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作者：奧的灰燼

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這一年的夏天似乎未曾到來(lái)過(guò)。

當(dāng)然，這并不是因?yàn)槎x為“夏天”的幾個(gè)月從時(shí)間線(xiàn)上憑空消失了，而是本該炎熱的夏天卻沒(méi)有其“應(yīng)有”的溫度——看起來(lái)這似乎并不是壞事，但代價(jià)就是整個(gè)基沃托斯被幾乎從未間斷的陰雨籠罩?jǐn)?shù)月之久。

人們總是會(huì)在漫長(zhǎng)的雨季中，期盼著天晴之日；然而，若是雨季實(shí)在太久，以至于久到成為生活的一部分時(shí)，等待者們的心態(tài)就會(huì)隨著時(shí)間的推移而漸漸趨于麻木。即使撥云見(jiàn)日之時(shí)終于降臨，早已習(xí)慣這凄風(fēng)苦雨的眾人也會(huì)覺(jué)得，令自己望眼欲穿的晴天也不過(guò)如此。

望著眼前已是萬(wàn)里無(wú)云的蔚藍(lán)天空，以及僅存于這個(gè)世界的、蕩漾于藍(lán)天之上的層層漣漪，此刻的我，確是持有這般想法。

雖然遮天云翳的散去并未使我的心情好轉(zhuǎn)些許，但想到自己即將履行和“那個(gè)女孩”的約定，眼下還是收起那些自命不凡的悲哀為上——畢竟，“耷拉著臉”可不是約會(huì)的正確態(tài)度。

?

“……已經(jīng)超過(guò)一個(gè)小時(shí)了啊?！?/p>

看向手中的懷表，我喃喃自語(yǔ)道。即使是智能手機(jī)早已普及的今天，我仍有著使用懷表核對(duì)時(shí)間的習(xí)慣。

果不其然，我等待的女孩一如既往地遲到了。雖然這并非在我的意料之外，但我還是準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)了約定地點(diǎn)——對(duì)我而言，守時(shí)乃是理應(yīng)之事，而非“讓對(duì)方比自己遲”。

因?yàn)檫^(guò)久的等待而百無(wú)聊賴(lài)的我，只得戴上耳機(jī)，并打開(kāi)了手機(jī)播放器；至于現(xiàn)在要收聽(tīng)的內(nèi)容，就由它來(lái)決定吧。

“……《Scarborough Fair》……”

沒(méi)想到隨機(jī)選中的是這首我再熟悉不過(guò)的歌曲。雖然在基沃托斯也有很多不錯(cuò)的音樂(lè)，但我似乎還是更鐘情于那些“熟悉的旋律”。

“Are you going to Scarborough Fair?

Parsley, sage, rosemary and thyme.

Remember me to one who lives there.

She once was a true love of mine.”

伴隨著凄美婉轉(zhuǎn)的聲音，我不由得哼唱起來(lái)。

不屬于這個(gè)世界的旋律，一如不屬于這個(gè)世界的我。為何我這個(gè)異鄉(xiāng)人會(huì)將它帶入此世之中——難道過(guò)往之時(shí)品嘗的苦澀尚且不夠，還需要這哀傷的音樂(lè)讓心中悲慟更添一層嗎？

或許是害怕雙眼為淚水所浸濕的自己被他人發(fā)現(xiàn)異樣，未等歌曲播放結(jié)束，我便把耳機(jī)放回了口袋。下意識(shí)地，我再次拿出懷表查看時(shí)間；然而可能是因?yàn)榱?xí)慣的關(guān)系，不小心打開(kāi)了懷表的夾層。

我輕嘆一聲?，F(xiàn)在可不是做這件事的時(shí)候。

“老——師——”

就在此時(shí)，稚嫩而又帶著些許慵懶的聲音從身后傳來(lái)；循著聲音的源頭望去，我所等待的女孩已經(jīng)站在甜品店的門(mén)口了?？磥?lái)，沉浸于內(nèi)心世界中的我，并沒(méi)有發(fā)覺(jué)她的到來(lái)。

“老師，你遲到了哦?！?/p>

女孩的名字是“柚鳥(niǎo)夏”。

雖然看起來(lái)她只是個(gè)小小只的粉色系少女而已，似乎并沒(méi)有什么特別之處；但若因此而小看她，可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。別的不說(shuō)，在自己遲到一個(gè)小時(shí)的前提下，卻反過(guò)來(lái)主張“遲到的是我”，這大概不是一般人能做得出來(lái)的事情。

“夏，明明我早就到了……”

“然而我是比老師更早進(jìn)入甜品店的。先我一步的老師停下了腳步，就像寓言中認(rèn)為自己跑得足夠快，就在中途停下的兔子一樣?！?/p>

“那個(gè)，夏，先不說(shuō)我明明是因?yàn)榈饶悴耪驹谶@里的；如果說(shuō)我是寓言里的‘兔子’的話(huà)，那你豈不就是……‘烏龜’？總是背著盾牌的夏，好像確實(shí)有點(diǎn)像那么回事呢?！?/p>

聽(tīng)到我如此的反駁，夏的臉上浮現(xiàn)出不悅的神情。

“老師這種用別人特征起綽號(hào)的行為，像極了那些以欺凌他人為樂(lè)的學(xué)生呢。”

關(guān)于“嘴上功夫”這碼事，夏是永遠(yuǎn)不會(huì)服輸?shù)模簾o(wú)論是對(duì)于甜品的鑒賞，抑或是與他人的爭(zhēng)辯。至于此行的目的顯然是前者而非后者，因此還是早早結(jié)束現(xiàn)在的話(huà)題為好。

“我上學(xué)的時(shí)候可沒(méi)做過(guò)那樣的事哦。話(huà)說(shuō)回來(lái)，我們要是在這里耽擱的話(huà)……”

未等我的話(huà)說(shuō)完，夏就走進(jìn)店中，坐在了靠窗的位置；我只得匆匆跟上。

“老師，這下是我贏了?！?/p>

看來(lái)這件事她非要爭(zhēng)個(gè)高下不可。不過(guò)，若是說(shuō)到對(duì)甜品的期待，那么我從一開(kāi)始本就沒(méi)有勝算。

?

這一次夏選擇的甜品是“舒芙蕾”——據(jù)說(shuō)此款甜品為多數(shù)女生所鐘愛(ài)，然而個(gè)中緣由我并不能完全理解；不如說(shuō)，無(wú)論何種甜品，我都無(wú)法明白其受到女孩子們?nèi)绱饲嗖A的原因。

“啊嗚啊嗚啊嗚”

夏狼吞虎咽享用甜品的樣子，與人們印象中圣三一學(xué)生所特有的“優(yōu)雅”似乎并不相稱(chēng)——雖然那些大小姐們?cè)诿鎸?duì)自己喜歡的甜品時(shí)，也往往會(huì)放下她們平日里的高貴姿態(tài)而去盡情饕餮，但如同夏這般毫不掩飾者，也并非多數(shù)。

不過(guò)，雖然的確談不上“優(yōu)雅”，但夏卻具備著她獨(dú)有的“可愛(ài)”——可愛(ài)的女孩子做什么事情都是可愛(ài)的，即使是如同這般大快朵頤，也仍是如此。

連一分鐘都不到的工夫，夏面前的舒芙蕾就已被她一掃而空；只顧著端詳她可愛(ài)模樣的我，全然忘記了食用自己的那份。

“老師，太慢了哦。”夏拿起紙巾抹了抹嘴?！靶迈r出爐的舒芙蕾，必須要以分秒必爭(zhēng)的態(tài)度去享用才可以?！?/p>

雖然這或許是對(duì)待此類(lèi)甜品的正確態(tài)度，但我還是覺(jué)得，如果她對(duì)待約會(huì)的態(tài)度也能做到“分秒必爭(zhēng)”就好了。

“可就算如此，也不用這么快吧……這樣的話(huà)真的能感覺(jué)出來(lái)味道嗎？”

“人的味蕾只需要很短的時(shí)間就能捕捉到‘味覺(jué)’的信息；對(duì)于舒芙蕾而言，‘味道’只是它的一小部分，獨(dú)特的‘口感’才是它在眾多甜品中脫穎而出的原因。品嘗舒芙蕾，就像在品嘗天空中的云朵一樣，看似有著完整的形狀，卻是入口即化；隨著時(shí)間的流逝，這樣的獨(dú)特口感也會(huì)逐漸消散，所以必須要抓緊時(shí)間才行?！?/p>

