南京師范大學(xué)附屬中學(xué)高淳學(xué)校:“雙減”無紙筆,素養(yǎng)評價(jià)有新意

夏日清風(fēng),激蕩跳動的心房;教育溫情,彰顯“雙減”的成效。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,切實(shí)做好“五項(xiàng)管理”,實(shí)現(xiàn)五育并舉、提質(zhì)增效,助推學(xué)生幸福成長。6月20日,南師附中高淳學(xué)校一年級“全能小藍(lán)獅”們開啟了本學(xué)期期末綜合素養(yǎng)的豐收之旅。

01愛積累善表達(dá)的“小藍(lán)獅”——語文
胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華。語文組指向?qū)W生的課文積累和應(yīng)用表達(dá)能力,根據(jù)第一學(xué)段學(xué)生的年齡特征,設(shè)置了以聽、說、讀、背為主要考查形式的闖關(guān)點(diǎn),考核內(nèi)容靈活、全面,緊扣新課標(biāo),注重過程評價(jià),寓評于樂,在孩子幼小的心田播下熱愛祖國語言文字的種子。

02神機(jī)妙算的“小藍(lán)獅”——數(shù)學(xué)
根據(jù)一年級所學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),數(shù)學(xué)學(xué)評設(shè)置了計(jì)算“小藍(lán)獅”、操作”小藍(lán)獅”、解題”小藍(lán)獅”、購物”小藍(lán)獅”四個(gè)關(guān)卡,每個(gè)關(guān)卡知識點(diǎn)層層遞進(jìn),全面考查學(xué)生的計(jì)算、觀察、理解等思維能力以及購物、表達(dá)、交流等綜合應(yīng)用能力。讓我們跟隨鏡頭一起走進(jìn)數(shù)學(xué)有趣又多樣的學(xué)評現(xiàn)場吧!

03繪看繪說的“小藍(lán)獅”——美術(shù)
美術(shù)學(xué)科設(shè)置了“看圖說工具”、“慧眼識顏色”、“巧妙辨線條”三個(gè)關(guān)卡,分別從繪畫工具、色彩和線條三個(gè)方面來夯實(shí)學(xué)生美術(shù)基本功,以孩子們喜聞樂見的方式感受美、表達(dá)美!

04愛聽愛唱的“小藍(lán)獅”——音樂
音樂學(xué)科主要考察一年級學(xué)生對課本歌曲的掌握程度,培養(yǎng)演唱能力。孩子們自信表現(xiàn)、魅力展示、樂動心聲??矗「枋謧冮W亮登場啦!歡快的歌聲,讓老師和同學(xué)們?nèi)滩蛔」恼坪炔剩?/p>
05愛觀察會表達(dá)的“小藍(lán)獅”——科學(xué)
科學(xué)學(xué)評設(shè)計(jì)了將樹葉圖片和名字進(jìn)行配對的游戲:面對各種植物的葉子形態(tài),學(xué)生先觀察樹葉特點(diǎn),再將每種樹葉與相應(yīng)的名稱對應(yīng)起來,然后用科學(xué)的語言說一說自己喜歡的樹葉的樣子,著重考察第一學(xué)段學(xué)生觀察和描述的科學(xué)素養(yǎng)。

06自助整理的“小藍(lán)獅”——勞動
隨著老師的一聲令下,“小藍(lán)獅”們立即開始整理書包,書本、水杯、作業(yè)本、跳繩、口罩、餐巾紙等各種物品,都被整齊的放在了書包不同的分區(qū),一目了然。雖然孩子們年齡小,卻身手不凡,動作麻利。

07愛國擁黨的“小藍(lán)獅”——道德與法治
系好紅領(lǐng)巾,愛國擁黨學(xué)本領(lǐng),道德與法治學(xué)科對學(xué)生系紅領(lǐng)巾和敬隊(duì)禮等基本技能進(jìn)行了考察。只見一雙雙靈巧的小手上下翻飛,一抹抹紅色在教室內(nèi)飛舞,轉(zhuǎn)眼間,映入眼簾的是那紅領(lǐng)巾如同一只只紅蝴蝶般整齊地停留在每一位孩子的胸前,立正站好敬隊(duì)禮,為孩子們自信昂揚(yáng)的精神面貌點(diǎn)贊!

08翻山越嶺的“小藍(lán)獅”——體育
舞動起的跳繩是頭頂最美的弧線,奔跑的腳步把風(fēng)聲甩在后面,一躍而起的高度是小藍(lán)獅們不服輸?shù)臎_勁兒,跳動的籃球“嘭嘭”彈起飛向?qū)儆谒幕@框。體育學(xué)科分別從跳繩、跑步、跳躍、投籃這四項(xiàng)進(jìn)行了考察。

本次綜合學(xué)評以考察學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展為指向,采用教師多維度評價(jià)和學(xué)生自評相結(jié)合的方式開展,以評促教、以評促學(xué)。

從“減負(fù)”到“增效”,教師精心設(shè)計(jì),讓知識融入游戲,讓游戲蘊(yùn)含知識,讓每一關(guān)都成為孩子們展示的舞臺。南師附中高淳學(xué)校始終以“讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀,讓平常者不平?!睘槟繕?biāo),不斷進(jìn)行多元化評價(jià)實(shí)踐,完善學(xué)生評價(jià)體系,讓每個(gè)學(xué)生在成長的道路上都能遇見更好的自己!

