涉及到一種新的觸鍵方式。

第七十課《雙手的反方向運(yùn)動(dòng)》

1、手指彈性的運(yùn)用：學(xué)生如果嚴(yán)格的按照《廖少彬鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)理念》的課程安排練習(xí)，到這段時(shí)間手指的彈性已經(jīng)逐步的形成，然后引導(dǎo)運(yùn)用到作品的練習(xí)中來(lái)，可以嘗試性的看看能不能彈奏的音色均勻。

2、車爾尼599：第27條兩種不同的觸鍵方式，以及這兩種不同觸鍵方式的練習(xí)目的和不同的練習(xí)效果。第28條旋律特點(diǎn)與觸鍵的關(guān)系，大跨度的柔美旋律如何觸鍵。第29條練習(xí)難點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)方式的特點(diǎn)，雙手反方向運(yùn)動(dòng)。第一段與第三段的觸鍵變化。第二段的處理方法。

第七十一課《手腕、手臂的跟動(dòng)》

1、手腕與手臂的跟動(dòng)：什么情況下需要手腕與手臂跟著手指走，這個(gè)問(wèn)題一定要清楚，否則會(huì)造成手腕隨意的晃動(dòng)。

2、手指與手掌的打開(kāi)：手指與手掌要根據(jù)音型的變化來(lái)做出相應(yīng)的姿態(tài)。

3、巴赫初級(jí)鋼琴曲集：小步舞曲第三首，這本書(shū)共收集了十首小步舞曲，這種形式的音樂(lè)在當(dāng)時(shí)是非常風(fēng)行。本講座對(duì)這首小步舞曲做出了詳細(xì)的練習(xí)與演奏的方式與方法。

第七十二課《學(xué)會(huì)聆聽(tīng)自己的彈奏》

1、聆聽(tīng)自己：大多數(shù)的學(xué)生彈琴根本聽(tīng)不到自己的彈奏，這是非?？植朗虑?，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)自己的彈奏時(shí)一個(gè)艱辛的歷程。

2、聆聽(tīng)別人：多聽(tīng)演奏家的彈奏，分辨自己與別人彈奏之間的區(qū)別在哪。

3、車爾尼599：第30條練習(xí)重點(diǎn)與方法，節(jié)拍律動(dòng)與音樂(lè)律動(dòng)如何結(jié)合起來(lái)。每一個(gè)音如何做出精細(xì)的處理，音色與觸鍵的變化。節(jié)拍律動(dòng)與音樂(lè)律動(dòng)的辨別，如何分別表達(dá)出這兩類律動(dòng)。第二段的右手變化以及如何正確的演奏音階上行與下行，表現(xiàn)的手法有哪些。第31條的六度雙音與三度雙音的連接方式與難點(diǎn)。第32條：練習(xí)的特殊方式，并強(qiáng)調(diào)了和弦指法的規(guī)律，手指與鍵盤(pán)的結(jié)構(gòu)關(guān)系

第七十三課《克列門第op36.no2第一樂(lè)章》

1、觸鍵：在樂(lè)譜中看出觸鍵的技法，這點(diǎn)是非常重要的技能。

2、音色：也能在樂(lè)譜中看出音色的變化，學(xué)會(huì)綜合看譜的能力，避免眼中只有音符.

3、小奏鳴曲集：克列門第op36.no2第一樂(lè)章的練習(xí)方法與演奏方式。

第七十四課《樂(lè)句與呼吸》

1、樂(lè)句與呼吸：樂(lè)句的語(yǔ)氣與呼吸之間的關(guān)系。

2、觸鍵與呼吸：觸鍵方式與呼吸之間的關(guān)系。

3、車爾尼599：第33條五指連音彈奏的起伏與呼吸之間的關(guān)系。第34條如何彈奏出其中的音樂(lè)，律動(dòng)的表達(dá)與音樂(lè)的關(guān)系是關(guān)鍵。第35條兩個(gè)和弦之間如何做出“落提”的音響效果，與第32條的區(qū)別在哪？

第七十五課《北風(fēng)吹》

1、華彩樂(lè)段的處理方式：中國(guó)作品中的散板與西方的華彩樂(lè)段。

2、音色與樂(lè)隊(duì)：分析音樂(lè)的每一段是在用什么樂(lè)器演奏。

3、鋼琴基礎(chǔ)教程第二冊(cè)：《北風(fēng)吹》的練習(xí)方式以及觸鍵方式的詳解，作品的整體布局?！侗憋L(fēng)吹》的教學(xué)誤區(qū)，以及每一個(gè)樂(lè)句、段落的各類不同的觸鍵組合，所產(chǎn)生的豐富多彩的音色變化與豐富的音樂(lè)情緒變化。

