高度計(jì)算，乃是數(shù)學(xué)。

吊橋效應(yīng)時(shí)心跳加速乃是心理學(xué)。

選擇什么樣的地方觸發(fā)吊橋效應(yīng)，是地理學(xué)。

如何讓兩個(gè)不是很搭調(diào)的人因?yàn)榛顒?dòng)“偶遇”，是數(shù)據(jù)學(xué)。

“偶遇”后，除了心理學(xué)，最重要的還是語(yǔ)文學(xué)。

而我則為這一切提供了條件，因?yàn)槲沂荂P頭子。

真的很奇怪，我從來(lái)不知道，原來(lái)我還有促成一對(duì)陌生人發(fā)展關(guān)系的能力。

第一次和男子相遇，是在高一上半學(xué)期臨近期末的日子。

我當(dāng)時(shí)正苦惱于自己的失戀問(wèn)題。

“你就是太過(guò)了解我了，我感覺(jué)自己就是你的玩具，你的一切行為不過(guò)是公式化的，單純‘為了做到愛(ài)人應(yīng)做的’而去完成的，至于我的憤怒，苦惱，悲傷，在你看來(lái)全都是一種可以被操縱的事物?！?/p>

是這樣的，我確信自己愛(ài)著愛(ài)人，但是，我的愛(ài)不是給予人類的，而是給予寵物，給予玩偶的。

我不在乎所謂人的個(gè)人意志，一直以來(lái)。

我通過(guò)自己的觀察與判斷，扮演了一個(gè)更適合我享樂(lè)的角色。

玩弄他人感情，在我看來(lái)不算太過(guò)罪惡。

不過(guò)，一直以來(lái)，被我操縱過(guò)的愛(ài)人們都一個(gè)個(gè)精神崩潰了，真可惜，他們的崩潰恰恰是對(duì)他們作為玩偶玩耍的最后一步。

然后那一天，男子來(lái)到我身邊。

“這里有個(gè)人”

他說(shuō)

“真的非常非常想要得到愛(ài)情?！?/p>

和我什么關(guān)系。

“幫助我吧，或者等著被因?yàn)槟愣偪竦目蓱z人柴刀。”

他拿出了，我不是好想看見(jiàn)的照片。

“我知道了?！?/p>