“不、不愧是夏，已經(jīng)參透了甜品的奧義呢……”

再一次被夏灌輸了甜品知識(shí)的我，也開(kāi)始嘗試品鑒眼前的食物究竟有何過(guò)人之處；然而，得出的結(jié)論也只是“這是一堆有甜味的泥巴”而已。我不敢輕易否定夏所喜歡的事物，只能認(rèn)為把它送入我這種不懂欣賞之人的口中，實(shí)在是有些暴殄天物了。

“制作舒芙蕾的食材不過(guò)是最簡(jiǎn)單的蛋、糖、奶和面粉。聯(lián)想到這些，就會(huì)驚嘆于它的發(fā)明者究竟擁有何種智慧，才能創(chuàng)造出如此特別的美味——因此，將烘焙稱(chēng)為‘魔法’，也并不為過(guò)。”

每當(dāng)談起關(guān)于甜品的一切時(shí)，我都能感受到夏由衷的快樂(lè)；那閃爍于她眼中的星星，就是最好的證明。

“這么說(shuō)來(lái)，老師也會(huì)對(duì)這樣的‘魔法’很感興趣吧。”

“嗯……大概吧?！?/p>

事實(shí)上，說(shuō)起“甜品”這類(lèi)東西，我無(wú)法明確自己是否“討厭”，但也著實(shí)談不上“喜歡”。對(duì)我而言，攝取糖分的目的只是滿(mǎn)足一時(shí)之欲，以及作為供給身體運(yùn)轉(zhuǎn)的燃料罷了；若是專(zhuān)門(mén)花心思品鑒這種詮釋“甜”的定義之物，以及鉆研其制作之法，我對(duì)此并無(wú)興致。

不過(guò)，有道是“醉翁之意不在酒”，今日我本就不是為了甜品本身而來(lái)，所以對(duì)甜品的態(tài)度究竟為何，也無(wú)關(guān)緊要了——

眼前女孩那“熟悉”的微笑，或許才是我所期待的吧。

?

回到夏萊后，我決定稍事休息——即使是假日也有很多要做的事，眼下還是優(yōu)先補(bǔ)充睡眠為上。

躺在床上的我再一次打開(kāi)了懷表，卻不是為了確認(rèn)時(shí)間：置于懷表夾層中的那張照片，是我從“另一個(gè)世界”帶進(jìn)基沃托斯的，為數(shù)不多的事物。

照片里，粉色側(cè)馬尾的女孩笑靨如花。

女孩的名字……

不是“柚鳥(niǎo)夏”。

她是我在“另一個(gè)世界”的思念。又或者，直接引用那句歌詞更為恰當(dāng)——

“She once was a true love of mine.”

當(dāng)然，所謂“思念”者，即是永無(wú)再見(jiàn)之日的意味；而她所留存給我的，就只剩下這張照片了。至于她和夏的關(guān)系，也只是面容相似而已。

舊時(shí)的記憶讓我在查找學(xué)生檔案時(shí)，幾乎一眼就發(fā)現(xiàn)了夏；盡管付出了高昂的代價(jià)，我還是將夏第一時(shí)間納入了我的直轄學(xué)生之中。然而，當(dāng)真正與她接觸時(shí)，我很快便發(fā)現(xiàn)了她們的不同之處——不如說(shuō)，她們除了外貌之外，就沒(méi)有什么相同之處。

即便如此，或許是出于心底那份對(duì)過(guò)往的懷念，我還是給予了夏很多“特殊的關(guān)照”——我會(huì)主動(dòng)去接近她，聆聽(tīng)她那晦澀難懂的哲學(xué)講座，陪伴她品嘗自己本無(wú)興趣的甜點(diǎn)。

當(dāng)然，我并不會(huì)向她透露一絲一毫，關(guān)于這份“特殊關(guān)照”的緣由。

然而，當(dāng)我漸漸冷靜下來(lái)，并開(kāi)始思考是否要繼續(xù)這段“過(guò)往”的情愫時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們之間的關(guān)系似乎已經(jīng)進(jìn)展到某個(gè)程度了——至少，我對(duì)于夏的“特殊照顧”，她可是清楚得很；而她也總是愿意像今天這般，創(chuàng)造只屬于我們二人的“甜品鑒賞會(huì)”，這或許可以算是好感的體現(xiàn)吧。

我不愿割舍這樣的羈絆，卻也不想讓如此別扭的關(guān)系發(fā)展下去；然而，我卻無(wú)法得出完美的解決之法。

也許，如今唯一的答案就是改變我自己——將過(guò)去徹底埋藏于內(nèi)心深處，摒棄那些不屬于這個(gè)世界的種種。雖然這可能會(huì)成為心中永遠(yuǎn)無(wú)法解開(kāi)的結(jié)，但對(duì)于身為“大人”的我而言，這等傷痛并非不可承受。

接下來(lái)，找到合適的機(jī)會(huì)，表白，交往，結(jié)婚。

事情理應(yīng)如此發(fā)展吧。

?

就在自己漸漸墜入夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，MomoTalk的提示音驟然將我的意識(shí)拉回了這個(gè)世界。

“是夏啊?！?/p>

我本想著等到休息過(guò)后再回復(fù)消息，不過(guò)如果是夏的話(huà)就決不能怠慢了。

“老師，有件事情很是在意。您在甜品店門(mén)口哼唱的歌是什么呢。”

能聽(tīng)到我輕聲哼唱的聲音，看來(lái)那時(shí)夏或許就在我的身后，但我卻并沒(méi)有察覺(jué)到她的存在。想來(lái)還挺可怕的。

“那首歌是從我基沃托斯之外帶來(lái)的，名字是《Scarborough Fair》。夏可以試著聽(tīng)聽(tīng)看哦”。

雖然我的確對(duì)于這首歌有著特殊的情感，但與其向夏灌輸我主觀的感受，不如讓她親自嘗試一下為好。于是，我把歌曲和歌詞文件都傳輸給了夏。

本以為這會(huì)成為我們下次見(jiàn)面時(shí)談?wù)摰脑?huà)題，未想到十分鐘后，夏那邊就回復(fù)了消息。

“‘制作沒(méi)有縫口也不用針線(xiàn)的亞麻衣服、找到大海與淺灘之間的土地、用皮做的鐮刀收割莊稼并用易折的石楠花捆成一束’皆是無(wú)法達(dá)成之事。所以，歌詞意味著這是一段不可能有結(jié)果的愛(ài)戀吧。”

這么短的時(shí)間內(nèi)她就已然理解這首歌想要表達(dá)的含義，果然是“哲學(xué)大師”啊。

“不愧是夏呢，這的確是對(duì)歌詞的普遍解釋?！?/p>

因此而回想起辛酸往事的我，繼續(xù)補(bǔ)充了些文字。

“以及，歌詞中提到‘She once was a true love of mine’，說(shuō)明這段故事或許有著美好的過(guò)往，卻終究因?yàn)橐恍┰蚨呦蛄穗x別?！?/p>

“浪漫的故事，并非總是有著‘完美’的結(jié)局。令人扼腕嘆息的悲劇，有時(shí)也是浪漫的一種形式呢?！?/p>

敏銳的夏似乎能洞察我每句話(huà)背后的真實(shí)想法，然而破綻本就更多出在我這邊：我本可以做到每句話(huà)都滴水不漏，卻總是在有意無(wú)意透露自己對(duì)舊時(shí)的眷戀。雖然這并非可以隨意向他人傾訴之事，但不知為何，這份積壓于心底的感情猶如米達(dá)斯王的驢耳朵般，對(duì)我而言確是不吐不快。

——盡管我知道，這些事或許最不應(yīng)該告訴的就是她。

“不過(guò)，人生并不等同于故事。一時(shí)的‘結(jié)局’，也會(huì)意味著新的‘開(kāi)始’。所以老師……或許還有機(jī)會(huì)。”

“夏，你的意思是？”

“時(shí)候到了的話(huà)，你會(huì)知道的。對(duì)了，老師，下周日請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加我們的‘甜品探險(xiǎn)’。雨季很快又要來(lái)了，所以我們的探索也要像品嘗舒芙蕾那樣分秒必爭(zhēng)。NOW OR NEVER.”

雖然對(duì)這樣的探險(xiǎn)并沒(méi)有過(guò)多的興趣，但既然是夏的邀約，我便沒(méi)有拒絕的理由。

當(dāng)然，更為我所在意的，是夏所說(shuō)的“新的開(kāi)始”——那會(huì)是如我想象般的發(fā)展嗎？

如是，也沒(méi)什么不好。

?

