第四節(jié) 分場大綱

一、分場大綱的含義

分場大綱是編劇寫給自己從故事大綱到劇本? 寫作的中間過渡環(huán)節(jié)。作為過渡環(huán)節(jié)，分場大綱沒有必要像劇本一樣將每場戲的臺詞、表演詳細(xì)寫出，只需要寫清楚場標(biāo)，然后將每場戲的內(nèi)容簡略寫出。

作為劇本的預(yù)演，分場大綱在場次劃分、線索鋪排、內(nèi)容設(shè)計等方面，提前為劇本寫作厘清思路，掃除障礙。同時，因?yàn)槠?，利于調(diào)整，相對于劇本，發(fā)揮著“船小好調(diào)頭”的作用。

第21集《朵朵甜的料理》分場大綱

1. 南 瓜 餐 廳 外 / 內(nèi)? 日

條朵甜正在南瓜餐廳做面包，螞蟻兄弟又偷偷 乘著熱氣球前來，螞蟻哥撒下幾張傳單，希望這次 朵朵甜能夠中招。

朵朵甜從窗口接住了飄下來的傳單，原來傳單? 上寫著，即將舉辦一場美食大賽，獲得名次的選手? 將會參加電視轉(zhuǎn)播，成為眾人皆知的料理大明星。 一 向任勞任怨服務(wù)大家的朵朵甜，心里起了一絲漣? 漪， 自己盤算著，不如偷偷報名，獲得名次當(dāng)然更? 好，獲得不了名次，就偷偷回來，就當(dāng)什么事情都? 沒有發(fā)生，“嘻嘻…… ”

填好了報名表，朵朵甜打算明天一大早就去郵 局寄出。

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2.大花草間? 外? 晨

太陽還沒出來，皮皮雷躺在自己的花草吊床上 呼呼睡大覺。

朵朵甜懷揣著報名表，悄悄經(jīng)過，但一不小心 還是把皮皮雷驚醒了。

皮皮雷詢問朵朵甜這么一大早去干什么?

朵朵甜反而非常慌張地責(zé)怪皮皮雷：“別這么大 驚小怪的!”

“誰大驚小怪的?”皮皮雷心里起了疑惑，“看朵朵甜的樣子， 一定有什么事情瞞著我”,于是悄 悄起床，跟著朵朵甜而去。

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3.南瓜餐廳? 內(nèi)? 中午

中午時候，朵朵甜悄悄回來了，為了防止別人 發(fā)現(xiàn)異常，她左看看右看看，等沒人的時候才閃進(jìn) 自己的南瓜餐廳。

關(guān)上門后，朵朵甜長出一 口氣，沒想到卻被跟 來的皮皮雷全都看到了。

朵朵甜央求皮皮雷不要告訴任何人，皮皮雷 眼珠骨碌 一 轉(zhuǎn)，卻以做朵朵甜的料理品嘗師相要 挾，這樣自己就可以每天都吃到朵朵甜的美味料 理了。

朵朵甜只能答應(yīng)下來。

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4.南瓜餐廳? 內(nèi)? 日-夜-日

后面練習(xí)做料理的時候，拿名次成為料理大 明星的念頭始終困擾著朵朵甜，結(jié)果由于太想做好 了，反而做得一次比一次難吃，品嘗師皮皮雷都忍 不住跑路了。

眼看著自己的水平越來越差，朵朵甜陷入恐慌? 中，后悔當(dāng)初報名。這時，邦邦強(qiáng)突眾國了進(jìn)來， 原來他是來取朵朵甜為他們聚會做的面包。

神經(jīng)大條的邦邦強(qiáng)直接端走了朵朵甜練習(xí)失敗? 的面包，朵朵甜想要阻攔，但又怕被邦邦強(qiáng)識破， 只能眼睜睜地看著邦邦強(qiáng)將面包端走。

朵朵甜情緒失落到了極點(diǎn)，自己躲在餐廳角落 里偷偷抹眼淚。這時邦那強(qiáng)又回來了，還帶來了晶 晶亮，并且坦言今天的面包實(shí)在不好吃。

朵朵甜以為自己的秘密要被拆穿了，羞愧得恨 不得找個地縫鉆進(jìn)去，想要坦白自己瞞著大家偷偷 參加美食大賽的秘密?？烧l知，邦邦強(qiáng)和晶晶亮卻 誤以為朵朵甜生病了，還帶病為大家做面包，實(shí)在 是太讓人心疼了。

