隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，傳統(tǒng)的報刊、廣播等媒介逐漸退居二線，以短視頻等為代表的新媒體憑借資源豐富、高參與度、時效性等優(yōu)勢，成為人們?nèi)粘Ｉ罾镏匾男畔@取和娛樂社交渠道。數(shù)據(jù)顯示，從2015年至2020年間，短視頻內(nèi)容發(fā)展十分迅速，年均增長率達(dá)到400%。伴隨通信技術(shù)的更新發(fā)展，短視頻勢必將會有占有更大的市場規(guī)模。

　　對此，講真課堂短視頻金牌講師商羽認(rèn)為，短視頻“全民化”的形勢下，泛知識、泛生活、泛娛樂等方向內(nèi)容受到大眾喜愛，短視頻的觀看者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)者及傳播者，這也使媒介的邊界被打破，“萬眾皆媒”的局面逐漸形成，越來越多民眾開始利用短視頻積極進(jìn)行自我表達(dá)，短視頻平臺呈現(xiàn)百花齊放的景象。

　　但另一方面，由于創(chuàng)作者與作品數(shù)量激增，觀眾對于視頻內(nèi)容質(zhì)量和價值需求也日漸提升，想要制作出有流量、有口碑的好內(nèi)容，需要更多專業(yè)知識作為后盾，新入局者在沒有知識儲備的情況下盲目入場，很容易在海量作品中音信全無。為幫助大眾有機(jī)會在短視頻的破局戰(zhàn)役中脫穎而出，量子之歌旗下專注于個人價值提升的終身學(xué)習(xí)平臺講真課堂推出《視頻剪輯實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》，課程以專業(yè)知識為后盾，幫助用戶了解短視頻運(yùn)營底層邏輯，以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)突圍。

　　《視頻剪輯實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》課程由自有課研力量與外部專家名師共同細(xì)致打磨，并配合以終為始的PBL課程開發(fā)原則與ADDIE的課程研發(fā)流程，充分保障專業(yè)性。在內(nèi)容設(shè)置上，課程會向?qū)W員傳授手機(jī)剪輯視頻的基礎(chǔ)操作與技巧，并在賬號定位、文案撰寫等方面提供完備、系統(tǒng)的教學(xué)指導(dǎo)。同時，課程會將專業(yè)知識進(jìn)行模塊化拆分，在教學(xué)過程中融入理論學(xué)習(xí)、案例解讀、場景練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，把晦澀的理論轉(zhuǎn)化為通俗易懂、生動易學(xué)的內(nèi)容，循序漸進(jìn)幫助用戶入門，并搭建起自身知識框架，在專業(yè)層面得到拓展，形成自身方法論。

　　在學(xué)習(xí)模式上，學(xué)員可以通過直播錄播、社群、公眾號等多個渠道獲取學(xué)習(xí)內(nèi)容，高效利用碎片化時間，以更加靈活、輕松的方式掌握技能知識點(diǎn)。此外，學(xué)員學(xué)習(xí)過程中還有經(jīng)驗(yàn)豐富的專屬助教指導(dǎo)課后作業(yè)，幫助查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識與實(shí)操技巧，將興趣變?yōu)榧寄?，輸出?yōu)質(zhì)視頻作品，讓更多人看見自己。

　　眼下，短視頻全民化的趨勢愈演愈烈，各個年齡階層的人群都利用短視頻獲取資訊、參與學(xué)習(xí)、休閑娛樂。作為終身學(xué)習(xí)平臺，講真課堂將在“萬眾皆媒”的時代不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，堅持“有趣、有料、有用、可轉(zhuǎn)述”的教學(xué)原則，為大眾創(chuàng)造高品質(zhì)的內(nèi)容作品、記錄屬于自己的美好生活助力。