“我會(huì)保護(hù)你的喲，老師。跟緊我。”

這一次的“甜品探險(xiǎn)”是在圣三一郊外的一棟破舊建筑中進(jìn)行。隨著我們?cè)谄渲胁煌４┧螅f時(shí)的回憶也漸漸浮上了我的心頭——彼時(shí)的我也曾像如今這般，和“那個(gè)女孩”一起在“另一個(gè)世界”中探險(xiǎn)，雖然探險(xiǎn)的目的并不是為了甜品。

最終，除了殘?jiān)珨啾诤突牟輩采酝?，我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何值得留念的蛛絲馬跡。

“看來(lái)，是一無(wú)所獲呢……”

站在廢棄建筑的陰暗走廊里，我嘆息道。然而，我并沒(méi)有真的感到沮喪——比起發(fā)現(xiàn)各種奇形怪狀的存在，比如吃了會(huì)拉肚子的楓糖冰錐之類(lèi)的，還是什么都沒(méi)找到的結(jié)果比較好。況且，我本來(lái)也沒(méi)有想探索到什么和甜品相關(guān)的東西，那不過(guò)是夏自己的意愿而已。

“不是這樣的。就算沒(méi)能發(fā)現(xiàn)甜品的蹤跡，我們也可以親自創(chuàng)造收獲?！?/p>

這時(shí)，夏忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，望向我的雙眼。

“老師，閉上眼睛?！?/p>

雖然完全不知道她意欲何為，但我還是按照她的要求閉上了眼睛。漸漸地，夏的氣息似乎正在接近，我甚至能隱約感受到她的呼吸。

難不成……我們的關(guān)系，就會(huì)在這樣的“戀愛(ài)標(biāo)準(zhǔn)儀式”下一錘定音了嗎？

然而，數(shù)秒過(guò)后，什么事都沒(méi)有發(fā)生——至少我沒(méi)有察覺(jué)到任何事的發(fā)生。

“好了，老師，可以睜眼了?！?/p>

“夏，剛剛到底……發(fā)生了什么？”

“老師的表情好像很失落的樣子，似乎是期待的事情落空了呢?！?/p>

“沒(méi)、沒(méi)有那回事……”

“不過(guò)，老師不要著急哦。好戲馬上就要開(kāi)場(chǎng)了。敬請(qǐng)期待?！?/p>

說(shuō)罷，未等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，夏就已經(jīng)向著出口的方向跑開(kāi)了。

“不要丟下我啊，夏！”

似乎是在有意控制速度，夏的身影從未離開(kāi)過(guò)我的視野，卻始終無(wú)法追上；我只能快步跟隨她的身影，離開(kāi)這略顯陰森的地方。

經(jīng)過(guò)了數(shù)分鐘的追逐后，我們總算來(lái)到了陽(yáng)光之下；此時(shí)夏也加快了速度，很快就已無(wú)影無(wú)蹤。

忽然間，手機(jī)里傳來(lái)了MomoTalk的提示音。是夏。

“今天下午有重要的事情宣布，就在我們常去的甜品店，老師你也要參加哦。不如說(shuō)，就是為了老師你才這樣做的?！?/p>

將手機(jī)屏幕上鎖后，我不由自主地長(zhǎng)嘆一聲。

夏所說(shuō)的“好戲”到底是什么呢？想必又是些令人捉摸不透的“浪漫演出”——只不過(guò)，這一次我似乎成了其中的主角。聯(lián)想到夏一直以來(lái)的所作所為，我的心中忐忑不安。

無(wú)論如何，事情越來(lái)越向著不可預(yù)料的方向發(fā)展了。

?

下午，我如期來(lái)到了我們常去的甜品店；這一回，夏倒是沒(méi)有遲到。

一同前來(lái)的，還有“放學(xué)后甜點(diǎn)部”的全員——雖然大家的表情都是“夏你又想搞什么幺蛾子”，但大概是沖著有甜品可以享用的份，所以還是參加了。

“咳咳。我，柚鳥(niǎo)夏，在此要向大家鄭重宣布一件事?！?/p>

夏的表情相當(dāng)嚴(yán)肅，仿佛有什么關(guān)乎基沃托斯存亡的重要事項(xiàng)要廣而告之；相比之下，放學(xué)后甜點(diǎn)部的眾人就顯得十分心不在焉了。

“首先，老師是基沃托斯之外的來(lái)客?！?/p>

“你能不能別廢話(huà)……”夏剛說(shuō)了一句，好美就有些不耐煩了。

“這可是重要的前提，絕對(duì)不能省略。因?yàn)?，我其?shí)也是來(lái)自基沃托斯之外哦?！?/p>

“……”

“……”

“……”

眾人登時(shí)陷入了沉默——即使大家都知道夏是那種“語(yǔ)不驚人死不休”的類(lèi)型，但若要像現(xiàn)在這般“語(yǔ)不驚死人不休”，還是有些難以接受。

比起因?yàn)橄牡谋┱摱鵁o(wú)話(huà)可說(shuō)的放學(xué)后甜點(diǎn)部的諸位，此刻我的心中卻被漸漸被恐懼所占據(jù)——接下來(lái)夏要發(fā)起的話(huà)題必定和我有關(guān)，然而我卻無(wú)法料到她究竟想說(shuō)什么；無(wú)論如何，大概率不會(huì)是我想聽(tīng)到的。

“和紗，你怎么不阻止她啊！”好美吼道。

“反正都是在胡說(shuō)八道了，就先聽(tīng)她編完吧，看看她能編出些什么來(lái)。”

“不愧是我的密友呢，懂得傾聽(tīng)的重要性?！毕乃坪鯇?duì)和紗的發(fā)言十分滿(mǎn)意。

“……你是選擇性無(wú)視了那個(gè)‘編’字嗎?！?/p>

“言歸正傳。為什么剛剛要強(qiáng)調(diào)‘我’和‘老師’在此方面的共同點(diǎn)呢？答案已經(jīng)呼之欲出——”說(shuō)到這里，夏露出了一絲不易察覺(jué)的微笑，“我，就是老師在‘另一個(gè)世界’中的戀人哦?！?/p>

“！”

“夏，差不多行了。你怎么還是在開(kāi)這種毫無(wú)邊際的玩笑，而且還搞到老師身上了；真就是覺(jué)得老師脾氣好，所以你怎么著都行嗎。”

“老師……和……夏醬……”

“我說(shuō)愛(ài)莉，你不會(huì)真的相信了吧？那家伙每次不都是這樣胡說(shuō)八道的嗎！”

此時(shí)的愛(ài)莉似乎已陷入思考之中，她好像真的相信了夏的說(shuō)法；還好和紗、好美應(yīng)該還沒(méi)被夏的思路帶偏，不過(guò)我也不能就這么沉默下去了。

“嗯……如果夏一定要這樣聲張的話(huà)，大概是想說(shuō)我就像她的‘父親’一樣吧。畢竟，人們總是在說(shuō)，‘女兒就是前世的戀人’嘛?！?/p>

我不得不抖了個(gè)機(jī)靈來(lái)和夏迂回作戰(zhàn)。盡管我知道這只是緩兵之計(jì)，我還是必須觀察夏究竟還能使出什么招數(shù)。

“哈哈哈哈哈哈哈哈！夏給自己找了個(gè)爸爸哈哈哈哈哈哈哈！”

看到夏被反攻一招，好美不禁捧腹大笑。

“唔。既然老師不愿意承認(rèn)事實(shí)，那么我也只能使用‘必殺’了呢。老師唯一帶進(jìn)基沃托斯來(lái)的，就是我在‘另一個(gè)世界’的照片。各位，請(qǐng)不要眨眼哦?！?/p>

說(shuō)著，夏從上衣口袋中拿出了一張照片——雖然十分模糊，但，那的確就是……

這到底……是怎么回事？！

“雖然有些細(xì)節(jié)可能稍有不同，但足夠證明那就是我哦。”

“你以為我們會(huì)相信嗎？先不說(shuō)糊的根本看不清楚，你拿自己的照片修改一下不就是這個(gè)樣子嘛?！边€未等我做出反應(yīng)，好美先發(fā)話(huà)了?！袄蠋?，我說(shuō)的對(duì)吧？”

