突然更新的原因：? ?

?????更新了幾篇英語的文章，但是一直沒有人互動，我還以為沒人看，故我也懶得更新了。今天收到一網(wǎng)友的評論，說我很久沒有更新了。確實(shí)如此，既然有一個網(wǎng)友需要，那我就更新一下我現(xiàn)在目前學(xué)習(xí)情況吧。

介紹一下目前英語學(xué)習(xí)情況：
????-?我現(xiàn)在的學(xué)英語的情況： 從去年(2021)開始下決心學(xué)的英語，一直沒啥明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)效率極差...... 今年開始英語學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步！但是學(xué)習(xí)效率還是高不了哪里去。

大概介紹整個學(xué)習(xí)過程：
? ? - 剛開始我覺得是我不會任務(wù)管理導(dǎo)致的，因?yàn)槲乙郧爸粫爮睦习宓陌才牛瑳]有自我主見，一切都很被動接受安排... 只會做事，不會計(jì)劃做事。所以我認(rèn)為是我缺少?任務(wù)管理?導(dǎo)致的，于是我于是在前年(2020)年學(xué)了任務(wù)管理、項(xiàng)目管理、時間管理等內(nèi)容....但是學(xué)習(xí)效果不佳.... 于是我再次找原因，我覺得是因?yàn)椴粫W(xué)習(xí)導(dǎo)致的，故我開始?學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。

????-?學(xué)習(xí)方法?，視頻看了很多，學(xué)習(xí)方法來來回回就那些，現(xiàn)在只要我一看評論區(qū)的“課代表”，我就知道視頻里面說的是什么內(nèi)容 ——?學(xué)習(xí)方法掌握了。

????- 學(xué)習(xí)方法學(xué)會了，但是學(xué)習(xí)效率差，還差學(xué)不進(jìn)去，經(jīng)常被一些小事情而分心，經(jīng)常有心無力，有時我在想：“是不是我任務(wù)管理學(xué)得不精，導(dǎo)致任務(wù)完不成？于是重新在B站搜索 ?任務(wù)管理。確實(shí)發(fā)現(xiàn)了些問題，比如任務(wù)分割的太大，沒有結(jié)束時間等等，學(xué)完，開始執(zhí)行時，又出現(xiàn)問題了。就算有一步可以完成的任務(wù)，我也懶得做.....?

? ??- 我又開始找問題，于是B站搜 “如何提高執(zhí)行力？” 。于是搜到了這個視頻：全是干貨?。庵鸄DHD專家：治療ADHD的六個方法！_嗶哩嗶哩_bilibili?（該視頻名字被UP改了，以前是有“執(zhí)行力”這個關(guān)鍵詞的。）視頻說的內(nèi)容跟我個人情況一模一樣，我覺得我有?多動癥(或稱 注意力缺陷癥)（這名字起得真不好！多動癥分兩種：一種肢體行為多動，靜不下來。另一種情況是，肢體很安靜，但是大腦中在很活躍的想東西。）要是該病不叫多動癥，叫 注意力缺陷癥，聽其名，知其意。也許我找些年就去醫(yī)院看了。

????- 今年(2022)就醫(yī)院檢查是不是有這病了，后來不出所料，我確實(shí)有這病。病癥詳細(xì)情況就不多說了，總結(jié)一句：就是難以集中注意力，執(zhí)行力差。

服藥后學(xué)習(xí)情況：
????- 后來在醫(yī)院開了能集中注意力的藥，能集中注意力了，多年散失的注意力又回來了。

????- 英語的學(xué)習(xí)方法是按照B站UP主　“＠昂克英文君”的學(xué)習(xí)方法來的，他的英語學(xué)習(xí)方法之所以正確是因?yàn)楫?dāng)年我自學(xué)英語時，踩了２個多月的坑，才發(fā)現(xiàn)刷單詞沒啥用。自己摸索了一段時間后，音標(biāo)必須得學(xué)，因?yàn)橐魳?biāo)和單詞拼寫是對應(yīng)的。這樣學(xué)英語才是正確的。我信該UP主。
例如：

????－該UP的英語學(xué)習(xí)過程可以簡單歸納為：音標(biāo)——連讀——（語調(diào)）——語法——通過大量聽，說，讀，寫對前４者的內(nèi)容進(jìn)行鞏固所學(xué)內(nèi)容，并積累單詞量。

????－前兩者已經(jīng)學(xué)了，但是我一直避免學(xué)語法，因?yàn)槲覙O其討厭語法，一直不愿意去學(xué)。后來無意間有個”非謂語“概念沒搞懂，B站搜了一下“非謂語”，搜到了“＠英語兔”的非謂語視頻，看了幾分鐘，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我居然能看懂UP再說什么！說得那么清晰明了！于是我再看其他語法內(nèi)容，挺簡單的！我能聽懂，看懂！于是跟著UP學(xué)語法了，順便　音標(biāo)，連讀，語調(diào)　都學(xué)了個遍。

????－學(xué)習(xí)成果很明顯！——　句式能看懂了，句子結(jié)構(gòu)能分析了！什么修飾什么也能理解了！

【插個話：學(xué)習(xí)效果這么明顯是藥的作用，讓我的腦子好使了，還是“＠英語兔”說得好，或是我學(xué)了那么久一直沒有明顯進(jìn)步是沒有學(xué)語法導(dǎo)致的。不能確定決定因素?！?/span>

下圖是“＠大胡子老師-Jesse”UP發(fā)表的一篇文章，我看后居然能看懂！甚是高興！故截個圖留個念。如有冒犯到＂＠大胡子老師-Jesse＂，請聯(lián)系我，我定會刪除該圖片并道歉。
－問過群友，他們說我這水平初中水平左右．．．

現(xiàn)在遇到的情況：
????－有些地方出現(xiàn)being, to do，doing等結(jié)構(gòu)，基本看不懂，所以我又找了更詳細(xì)的語法知識視頻?，F(xiàn)在跟“＠一英兒”UP學(xué)非謂語。她視頻內(nèi)容好長．．．說的好詳細(xì)．．．結(jié)果就是導(dǎo)致信息量好大呀．．．

??

以上就是本人的學(xué)習(xí)過程，現(xiàn)在正在跟“＠一英兒”學(xué)非謂語。

????－想要看我詳細(xì)的英語學(xué)習(xí)過程，可留言跟我互動，讓我覺得真有人再看，不然我覺得沒人看，就懶得寫文章了。