朵朵甜看到大家并沒有識破自己的秘密，便將 錯就錯，順?biāo)浦郏?一 向老實(shí)的乖乖女忽然假裝生 病，贏得了更多的贊賞與同情。

當(dāng)邦邦強(qiáng)和晶晶亮走了，朵朵甜正在為自己的“演技”竊喜的時候，美食大賽的兩位“評委”忽然來到。他們質(zhì)問朵朵甜比賽日期已經(jīng)到了，為什么沒有參加美食大賽。朵朵甜正不知道怎么回答的時候，皮皮雷的橡皮糖長胳膊伸了進(jìn)來，拿去了兩位“評委”頭上的廚師帽，原來兩位評委是螞蟻兄弟假扮的。邦邦強(qiáng)、晶晶亮也相繼走了進(jìn)來。原來皮皮雷看朵朵甜悶悶不樂，就沒有再嚴(yán)守秘密，大家合伙拆穿了螞蟻兄弟的陰謀 — — 他們假扮評委，就是為了騙取朵朵甜更多的美食。

真相大白，朵朵甜感慨，只有以一顆服務(wù)大家的心才能做出最美味的料理，如果懷揣著一顆想當(dāng)明星的功利之心，反而做不出好吃的。

大家為朵朵甜的感悟藏掌，朵朵甜又恢復(fù)了久違的笑容。

( 完 )

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二、分場大綱的作用

跟故事大綱相比，分場大綱已初具視聽表現(xiàn)的特征；在故事層面，線索、敘事、段落、節(jié)奏、角色塑造、橋段、噱頭等也已見雛形。同劇本相比，分場大綱又省去了眾多龐雜的細(xì)節(jié)，方便二次調(diào)整。

作為編劇寫給自己的中間過渡環(huán)節(jié)，分場大綱主要有以下作用。

1.場次的劃分

劇本的場次劃分主要在分場大綱階段完成。當(dāng)然，后續(xù)劇本寫作還可以對其增減合并。

2.線索的鋪排與調(diào)整

故事大綱階段，線索還未能充分展開，特別是一些次要線索，常常被省略掉；而到了分場大綱階段，所有線索必須充分展開，主線/副線、明線/暗線、外在動作線/內(nèi)在心理線等必須充分、清晰地展現(xiàn)出來，以便在分場大綱階段設(shè)計調(diào)整。

3.故事結(jié)構(gòu)比例的把握

故事大綱側(cè)重從情節(jié)方面對故事結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)建，如起 — 承 — 轉(zhuǎn)一合、三幕式結(jié)構(gòu)、五部曲結(jié)構(gòu)。但具體的篇幅比例要在分場大綱階段才能直觀顯現(xiàn)，因此，結(jié)構(gòu)的篇幅比例最好在分場大綱階段把控調(diào)整。

4.重場戲內(nèi)容的搭建

劇本寫作中，有些場次屬過場戲，如 主人公駕駛汽車行駛在回家的路上，并未包含多少重要信息，甚至僅為時間、空間、情節(jié)的銜接過渡，篇幅較短，一 帶而過。有些場次屬于重場戲，篇幅較長，層次較多，矛盾沖突復(fù)雜激烈，包含眾多重要信息，比如矛盾沖突的集中爆發(fā)，情節(jié)拐點(diǎn)或新方向，角色的深入刻畫，關(guān)鍵信息的揭示等。重場戲在分場大綱階段就要進(jìn)行思路設(shè)計，以分擔(dān)劇本寫作的壓力。

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分場大綱的篇幅大約是故事大綱的兩到三倍，分場劇本的三分之一左右。分場大綱主要寫情節(jié)，并不要求每一句話都是視聽畫面，臺詞和表演細(xì)節(jié)不需要寫，當(dāng)然極個別重要的臺詞或細(xì)節(jié)也可以提前寫進(jìn)分場大綱里。

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