然而，或許是因?yàn)檫^(guò)于驚訝，此時(shí)我已無(wú)法再回答好美的問(wèn)題。

“僅僅是一張照片的確無(wú)法證明。但如果這張照片出現(xiàn)在某些地方呢？”對(duì)此，夏似乎早有準(zhǔn)備。“比如，老師隨身攜帶的懷表，它的夾層中也是有這張照片的。至于出現(xiàn)在那里的分量，各位不會(huì)不清楚吧。”

此時(shí)，放學(xué)后甜點(diǎn)部眾人的目光紛紛向我投來(lái)——這一次夏的主張如此具體又滿(mǎn)載氣勢(shì)，而且還可以“立即驗(yàn)證”；即使是經(jīng)常被夏忽悠的她們，也開(kāi)始半信半疑了。

“哼哼。チェックメイト?！?/p>

雖然此刻我的確如夏所說(shuō)，被她將了一軍，但也并非全無(wú)破局之法：只要我聲稱(chēng)“夏拿出的照片是假的”，又或者是“懷表里的照片是夏惡作劇放進(jìn)去的”，那么就算是她恐怕也無(wú)計(jì)可施了。

然而我卻無(wú)法提出如此主張，畢竟那是我最珍視的回憶——如果僅僅只是為了給自己解圍就將其辱沒(méi)，那么如此做的我便失去了身為人的資格。

也許夏深知這一點(diǎn)，才料定我不會(huì)反駁她；但同樣的，她若是知道這一點(diǎn)，就不該以此來(lái)做文章。

“抱歉，我有點(diǎn)事情先走了。賬已經(jīng)結(jié)好了。”

我站起身來(lái)，頭也不回地離開(kāi)了甜品店——似乎能隱約聽(tīng)到和紗、好美在說(shuō)“夏，你又闖禍了”之類(lèi)的話(huà)，卻沒(méi)有聽(tīng)到夏的任何聲音。

?

將自己反鎖在夏萊的休息室中，徹底與外界隔絕的我仔細(xì)回想著剛剛發(fā)生的一切。

夏為什么會(huì)知道我的懷表里藏著照片？又是怎么和我舊時(shí)的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)的？

唯一的可能性是，夏在那時(shí)趁著我閉上眼睛的時(shí)候，對(duì)懷表偷偷做了手腳；至于她是如何知道“懷表中的照片”這件事，也許是因?yàn)槟翘煸谔鹌返旮浇却臅r(shí)候，她不僅聽(tīng)到了我的低聲哼唱，就連那個(gè)無(wú)心的小動(dòng)作也沒(méi)能逃過(guò)她的雙眼。

然而就算是聰明如夏，只是看到與她相似的照片就能推斷出一切的起因嗎？又或者說(shuō)，從一開(kāi)始她就已經(jīng)得知，我對(duì)她所謂的“感情”，其實(shí)不過(guò)是另一個(gè)人的延續(xù)而已？

想來(lái)，這也不是沒(méi)有可能；即使我主觀上并不想向她透露自己的過(guò)往，但下意識(shí)地流露出來(lái)的情感，可能就連我自己都未曾察覺(jué)到，卻早已被夏盡數(shù)捕捉——就如同之前自己對(duì)《Scarborough Fair》的解釋那般。

如此看來(lái)，她這樣“反客為主”的做法，既合理化了我與她之間的關(guān)系，又報(bào)復(fù)了我強(qiáng)加于她的，本屬于另一個(gè)人的情感。

真是個(gè)一石二鳥(niǎo)的好計(jì)策。

——如果不考慮我的感受的話(huà)。

雖然這件事的確是我有錯(cuò)在先，但一碼歸一碼，我不能任她就這樣染指我的過(guò)去。

直至現(xiàn)在，MomoTalk里也沒(méi)有收到夏的消息——她可能并未料到我會(huì)因?yàn)檫@件事被點(diǎn)燃怒火。既然如此，這一次我要先出手了。

“我”

“其實(shí)不喜歡甜品。”

思忖良久后，我在MomoTalk中向夏發(fā)送了這些文字。雖然這樣的表達(dá)可能會(huì)讓放學(xué)后甜點(diǎn)部的學(xué)生們自此之后疏遠(yuǎn)我，但這已是我能想到的最委婉，卻又最明確的方式了。

幾分鐘過(guò)去了。

一小時(shí)過(guò)去了。

數(shù)小時(shí)過(guò)去了。

夏仍然沒(méi)有回復(fù)我。

我無(wú)從得知網(wǎng)絡(luò)另一端的她是怎樣的反應(yīng)，但至少我的“宣戰(zhàn)布告”似乎生效了。至于夏會(huì)不會(huì)又搞出什么事情來(lái)，這并非我可以預(yù)料到的，但至少我要向她傳達(dá)我真實(shí)的想法。

?

直至深夜，夏也沒(méi)有回復(fù)我的消息；而此時(shí)，我也終于冷靜下來(lái)。

其實(shí)，將過(guò)往之時(shí)對(duì)他人的情感強(qiáng)加于夏的我，并沒(méi)有指責(zé)她的資格。即使她想去占據(jù)我的回憶，也不過(guò)是對(duì)我的同態(tài)復(fù)仇而已；就算再不喜歡，也是我必須承受的。

可是，她明明可以不這么做——只要我們就這樣維持現(xiàn)狀，那么終有一日也會(huì)走到一起的吧？

但若明知如此卻無(wú)動(dòng)于衷的話(huà)，她就不是“柚鳥(niǎo)夏”了。

也許，她想要的是只屬于她自己的浪漫，而非被他人的陰影所籠罩；又或者，她無(wú)法確認(rèn)我對(duì)于她這般扭曲的“愛(ài)戀”究竟會(huì)持續(xù)到幾時(shí)，才會(huì)想方設(shè)法讓其“順理成章”。

可是，“只屬于她”的浪漫，我真的能夠給予她嗎？

我沒(méi)有答案。

?

“巨大怪物‘佩洛洛斯拉’來(lái)襲，老師，請(qǐng)您即刻派遣學(xué)生前往作戰(zhàn)地點(diǎn)。”

突然間，聯(lián)邦學(xué)生會(huì)的凜向我發(fā)來(lái)了緊急聯(lián)絡(luò)，打斷了我的胡思亂想。

“可惡，怎么偏偏在這個(gè)時(shí)候……”

我所抱怨的并非是在深夜被強(qiáng)行拉起來(lái)加班，而是——夏是擊破佩洛洛斯拉的不可或缺之人，然而我們剛剛還在鬧不愉快。盡管如此，我還是不得不厚著臉皮向夏發(fā)起了緊急召集令。

所幸的是，夏并沒(méi)有拒絕我的命令，如期出現(xiàn)在了作戰(zhàn)地點(diǎn)；隊(duì)伍的成員還有梓、愛(ài)麗絲、晴奈，她們都是對(duì)抗佩洛洛斯拉的優(yōu)秀戰(zhàn)力。

雖然此刻的我心煩意亂，但當(dāng)務(wù)之急乃是將佩洛洛斯拉迅速擊破；還好作為夏萊的老師，我對(duì)隊(duì)伍配置和指揮作戰(zhàn)還有些自信：夏在前方承受攻擊，并適時(shí)地使用回復(fù)能力；晴奈、愛(ài)麗絲和梓作為主攻和輔助，在夏的掩護(hù)下就能以最快速度擊破佩洛洛斯拉。

戰(zhàn)斗如期打響。不出我所料，過(guò)程十分順利，預(yù)計(jì)那只怪物不久后就會(huì)被消滅。

在夏又一次遭遇佩洛洛斯拉的電光攻擊時(shí)，本應(yīng)命令她盡速使用回復(fù)技能的我有些猶豫了。眼下這場(chǎng)戰(zhàn)斗大局已定，那么是否要趁此機(jī)會(huì)小小地報(bào)復(fù)一下自作主張的她呢？

然而轉(zhuǎn)瞬之間，我便否決了自己這樣的想法。身為老師的我不會(huì)這樣對(duì)待任何一名學(xué)生，何況是她；不如說(shuō)，會(huì)有這樣的想法就已是罪惡。

我立即按下了代表夏的回復(fù)技能的按鈕——然而，數(shù)秒過(guò)去了，夏并沒(méi)有執(zhí)行我的命令。

難道是網(wǎng)絡(luò)延遲嗎？我再次發(fā)起了指令，卻依然沒(méi)有反應(yīng)。

此時(shí)，佩洛洛斯拉的電光攻擊被夏盡數(shù)接下，陷入虛弱狀態(tài)的她健康狀況已不容樂(lè)觀。如果再不及時(shí)進(jìn)行回復(fù)的話(huà)，那么夏恐怕就要被迫退場(chǎng)了。