第七十六課《送下與推下》

1、送下與推下：這兩種觸鍵方式的變換以及與鍵抗力之間的關(guān)系。

2、豐滿的音響：如何獲得豐滿的音響效果。

3、車爾尼599：第36條這是一首非常優(yōu)美的小練習(xí)，其中的小細(xì)節(jié)很多，如何做到最完美的表達(dá)。第37條三度雙音與六度雙音的連接方式，并學(xué)會(huì)根據(jù)音樂(lè)的特點(diǎn)來(lái)如何進(jìn)行處理。車爾尼599第38條練習(xí)方法以及音樂(lè)的特性與表現(xiàn)手法，其中的細(xì)節(jié)變化如何做到位。

第七十七課《克列門第op36No3第一樂(lè)章》

1、分段練習(xí)：隨著作品的不斷增大，分段練習(xí)以及細(xì)分到樂(lè)句的練習(xí)都是十分重要的練習(xí)手段，

2、難點(diǎn)練習(xí)：要學(xué)會(huì)針對(duì)性的練習(xí)，一定要擯棄總是從頭至尾的練習(xí)，這是練習(xí)大作品的最大弊端。

3、小奏鳴曲集：克列門第op36No3第三樂(lè)章的練習(xí)方式與演奏方式。

第七十八課《律動(dòng)的舞蹈性》

1、音樂(lè)的動(dòng)感：你發(fā)現(xiàn)身邊的琴童彈琴的時(shí)候總?cè)鄙倭耸裁?？律?dòng)。

2、律動(dòng)的重要性：這也是大多數(shù)琴童缺少表現(xiàn)力的重要原因。

3、車爾尼599：第39條節(jié)拍律動(dòng)與音樂(lè)律動(dòng)之間的關(guān)系與表現(xiàn)手法，之間是如何結(jié)合起來(lái)。第40條：小琶音的彈奏方式與運(yùn)動(dòng)方式，音樂(lè)律動(dòng)與節(jié)拍律動(dòng)之間的聯(lián)系，左手伴奏音型的特點(diǎn)，以及伴奏音型的變化所帶來(lái)的音樂(lè)清晰的變化。

第七十九課《泛音的巧妙運(yùn)用》

1、巴洛克時(shí)期的鋼琴音樂(lè)：由于鋼琴的結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代完全不同，要做出跟那個(gè)時(shí)代基本風(fēng)格近似的音色，現(xiàn)代鋼琴的泛音運(yùn)用就起到了舉足輕重的作用。

2、聲部的表達(dá)：泛音在聲部的層次表達(dá)上也是不可忽視的技巧。

3、巴赫初級(jí)鋼琴曲集：《進(jìn)行曲》的練習(xí)中，學(xué)會(huì)泛音的控制能力。

第八十課《課程梳理、回顧、答疑》

1、課程梳理：把我們學(xué)過(guò)的觸鍵方式，以及基本練習(xí)的要領(lǐng)梳理一下。

2、課程回顧：做個(gè)總結(jié)，并列出要點(diǎn)，以及注意事項(xiàng)。

3、課程答疑：聽(tīng)完課的老師與琴童提出的問(wèn)題作出解答，也歡迎大家多多提問(wèn)。

第八十一課《雙音與和弦的弱奏》

1、雙音與和弦的弱奏：如何避免雙音與和弦在弱奏中的音色發(fā)散并獲得雙音與和弦在弱奏中的音色集中。

2、練習(xí)曲中的柔板：不要把練習(xí)曲都彈奏得很吵，要正確理解練習(xí)的內(nèi)涵。

3、車爾尼599：第41條的語(yǔ)氣如何來(lái)表達(dá)清楚，細(xì)致的觸鍵以及指尖的感覺(jué)。第42條中的三度、六度雙音以及和弦的弱奏音色效果。

第八十二課《紡織歌》

1、各種觸鍵方式的組合：廖少彬鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)理念所挑選的鋼琴小品都是充滿了各類觸鍵變化的，音色的變化也十分豐富，學(xué)會(huì)不斷的變換觸鍵，獲得五光十色的音樂(lè)。也讓學(xué)生自己也能在將來(lái)的練習(xí)作品找出這些變化的規(guī)律。

