有沒有聽過這一則寓言故事講的是北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一個(gè)冷風(fēng)凜凜、寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人因?yàn)橛X得很暖和，所以開始解開紐扣，繼而脫掉大衣。比賽的結(jié)果顯而易見是南風(fēng)贏得的這場比試。這則由法國作家拉封丹寫的寓言寓意深刻，在后來成為了社會(huì)心理學(xué)的一個(gè)概念，被稱為"南風(fēng)效應(yīng)"也被稱為"溫暖法則"。

故事中的南風(fēng)和北風(fēng)有著同樣同樣的目的，但采取了不同的方法，結(jié)果也是是大相徑庭。把故事推廣到現(xiàn)實(shí)來說就是：在處理人與人之間關(guān)系時(shí)，要特別注意講究方法。就像人們常說的"忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空""良言一句三春暖，惡語傷人六月寒"一樣，當(dāng)遇到矛盾時(shí)雙方都采取強(qiáng)硬的態(tài)度誰也不服誰，會(huì)使得情況不斷惡化，雙方的矛盾也會(huì)越來越深。原本只是一件小事因?yàn)殡p方的爭端不斷，期間一定會(huì)產(chǎn)生新的矛盾，矛盾不斷積累關(guān)系也就逐漸惡化了，期間矛盾的雙方的立場是對立的、競爭的，他們走向的是不同的方向，只會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。而"南風(fēng)效應(yīng)"則引導(dǎo)矛盾雙方走向同一個(gè)方向，力往一處使，采取正確的方法去應(yīng)對問題。

生活中當(dāng)你希望朋友幫你做某件事情，如果你使用要求、使喚的口氣可能對方不一定愿意，但如果你好好地和對方說話，夸獎(jiǎng)一下對方，對方通常會(huì)答應(yīng)幫助你。南風(fēng)效應(yīng)運(yùn)用到教育上給人的啟示是：對于問題學(xué)生的教育，說服往往勝于壓服，微風(fēng)細(xì)雨勝過狂風(fēng)暴雨。在學(xué)生成長的過程中當(dāng)家長和教師對學(xué)生采用"北風(fēng)"式的教育方法，如：責(zé)罵，棍棒教育，體罰等學(xué)生會(huì)像寓言中的旅人面對北方一樣把大衣裹得緊緊的，把自己與家長和教師隔離開來，建立起更堅(jiān)固心理防線；而采用"南風(fēng)"式的教育方式慢慢的了解學(xué)生，與學(xué)生建立起統(tǒng)一的"戰(zhàn)線"，學(xué)生會(huì)慢慢的打開自己的內(nèi)心。

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