“夏？！”

我不斷向夏發(fā)送著“使用回復(fù)技能”的命令，然而如同網(wǎng)絡(luò)中斷一般，夏并沒(méi)有對(duì)我的指令做出任何回應(yīng)；然而，我知道這并不是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，因?yàn)槠聊恢械膽?zhàn)斗畫(huà)面十分流暢，從未有過(guò)任何卡頓跡象；而且，對(duì)其他人發(fā)送的指令幾乎都能夠被瞬間執(zhí)行。

在承受了佩洛洛斯拉的數(shù)次攻擊后，夏的HP標(biāo)識(shí)已經(jīng)見(jiàn)底，卻仍然沒(méi)有響應(yīng)我的命令；而她的頭像并沒(méi)有從指令序列中消失，也未見(jiàn)她呼叫緊急撤退用的直升機(jī)。

“可惡，這到底是怎么回事……？”

就在我因?yàn)檫@突發(fā)狀況而慌亂不已時(shí)，佩洛洛斯拉吐出了很多替身布偶，同時(shí)陷入了眩暈之中；根據(jù)當(dāng)前的狀況來(lái)看，此時(shí)它已到了強(qiáng)弩之末，正是一鼓作氣將其拿下的好時(shí)機(jī)。如果能以最快的速度解決戰(zhàn)斗，那么夏就不會(huì)再遭遇危險(xiǎn)。

看來(lái)，只能賭一把了。如果沒(méi)能在佩洛洛斯拉恢復(fù)行動(dòng)能力前將其擊破，屆時(shí)再呼叫全員緊急撤退也能保障夏的安全——雖然這會(huì)讓我的履歷上添加不太好看的一筆，但我決不能因?yàn)樽非髽O端的勝利而使學(xué)生存有性命之虞。

還好愛(ài)麗絲、晴奈和梓沒(méi)有辜負(fù)我的期望，她們的攻擊成功重創(chuàng)了佩洛洛斯拉；數(shù)秒后，已無(wú)力還擊的佩洛洛斯拉漸漸沉入海底。

見(jiàn)到強(qiáng)敵被成功討伐，隊(duì)伍的眾人歡呼勝利；然而，夏就像一座雕像般矗立在戰(zhàn)場(chǎng)中心，一動(dòng)不動(dòng)。

這時(shí)我終于發(fā)現(xiàn)，她的光環(huán)……消失了。

專(zhuān)注于操控作戰(zhàn)界面的我，竟忘了觀察這最基本的要素。

“老師，夏同學(xué)陷入昏迷了！”

離夏最近的梓也發(fā)現(xiàn)了異樣，向我發(fā)來(lái)了緊急聯(lián)絡(luò)。

即使沒(méi)能及時(shí)擊破佩洛洛斯拉，全員緊急撤退也本就在我的計(jì)劃之內(nèi)，然而此刻的我仍感到一陣陣地后怕——如果屆時(shí)不去選擇撤退，而是硬撐著繼續(xù)戰(zhàn)斗，那么失去了光環(huán)保護(hù)的夏，很有可能就會(huì)在后續(xù)的攻擊中……

“快……呼叫緊急撤退……”

憑著最后一絲理智向梓發(fā)出聯(lián)絡(luò)后，我癱倒在椅子上，眩暈良久。

再次想站起身時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)雙腿已經(jīng)沒(méi)有了支撐身體的力氣。

?

戰(zhàn)斗結(jié)束后，夏被緊急送往圣三一的救助騎士團(tuán)總部進(jìn)行搶救；而因?yàn)檫@次戰(zhàn)斗中出現(xiàn)了意外狀況，我聯(lián)絡(luò)了在場(chǎng)的學(xué)生前往夏萊進(jìn)行戰(zhàn)后會(huì)議。

“那個(gè)孩子，不知道為什么突然就在戰(zhàn)斗的時(shí)候發(fā)呆了，明明那時(shí)候她可以進(jìn)行回復(fù)的……抱歉，老師，如果我早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這種情況的話(huà)……”梓似乎因?yàn)閯倓偟氖虑槎肿载?zé)。

“那，那是因?yàn)椤?/p>

無(wú)論出于何種原因，作戰(zhàn)時(shí)拒絕執(zhí)行命令都是對(duì)指揮官和隊(duì)友的不負(fù)責(zé)任。我不想讓她們對(duì)夏失去信任，只能編造了一個(gè)“可能”的理由。

“如果讓夏停止補(bǔ)給而撤退的話(huà)，就可以省下指揮命令點(diǎn)數(shù)，而且接下來(lái)就可以立刻輪到愛(ài)麗絲攻擊，我們就能更快地……”

“如果一同戰(zhàn)斗的大家不能平安歸來(lái)，那么冒險(xiǎn)還有什么意義呢……愛(ài)麗絲反對(duì)老師這樣的做法！”

我的“解釋”還未說(shuō)完就已被愛(ài)麗絲打斷，如此我也不需要再編造下去了；甚至這時(shí)我方才記起，愛(ài)麗絲的技能本就在備選序列之中，并不需要讓夏退場(chǎng)。說(shuō)起來(lái)，這似乎是愛(ài)麗絲第一次對(duì)我發(fā)脾氣——被純白無(wú)瑕的愛(ài)麗絲視為敵者，恐怕便是極惡非道之徒了。

“老師這樣的做法，可稱(chēng)不上是令人滿(mǎn)意的哦。老師不應(yīng)該放棄任何一名學(xué)生，就如同我們美食研究部從來(lái)不會(huì)拋下任何一名同伴?！鼻缒胃胶偷馈?/p>

我不敢看向?qū)ξ乙讶皇膼?ài)麗絲和晴奈，只得將目光放在了沒(méi)有回應(yīng)的梓身上；然而這時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)，她的身體在不停顫抖。

“梓，你，你怎么了？”

“‘棄子戰(zhàn)術(shù)’……我、我想起了在阿里烏斯時(shí)候的事……沒(méi)想到老師竟然也……”

看到梓痛苦的樣子，我才意識(shí)到這情急之下的信口胡謅造成了多大后果。我有些后悔，后悔自己本不該表達(dá)這種對(duì)學(xué)生安全不負(fù)責(zé)任的主張——但事已至此……

“不是那樣的?！?/p>

就在這時(shí)，聯(lián)邦學(xué)生會(huì)的凜走進(jìn)了夏萊的會(huì)議室——她是基沃托斯總力戰(zhàn)的管理員，相關(guān)工作也是由她進(jìn)行督辦。按理說(shuō)她不應(yīng)該出現(xiàn)在夏萊，這次會(huì)議我也沒(méi)有通知她；但此事的確是她的職責(zé)所在，所以我也無(wú)法質(zhì)疑她的到來(lái)。

“凜？！”

“看到我很驚訝嗎，老師。你現(xiàn)在的表情，就好像督辦總力戰(zhàn)不是我的職責(zé)一樣?！?/p>

“沒(méi)、沒(méi)這回事，只是被嚇了一跳……”

“隨你便吧?？傊@次戰(zhàn)斗的初步調(diào)查結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了：從我們偵測(cè)到的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)來(lái)看，老師曾數(shù)次命令柚鳥(niǎo)夏進(jìn)行恢復(fù)作業(yè)，而且網(wǎng)絡(luò)通信沒(méi)有故障，也就是說(shuō)命令已經(jīng)正常傳達(dá)到柚鳥(niǎo)夏那里了，但她卻遲遲沒(méi)有執(zhí)行；而且，她在重傷后沒(méi)有及時(shí)呼叫撤退信號(hào)，這也是重大的問(wèn)題?！?/p>

“別再說(shuō)了……”

“老師，你是想替學(xué)生攬下責(zé)任嗎？這可不行?！眲C的眼鏡閃過(guò)一陣令人膽寒的白光?！叭绻蝗ッ鞔_責(zé)任的話(huà)，那么無(wú)論是夏萊，還是聯(lián)邦學(xué)生會(huì)，都會(huì)受到不小的名譽(yù)損失。而且，如果這樣的風(fēng)氣蔓延開(kāi)來(lái)的話(huà)，就會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生在戰(zhàn)斗時(shí)不聽(tīng)指揮。這樣的后果有多嚴(yán)重，老師你是知道的吧?！?/p>