2、鋼琴基礎(chǔ)教程第二冊(cè)：《紡織歌》練習(xí)要領(lǐng)與重點(diǎn)，其中各種記號(hào)如何表達(dá)，我們以前學(xué)過(guò)的觸鍵方法的正確運(yùn)用。

第八十三課《各類跳音的組合》

1、各類跳音的組合：要從樂(lè)譜中讀出這個(gè)信息，并立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，首先要會(huì)找規(guī)律，并逐步形成自己的能力。

2、各類跳音的音色變化：每一種跳音的觸鍵也是不同的，音色的變化也非常明顯，表達(dá)的情緒與語(yǔ)氣也有著千差萬(wàn)別。

3、車爾尼599：第43條是以和弦的跳音為主，夾帶的幾個(gè)單音跳音，一定要有音色上的明顯區(qū)別。第44條的跳音千萬(wàn)不要跳成一樣，音色的區(qū)別很大。

第八十四課《三度雙音敲指練習(xí)》

1、雙音快速?gòu)椬嗟念A(yù)備練習(xí)：我們?cè)诂F(xiàn)階段的雙音彈奏，因?yàn)椴](méi)有速度上的要求，感覺(jué)難度不大。但要進(jìn)行快速的雙音連接時(shí)，很不容易彈奏整齊。

2、雙音敲指的方式與作用：課程里介紹了三度雙音的敲指方法與要領(lǐng)，并從本節(jié)課開(kāi)始，要求學(xué)生每天都要練習(xí)五分鐘以上，對(duì)我們雙音彈奏有非常大的幫助。

第八十五課《和弦伴奏模式的彈奏》

1、容易出現(xiàn)的問(wèn)題：因?yàn)楹拖业囊舳噙^(guò)旋律音，學(xué)生往往把握不好，總是會(huì)把旋律淹沒(méi)在和弦的伴奏里。再就是會(huì)彈奏的過(guò)于吵雜，感覺(jué)在吵架。

2、和弦的伴奏并不意味著都是彈輕：關(guān)于這點(diǎn)很重要，其中的要點(diǎn)是在于觸鍵的變化上。

3、車爾尼599：第45條是典型的和弦伴奏模式，并且旋律部分還在左右手上交替，對(duì)于和弦的觸鍵就要非常的有講究。第46條的第一段是三度雙音與六度雙音的連接，到第二段也出現(xiàn)了和弦伴奏的模式。

第八十六課《巴赫的進(jìn)行曲》

1、巴赫的進(jìn)行曲特點(diǎn)：在巴赫初級(jí)鋼琴曲集中手集了三首進(jìn)行曲，無(wú)一例外的都出現(xiàn)了軍鼓與號(hào)角的表現(xiàn)手法。

2、觸鍵的特點(diǎn)：巴赫作品的彈奏風(fēng)格到現(xiàn)在已經(jīng)是百花齊放，但無(wú)論怎么彈，聲部的處理都是一樣的。

3、巴赫初級(jí)鋼琴曲集：《進(jìn)行曲》練習(xí)方式與觸鍵要求。

第八十七課《練習(xí)曲中細(xì)節(jié)》

1、注重細(xì)節(jié)：練習(xí)曲不單是基礎(chǔ)技術(shù)的練習(xí)，更是細(xì)節(jié)的練習(xí)。認(rèn)真對(duì)待練習(xí)曲的所有細(xì)節(jié)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

2、那些是細(xì)節(jié)：本課程結(jié)合車爾尼練習(xí)曲會(huì)做出詳細(xì)的解說(shuō)。

3、車爾尼599：第47條的手指運(yùn)動(dòng)以及手腕、手臂的配合動(dòng)作。第48條的小細(xì)節(jié)特別多，這些細(xì)節(jié)直接和音色是掛鉤的，也要培養(yǎng)學(xué)生在讀譜中的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

第八十八課《克列門第op36.no6第一樂(lè)章》

1、觸鍵變化：這首作品的段落之間有著非常明顯的觸鍵方式的變化，整個(gè)的情緒轉(zhuǎn)換要布局好觸鍵的過(guò)度

2、克萊門蒂小奏鳴曲op36No6第一樂(lè)章：觸鍵要求，以及整個(gè)作品的練習(xí)要領(lǐng)，并學(xué)會(huì)判斷觸鍵方式的轉(zhuǎn)換，以及段落之間的音色對(duì)比與情緒對(duì)比。

