校本教材是校本課程發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是校本課程的物化形式。那么，怎么參與教材的編寫呢？下面，小編為您詳細介紹。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? //

現(xiàn)在的學習以學科課程為主，這些課程屬于國家課程，由國家制定課程標準、國家組織專家編寫教材、學校組織實施。按照課程標準課程標準的要求，結合學校的具體情況對國家的教材進行二次開發(fā)，是新課程對教師提出的一個基本要求，也是高質量實施基礎型課程的舉措之一。

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第一步，學校給教師提供平臺，讓教師帶著自己的設想，給學生開設校本課。對其中教師體會深刻、學生反響較好的課進行跟蹤，鼓勵教師積累教學素材，形成初步的教材，邊實踐，邊修改和完善。

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第二步，對形成的初步教材進行跟蹤研究，使其形成特定的風格，經(jīng)過學校認定，對比較完善的教材，送印刷廠規(guī)范印制，推薦給全校使用。

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第三步，對比較成熟的教材，聘請專家進行審定和論證，如果專家認可，可以推薦給出版社正式出版。

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　　怎么參與教材的編寫？以上就是對此問題的相關介紹，另外我們阿魚編輯工作室還提供教材申報，更加快速有效地實現(xiàn)教材編寫。具體您可以點擊咨詢我們的在線編輯老師，他們將為您提供更加詳細的介紹。