謊言被拆穿的我，已經(jīng)沒(méi)有任何反駁的余地。凜說(shuō)的并沒(méi)有錯(cuò)——身為“老師”者，的確不該說(shuō)這樣的謊。

“果然……”

“不愧是愛(ài)麗絲信任的老師呢！”

“我就說(shuō)嘛，我們美食研究部青睞的老師，怎么可能做出這種事來(lái)?！?/p>

凜的解釋讓一同戰(zhàn)斗的三人如釋重負(fù)，當(dāng)然之于我也是如此——雖然這本就是我荒謬的“病急亂投醫(yī)”造成的結(jié)果。

“可是，怎么可以在戰(zhàn)斗時(shí)發(fā)呆，還拒絕聽(tīng)從老師的指揮……”梓的表情變得嚴(yán)肅起來(lái)?！暗饶莻€(gè)孩子康復(fù)以后，我一定要好好教導(dǎo)她。”

“梓，不是所有圣三一的學(xué)生都有像你一樣的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，或許她遭遇了什么突發(fā)情況也說(shuō)不定?？傊人褋?lái)后，再問(wèn)清楚她這樣做的原因吧?！?/p>

“愛(ài)麗絲會(huì)為可愛(ài)的‘糖果勇者’大人祝福的……她為我們擋下了可怕的怪物攻擊，還為大家分享了美味的藍(lán)莓派，吃下去后愛(ài)麗絲感到力量提升了呢！”

“沒(méi)錯(cuò)。那個(gè)圣三一的孩子似乎對(duì)美食頗有心得，而且追求的并不僅僅是品嘗美食帶來(lái)的感官愉悅，還會(huì)將哲學(xué)的思考引入其中。我有些想把她延攬到我們美食研究部了呢。”

看來(lái)愛(ài)麗絲和晴奈都對(duì)夏評(píng)價(jià)頗高，至少?zèng)]有因此對(duì)夏心生厭惡，我也終于松了口氣；至于挖角什么的，還是算了吧。

然而，雖然這次事件的確是夏的問(wèn)題，但我并不是沒(méi)有過(guò)于她不利的想法，甚至于幾乎就要實(shí)施了——真正想做壞人的我，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地加深了學(xué)生們對(duì)我的信任。

我愧對(duì)她們的信任。

也愧對(duì)夏。

?

緊急會(huì)議結(jié)束后，我和梓立即前往了圣三一的救助騎士團(tuán)總部。因?yàn)閻?ài)麗絲和晴奈沒(méi)有入校許可所以暫時(shí)無(wú)法前來(lái)，不過(guò)她們也為夏購(gòu)買(mǎi)了花束和補(bǔ)品。

“愛(ài)麗絲期待著和可愛(ài)的糖果勇者大人再次冒險(xiǎn)哦！”

“美食研究部的大門(mén)將永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)~”

“……夏還真是受歡迎啊。”

看著花束上的留言，我不禁感嘆道。

“夏同學(xué)已經(jīng)蘇醒了。昏迷的原因是虛弱引起的低血糖，還好身體只是受了輕傷；總之需要先靜養(yǎng)一段時(shí)間，等待身體機(jī)能完全恢復(fù)?！?/p>

芹奈的報(bào)告讓我懸著的心終于落了下來(lái)——夏并沒(méi)有受到嚴(yán)重的傷，也算是不幸中的萬(wàn)幸了。然而也不能因此就認(rèn)為萬(wàn)事大吉，畢竟低血糖癥有時(shí)也一樣致命：無(wú)論是短時(shí)間的心腦功能異常，還是因?yàn)橄萑牖杳远?，都?huì)對(duì)自身帶來(lái)巨大風(fēng)險(xiǎn)，其危害程度一樣不容小覷。

作為同樣飽受其困擾之人，我對(duì)此等遭遇深有體會(huì)；沒(méi)想到我和夏竟然還有這樣的共同點(diǎn)。不過(guò)，這次夏竟然站著暈過(guò)去了。聯(lián)想到之前晄輪大祭障礙賽跑時(shí)發(fā)生的同樣的事情，這該不會(huì)是她的獨(dú)門(mén)絕技吧？

拎著大包小裹的我和梓走進(jìn)了夏的單人病房；此時(shí)，愛(ài)莉、好美、和紗站在夏的病床邊，她們已經(jīng)先一步到來(lái)了。

平躺在病床上的夏面色蒼白，披頭散發(fā)，仿佛劫后余生般——事實(shí)上也的確如此。夏并沒(méi)有看向探望她的人群，而是無(wú)神地望著天花板；然而，口中卻是念念有詞。

“……即使是在戰(zhàn)斗中，也不能忘記哲學(xué)的思考呢。”

聽(tīng)聞夏如此的“解釋”，放學(xué)后甜點(diǎn)部的眾人不禁面面相覷；不過(guò)從表情上來(lái)看，她們似乎并沒(méi)有感到很驚訝。畢竟在她們的心目中，這的確是夏會(huì)做出的事。

如果不是存在這樣的前提，想來(lái)我也會(huì)覺(jué)得，夏又在戰(zhàn)斗時(shí)想些有的沒(méi)的了。

“我的確聽(tīng)說(shuō)過(guò)在戰(zhàn)斗中，通過(guò)冥想來(lái)提升戰(zhàn)斗力的方法……”夏的回答讓梓頗為不解，“但、真，真的是這樣嗎？”

“梓前輩，別聽(tīng)她瞎說(shuō)，你看她都成這樣了，怎么可能是真的呢！”好美反駁道。

“原來(lái)如此。看來(lái)，確實(shí)有必要對(duì)她展開(kāi)‘特訓(xùn)’了?！?/p>

“梓，這件事的原因還需要調(diào)查清楚才行，在此之前還是先讓夏好好休息吧?！?/p>

我慌忙阻止了梓的計(jì)劃——畢竟她所說(shuō)的“特訓(xùn)”對(duì)于只想在放學(xué)后悠閑地品嘗甜點(diǎn)的夏而言，實(shí)在是過(guò)于嚴(yán)苛了；而且此次的事件并非因?yàn)橄娜狈?zhàn)斗能力，或許是某些心結(jié)讓她做出了這般選擇。

“唉……夏，你成天說(shuō)什么‘我思故我在’，可你人要是都沒(méi)了的話(huà)，還思考個(gè)什么?！焙图啛o(wú)奈地嘆道?！耙院竽阋液臀乙黄饝?zhàn)斗時(shí)搞這種事情，那就只好用‘我的辦法’讓你清醒清醒了。”

“……”

夏并沒(méi)有回答和紗的話(huà)，而是繼續(xù)直勾勾地盯著天花板，仿佛和紗與周?chē)娜巳憾疾淮嬖谝话恪?/p>

“看來(lái)夏還是需要好好休息才行。感謝各位前來(lái)探望夏，但現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，要不等過(guò)段時(shí)間夏稍微恢復(fù)一些再來(lái)吧?！?/p>

急于向夏了解事情真相的我，不得不提前支走這些關(guān)心她的人；又或者，我并不只是想“了解事情真相”而已，其實(shí)還有很多想要對(duì)夏說(shuō)的話(huà)吧。

?

不久后，圣三一的單人病房里，就“如我所愿”地只有我和夏二人了。

“夏，現(xiàn)在可以說(shuō)明了吧。剛剛戰(zhàn)斗的時(shí)候……到底是怎么回事？”我迫不及待地開(kāi)始了話(huà)題。

夏并沒(méi)有立即回答我，而是坐起身來(lái)，走下病床，站在窗邊眺望著夜空——如此看來(lái)，她并沒(méi)有喪失行動(dòng)能力，的確如芹奈所說(shuō)，除了虛弱之外身體并無(wú)大礙。

“雖然的確想讓老師真正擔(dān)心于我，但以‘謊言’去試探他人，得到的也同樣是謊言……可惜，瞬息萬(wàn)變的戰(zhàn)場(chǎng)不會(huì)給人后悔的機(jī)會(huì)。”

夏的發(fā)言一如既往地令人云里霧里。但身為當(dāng)事人的我，已知曉她的用意：

或許，那時(shí)我們想到一起去了——我想趁此機(jī)會(huì)中斷補(bǔ)給來(lái)報(bào)復(fù)她，而她也想通過(guò)讓自己受傷的方式使我擔(dān)心來(lái)報(bào)復(fù)我。雖然我們都中止了這樣的想法，但身在前線(xiàn)的她卻因此遭遇了不幸；或許她也沒(méi)有想到，自己會(huì)如此之快地失去意識(shí)吧。