第八十九課《樂(lè)譜中觸鍵方式的判斷》

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)樂(lè)譜的分析能力：這是我們鋼琴教學(xué)法中最重要的內(nèi)容，我們是要逐步的把音樂(lè)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的音樂(lè)思維才是最重要的。

2、樂(lè)譜與音樂(lè)：有時(shí)候樂(lè)譜上的標(biāo)記往往跟音樂(lè)的情緒方向并不一致，我們要跟學(xué)生一起來(lái)商量，并一起做出最恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

3、車爾尼599：第49條的兩音連線的處理方式，以及左手的觸鍵。第50條的左手旋律第一段與第二段的表現(xiàn)手法有很大的差異，往往會(huì)被忽視。第51條的左手和弦伴奏跟音樂(lè)的情緒有出入。

第九十課《巴赫第六課小步舞曲》

1、清晰的二聲部：這首小步舞曲由兩條明顯的旋律線組成，對(duì)于鍛煉學(xué)生的二聲部聽(tīng)覺(jué)具有非常大的價(jià)值。

2、分別唱出兩條旋律:分手練習(xí)時(shí)，彈奏右手唱左手部分，彈奏左手時(shí)唱右手部分，這首是最好的練習(xí)。

3、巴赫初級(jí)鋼琴曲集：《小步舞曲》第六首在課堂上可以讓學(xué)生直接視奏，考驗(yàn)學(xué)生二部作品的視奏能力。

第九十一課《雙音、和弦彈奏的手臂重心問(wèn)題》

1、旋律音的體現(xiàn)：在雙音與和弦中如何強(qiáng)調(diào)旋律音，在前面的很多課程里都有提到過(guò)，但這節(jié)課就要專門來(lái)講一講這個(gè)方法。

2、雙音與和弦的層次感：不一定是練習(xí)二部作品才要強(qiáng)調(diào)層次感，雙音以及和弦的層次感是非常重要的。

3、車爾尼599：第52條就是一條由六度雙音、三度雙音、和弦組成的，且左右的相距比較大，除了要把雙音與和弦的層次表現(xiàn)出來(lái)，還要把空間感體現(xiàn)出來(lái)。第53條與我們學(xué)過(guò)的拜厄94條有些相同，也是體現(xiàn)切分音的練習(xí)。第54條其實(shí)可以看出是多聲部的練習(xí)曲，這樣練習(xí)才是真意。

第九十二課《逐步走向中型作品》

1、中型作品：篇幅大了很多，并且觸鍵的方式也開(kāi)始現(xiàn)顯多樣化發(fā)展，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觸鍵與音色豐富上有很大的意義。

2、確定高潮點(diǎn)：屬于整體布局的范疇。

3、小奏鳴曲集：克勞op20.no1第一樂(lè)章的練習(xí)要點(diǎn)以及整體的音響效果。

第九十三課《開(kāi)始有目的進(jìn)行快速訓(xùn)練》

1、快速跑動(dòng)的技術(shù)：獲得方式，以及手指彈性練習(xí)的步驟，手指彈性的初級(jí)階段、中級(jí)階段、高級(jí)階段與頂級(jí)階段的不同感覺(jué)。

2、快速?gòu)椬嗟挠?xùn)練方式：讓老師們明白任何一種技術(shù)的獲得都不可能是單一的訓(xùn)練可以達(dá)到的。手指彈性獲得的練習(xí)方法，以及手指彈性對(duì)于鋼琴演奏中的重要地位。

3、車爾尼599：第56條的半音階練習(xí)，并嘗試性的要求學(xué)生加速練習(xí)。第59條的左手跑動(dòng)也是一樣的重要，強(qiáng)調(diào)左右手的平衡。第61條的音階式跑動(dòng)的方式，如何把音階練習(xí)中的方式運(yùn)用在作品中。

第九十四課《庫(kù)勞op20.no1第三樂(lè)章》

1、特殊的記號(hào)：這種記號(hào)是表示由演奏者自由決定的，可彈可不彈。

2、回旋曲式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：

3、小奏鳴曲集：《庫(kù)勞op20.no1第三樂(lè)章》的練習(xí)難點(diǎn)，觸鍵方式的變化以及音色與音響之間的關(guān)系。

第九十五課《音樂(lè)線條的表達(dá)》

1、音樂(lè)線條：要讓觀眾閉著眼睛都能感受到音樂(lè)線條的起起伏伏，這方面的練習(xí)時(shí)非常重要的。并要讓學(xué)生知道，線條的勾畫(huà)并不是一只的事，是雙手的事。