我們竟會(huì)在這種地方心有靈犀，真是有夠諷刺的。

“可這樣做的話(huà)，受傷的不是你自己?jiǎn)?？就算為了自己考慮，也不要再做這樣的事情了，我真的會(huì)很擔(dān)心的。”

她不會(huì)不知道，這樣的行為會(huì)害了自己，隊(duì)友，甚至我?？墒?，她就是這么喜歡自作主張。

“現(xiàn)在，我似乎得到了想要的答案，那就是老師的確在關(guān)心我……但老師現(xiàn)在所關(guān)心的，真的是‘我’嗎？”

“夏……？”

“我……到底是什么呢。是主觀感受中，寄宿于這具身體中的靈魂；還是被外界所觀測(cè)到的，其他個(gè)體眼中的存在呢?！毕牡穆曇粑⑷醯浇鯚o(wú)法分辨?！叭绻@世界中有著另一個(gè)‘柚鳥(niǎo)夏’，她完整繼承了我的樣貌、記憶，卻不是我所感受到的自己……但對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，也并沒(méi)有區(qū)別吧?！?/p>

“如果‘夏’不是‘夏’，還會(huì)是其他的什么人嗎？”

“老師……即使你說(shuō)著這樣的話(huà)，又怎么能保證是在對(duì)‘我’說(shuō)呢。若是世界上真的存在另一個(gè)‘我’，而你又對(duì)著那個(gè)‘我’說(shuō)出了這樣的話(huà)，這真的很黑色幽默呢?！?/p>

“……”

“而老師……不是已經(jīng)做過(guò)這樣的事了嗎?！?/p>

面對(duì)夏的指責(zé)，我已啞口無(wú)言。這并不算尖銳的詞句，已是對(duì)我的行為“美化”后的結(jié)果——雖然她提出的問(wèn)題的確是個(gè)悖論，但現(xiàn)實(shí)中我所面臨的問(wèn)題卻并非無(wú)解；畢竟，前者是“不知情”，后者則是“明知故犯”。

不想讓她占據(jù)“過(guò)去”的我，卻忽略了自己正在占據(jù)她的“現(xiàn)在”。

此刻，我無(wú)地自容。

“老師……”

夏輕輕地扯著我的衣角。

“想要抱抱?！?/p>

想到這樣做或許可以讓她好受點(diǎn)，我輕輕地將她擁入懷中。我們的第一次擁抱，竟是在這樣的場(chǎng)合。

即使在滿(mǎn)是消毒水刺鼻氣味的房間里，也能隱約感受到她身上的淡淡奶香。這樣的感受……雖然美好，卻并非我所熟悉的。

又或者說(shuō)，我已不愿走出過(guò)去，離開(kāi)“我所熟悉的”一切，去接受眼前的美好呢？

然而，如果不是因?yàn)檫^(guò)去的經(jīng)歷，我真的會(huì)喜歡眼前這個(gè)根本無(wú)法讓我猜透的，謎一樣的女孩嗎？

不，或者再具體些——

現(xiàn)在的我，真的喜歡這個(gè)女孩嗎？

我無(wú)法言明這一點(diǎn)，但這一刻，我又如此害怕失去她。

這樣的感情，該稱(chēng)作“喜歡”嗎？

“時(shí)至今日，老師還是無(wú)法對(duì)甜品提起興趣嗎？我需要老師的真實(shí)想法?！?/p>

我不知道該怎樣回答夏的追問(wèn)。

如果只是字面意義上對(duì)“甜品”的喜惡，那么此刻與彼時(shí)也并無(wú)區(qū)別。

如果指代的是夏的話(huà)……我已無(wú)法給她答案。

就算我真的說(shuō)出“我喜歡的是夏”這樣的話(huà)，夏就不會(huì)看出我并非出自真心嗎？盡管就如同她說(shuō)的那般，即使是欺騙也好，她也真心渴求著只屬于她的浪漫；然而，我對(duì)她的欺騙已經(jīng)夠久了，若再以謊言欺瞞之，就連我自己也無(wú)法接受。

如此，我只能沉默以對(duì)。

“不用針線(xiàn)做不成衣服、大海與淺灘之間無(wú)法找到土地、用皮做的鐮刀割不斷莊稼、易折的石楠花也不能將其捆成一束……結(jié)局已然注定了呢?！?/p>

淚水沿著夏的臉龐緩緩滑過(guò)。

這并不是我所認(rèn)識(shí)的柚鳥(niǎo)夏——她永遠(yuǎn)不會(huì)承認(rèn)自己是錯(cuò)的，就算闖下天大的禍，她也會(huì)用一些莫名其妙的話(huà)掩蓋過(guò)去，又或者是強(qiáng)裝著無(wú)事發(fā)生。而這一次，她雖然仍未直接認(rèn)輸，卻也間接地表達(dá)了對(duì)現(xiàn)狀的無(wú)力。

或許，心靈的傷痛才會(huì)讓人無(wú)法掩飾。

這一切都是我的錯(cuò)，我卻不知該如何去彌補(bǔ)。就算我能說(shuō)出什么花言巧語(yǔ)，也終究無(wú)法蒙蔽這個(gè)敏銳的女孩的心。

——當(dāng)然，這一切的根本，是我連自己都無(wú)法說(shuō)服。時(shí)至今日，我仍然無(wú)法確定，自己能否擺脫過(guò)往的糾纏，去真正與這個(gè)女孩相愛(ài)。

窗外的雷聲隆隆作響，亦能感覺(jué)到懷中的女孩靠的越來(lái)越近。

我下意識(shí)地將她抱緊。

這看似溫馨的場(chǎng)景，卻出自?xún)蓚€(gè)心靈從未走到一起的人。

懷中女孩的哭泣，未曾停息。如同窗外那連綿不斷的雨。

在短暫的晴天過(guò)后，夏日的雨季，就這樣無(wú)休無(wú)止了。

?

自那以后，我再也沒(méi)有收到過(guò)來(lái)自夏的聯(lián)絡(luò)；雖然打聽(tīng)到她已經(jīng)康復(fù)出院，卻從未在圣三一的校園中與她邂逅。至于之前的那次佩洛洛斯拉討伐戰(zhàn)，因?yàn)槲姨峤涣恕跋氖且驗(yàn)橥话l(fā)原因無(wú)法執(zhí)行命令”的主張和證據(jù)，也總算使她免于被問(wèn)責(zé)了。

這天，我又一次因?yàn)楣珓?wù)來(lái)到了圣三一——雖然我仍然期待著和夏的不期而遇，但我深知這樣的愿望或許已是求而不得。

“老師！”

似乎有人在向我打招呼。我向聲音的方向望去，原來(lái)是放學(xué)后甜點(diǎn)部的眾人——

愛(ài)莉、好美、和紗。

唯獨(dú)缺少了夏的身影。

“早上好啊，各位。話(huà)說(shuō)怎么沒(méi)看到夏呢？”

“夏醬她……申請(qǐng)了暫時(shí)休學(xué)?！?/p>

“！”

“嘛，自從上次受了些皮肉之苦后，那家伙終于老實(shí)了……不過(guò)老師你別擔(dān)心，別看她好像弱不禁風(fēng)的，其實(shí)身板好得很，應(yīng)該休息一段時(shí)間就能回來(lái)了?！?/p>

“而且她的頭腦也不差。只要她往這方面多花點(diǎn)心思，落下的課程應(yīng)該很快就能跟上來(lái)。”和紗微笑道?！霸僬f(shuō)，就算夏的成績(jī)真的落后了，老師您也會(huì)單獨(dú)為她補(bǔ)課的，是吧？”

“……”

這句話(huà)如同利刃插進(jìn)心臟般，讓我的呼吸近乎停止——雖然和紗的確很喜歡吐槽，但也絕對(duì)不會(huì)故意說(shuō)出傷人的話(huà)。想必，她并不知道我和夏之間究竟發(fā)生了什么。

也罷，盡管她們是夏的密友，某些事情還是不要讓她們知道為好。這樣的傷痛就讓我來(lái)承受吧，而且也理應(yīng)如此。

“我不會(huì)讓任何一名學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)落后而有退學(xué)之憂(yōu)。放心好了?！?/p>

雖然這是關(guān)于夏的話(huà)題，但此刻我也只能用這等不痛不癢的漂亮話(huà)來(lái)打發(fā)她們了。

送別放學(xué)后甜點(diǎn)部的眾人后，我仍呆呆地佇立在原地——我并沒(méi)有忘記此行的目的，卻不知為何無(wú)法邁開(kāi)步子了。

凜冽的寒風(fēng)陣陣襲來(lái)，侵蝕著沒(méi)有任何遮蔽的我。盡管我為了御寒而增添了不少衣物，然而這層層防御卻如此不堪一擊——寒意貫穿血肉、深入骨髓，令我不禁為之顫抖。

即使遲鈍如我，也知道這意味著什么。

夏天……結(jié)束了。

?