2、音樂(lè)情緒：音樂(lè)情緒的起起落落如何做出來(lái)，讓觀眾感受到。

3、車爾尼599：第63條的右手線條就是一條很明顯的波浪形，我們要如何表達(dá)好。第68是一條輪指練習(xí)，其實(shí)也有著很明顯的音樂(lè)線條。第70條的波浪形也很明顯，都需要我們準(zhǔn)確的表達(dá)。

第九十六課《左手的表現(xiàn)力》

1、左手的表現(xiàn)力：這是最不容忽視的問(wèn)題，就像看舞蹈，群舞的隊(duì)形是不斷在變化的，如果總是站成兩排一直跳到結(jié)束是什么感受？我們的左手也是這樣，要有隊(duì)形的變化。

2、左手的控制力：一首作品是否成功，左手的能力決定了一半，重視左手的練習(xí)，左右手的發(fā)展平衡是非常重要的。在第十七課專門講了左手的重要性，在這一課是進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)。

3、鋼琴基礎(chǔ)教程第三冊(cè)：《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》大家耳熟能詳，都以為很容易彈奏的作品，其實(shí)不然，里面大有文章。

第九十七課《裝飾音》

1、裝飾音練習(xí)：幾乎所有的音樂(lè)作品都多少存在裝飾音的奏法，很多學(xué)生把裝飾音彈奏得連滾帶爬，或是丟音，或是不順暢。

2、裝飾音與風(fēng)格：這點(diǎn)非常重要，我們練習(xí)的車爾尼599中就有這方面的要求。

3.車爾尼599：第73條中的裝飾音彈奏與音樂(lè)之間的關(guān)系。第74條中的長(zhǎng)顫音奏法，第75條中的裝飾音的合理安排。

第九十八課《莫扎特C大調(diào)奏鳴曲第一樂(lè)章》

1、這首作品是我們進(jìn)行到莫扎特奏鳴曲集練習(xí)的入門，也是最經(jīng)典的一首作品。

2、莫扎特KV545第一樂(lè)章：如何彈出莫扎特奏鳴曲KV545 C大調(diào)第一樂(lè)章，如何彈好音樂(lè)意境、情感的表達(dá)，如何彈好漸強(qiáng)漸弱，如何結(jié)合音樂(lè)情境彈奏出有趣的節(jié)奏。強(qiáng)調(diào)彈鋼琴學(xué)古典音樂(lè)的重要性，古典的東西如孩童般純真，表達(dá)和流露出真實(shí)的情感，并且可以用不同的表現(xiàn)手法表現(xiàn)。

第九十九課《進(jìn)入演奏狀態(tài)》

1、鋼琴音色：很多老師都在講音色，但什么是鋼琴音色，這節(jié)課會(huì)清楚的告訴你，并帶領(lǐng)大家走進(jìn)鋼琴美麗的音色世界。

2、氣息：并不是我們經(jīng)常講的呼吸，氣息非常的抽象，但這是鋼琴音樂(lè)中不可缺少的東西。

3、莫扎特C大調(diào)奏鳴曲第二樂(lè)章：前面的課所涉及到的奏鳴曲一律都沒(méi)有講過(guò)第二樂(lè)章的彈奏，在這節(jié)課我們將揭開(kāi)答案。

第一百課《總復(fù)習(xí)》

1、總結(jié)：這100節(jié)課的重點(diǎn)，以及我們從最基本的教學(xué)法開(kāi)始，逐步在向演奏法過(guò)度，我們?cè)诓粩嗟倪~進(jìn)。

2、要求：在這些課程中，如果我們不光是要都聽(tīng)懂了，并按照課程方法都做了仔細(xì)的練習(xí)，這時(shí)，大家再去聽(tīng)大師課，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們能聽(tīng)懂，還能用上了，這就是《廖少彬鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)理念》的魅力所在。

3、答疑：這節(jié)課并不意味著我們課程的結(jié)束，我們還要建立更加廣泛的聯(lián)系與交流，并和大家一起進(jìn)行更加進(jìn)一步的探討。讓我們一起向前、進(jìn)步！！

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