這一年的夏天似乎未曾到來(lái)過(guò)。

也許，夏早已如期而至，只不過(guò)愚蠢且固執(zhí)的我從未珍惜過(guò)她的存在罷了。當(dāng)清冷的秋天降臨時(shí)，我方才發(fā)覺(jué)自己早已錯(cuò)過(guò)了這一年的夏天。

就算我有著待到次年夏天的幸運(yùn)，卻難保自己依然深陷過(guò)往而罔顧當(dāng)下；如此，今日之悲劇屆時(shí)亦會(huì)再次上演。

循環(huán)往復(fù)，直至終末。

往后余生，再無(wú)夏日。

?

【完】

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“人生乃是巧克力蝴蝶餅”

夏如是說(shuō)。

如果眼前這堆扭曲的，根本無(wú)法稱(chēng)之為“蝴蝶餅”的東西就是我的人生的話(huà)，那么光是“失敗”二字都無(wú)法概括了——把詞典里那些貶義詞紛紛堆砌一遍，也不為過(guò)。

為了研究那名為“烘焙”的“魔法”，平日里總是對(duì)飲食敷衍了事的我，最近使用廚房的頻次漸漸多了起來(lái)。當(dāng)然，研究這樣的“魔法”需要極高的天賦，至少我并不具備。

在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗后，這一次的實(shí)驗(yàn)終于“沒(méi)那么失敗”了——僅僅是對(duì)我而言。

我拿起其中最丑的那塊品嘗了一下，還好味道并沒(méi)有看上去那么嚇人：雖然談不上美味，但至少也還在正常人類(lèi)可以接受的范圍。也許，我的人生也并非表面上那般慘淡灰暗，只不過(guò)就連我自己也只是被那些膚淺的悲哀所蒙蔽罷了。

揀出其中勉強(qiáng)能看得過(guò)去的幾塊，我將它們裝進(jìn)了購(gòu)置好的包裝盒中。

“早啊，老師。”

回到夏萊辦公室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)和紗不知什么時(shí)候來(lái)到了這里，而且似乎已經(jīng)等候我多時(shí)了——明明今天不是她值日來(lái)著。

“早安，和紗。今天來(lái)這里是有什么事情嗎？”

“這個(gè)，是夏給你的。雖然不知道她為什么不直接郵寄給你而非要讓我?guī)н^(guò)來(lái)，不過(guò)也無(wú)所謂了，畢竟她腦子里想些什么我根本搞不明白。”和紗嘆了口氣，把一個(gè)精美的禮盒放在了我的辦公桌上。“她之前說(shuō)過(guò)‘一定要親手交給老師’，這樣的話(huà)我也算是完成任務(wù)了吧?！?/p>

“和紗，夏她還是很信任你的啊?！?/p>

“算了吧，她的信任我可承擔(dān)不起。對(duì)了，夏還說(shuō)過(guò)，要你當(dāng)場(chǎng)就拆開(kāi)來(lái)著?！?/p>

按照和紗所說(shuō)，我小心翼翼地拆開(kāi)了包裝盒。里面的內(nèi)容分為三層，分別裝著三件甜品；雖然能看出都是以軟質(zhì)甜餅為基礎(chǔ)，卻做出了截然不同的樣子。

第一份甜餅被做成了衣服的形狀，不僅具備其應(yīng)有的中空，甚至連紋理也隱約可見(jiàn)；而且，沒(méi)有任何拼接的痕跡。

第二份甜餅是被分成了三等分的方形：左側(cè)沒(méi)有添加任何輔料，右側(cè)的表面被藍(lán)莓果醬所覆蓋；而中間的部分雖然從表面上看和左側(cè)類(lèi)似，但從側(cè)面可以看到內(nèi)含的果醬夾心。

第三份則是用蛋卷為柄，甜餅為刃的鐮刀，在旁的是一束縱橫交錯(cuò)的糖絲；即使鐮刀的“刀刃”是軟質(zhì)的，斬?cái)噙@纖細(xì)如發(fā)的糖絲也是綽綽有余。

“……原來(lái)如此。夏，不愧是你。”

不需要再用言語(yǔ)去解釋?zhuān)@份禮物所表達(dá)之事我亦了然——即使是“不可能的任務(wù)”，也被夏以自己的方式完成了。

僅僅是目睹這份信念和智慧，就已令人驚嘆；而這樣的奇跡竟是為我而準(zhǔn)備的，不禁令我懷疑自己是否真的有如此資格。

無(wú)論因?yàn)楹畏N原因曾矚目于你的我，是何等幸運(yùn)。

“話(huà)說(shuō)，老師剛剛拿過(guò)來(lái)的盒子里是手工做的甜品嗎？如果是的話(huà)，肯定是給夏的吧?！?/p>

即使我制作的“蝴蝶餅”放在不透明的包裝盒里，也被和紗輕易發(fā)現(xiàn)了——我竟然忘記了和紗也是這方面的專(zhuān)家，只是憑嗅覺(jué)就能探測(cè)出甜品的存在。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“我就知道。需要我?guī)湍銕н^(guò)去嗎，老師？不過(guò)是有報(bào)酬的哦?！?/p>

本想將其郵寄過(guò)去的我，因?yàn)楹图喼鲃?dòng)向我提出了此事，也不好拒絕了。

“辛苦了，那就拜托你了，和紗。聽(tīng)說(shuō)圣三一的甜品店馬上就要出限定新品了，到時(shí)候我請(qǐng)你……”

“老師的消息還蠻靈通的嘛。看來(lái)，你倒是沒(méi)白和夏混這么久。不過(guò)，甜品要和大家一起分享才對(duì)。也就是說(shuō)，等夏回來(lái)。老師你也是這么想的吧？”

“是啊。我會(huì)等她回來(lái)的。當(dāng)然，有些東西還是要先傳達(dá)給她才行?！?/p>

說(shuō)著，我將一張寫(xiě)了留言的卡片貼在了禮盒外包裝的接縫處，隨后遞給了和紗——相比于夏所創(chuàng)造的“藝術(shù)品”，我做出的東西或許連“貽笑大方”的資格都不存在；但如同愛(ài)因斯坦的小板凳般，這已是我盡全力的結(jié)果，更何況，它意味著我的“決心”。

“拜托了，和紗。請(qǐng)你也一定要把它送到夏的手中。”

?

目送著和紗的背影離開(kāi)夏萊辦公室后，我望向了角落里的那臺(tái)黑膠唱片機(jī)——雖然我從未有通過(guò)這種設(shè)備欣賞音樂(lè)的習(xí)慣，但作為這個(gè)世界中“有些身份”的人物，也只得購(gòu)置一臺(tái)以附庸風(fēng)雅了。

如今辦公室里已無(wú)他人，那么使用一下也大概無(wú)妨，總好過(guò)一直放在那里積灰。

經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的清理后，我將準(zhǔn)備好的碟片放置于轉(zhuǎn)盤(pán)上，并將唱頭對(duì)準(zhǔn)相應(yīng)位置；片刻過(guò)后，那熟悉的旋律再次響起。

“Are you going to Scarborough Fair?

Parsley, sage, rosemary and thyme.

Remember me to one who lives there.

She once was a true love of mine.”

其實(shí)，在剛剛給夏的卡片中，我借用了其中的兩句歌詞——只不過(guò)小小地修改了一下。

手法拙劣的我無(wú)法以甜品敘心事，終究只能用言語(yǔ)表達(dá)自己的感情，甚至還要借用他人的詞句；然而，當(dāng)感情強(qiáng)烈到無(wú)論如何都要讓對(duì)方知曉時(shí)，那么方式也無(wú)關(guān)緊要了。

而我想對(duì)她說(shuō)的那些話(huà)，希望她能夠看到吧。

雖然這是否能挽回失去的一切，尚未可知；但我會(huì)為了夏日的再臨，耐心等待。

?

“Remember me to one who lives there.

She is the true love of mine.”

?

【完】?