媽:我有抑郁癥【評(píng)論區(qū)寫(xiě)下“你如何表達(dá)自己有抑郁癥?”】
媽:我有抑郁癥【評(píng)論區(qū)寫(xiě)下“你如何表達(dá)自己有抑郁癥?”】
小時(shí)候很多學(xué)習(xí),來(lái)自家庭和父母
如果父母不懂如何表達(dá)
那孩子大概率也不會(huì)
而表達(dá)又是生活中最重要的
所以,今天和大家聊聊如何正確的表達(dá)?
首先,記得不要把話憋太久
太久了就不知道說(shuō)什么
說(shuō)的太多可能別人也聽(tīng)不懂
我們?cè)谡f(shuō)的具體一些,舉個(gè)例子
如何正確向父母表達(dá)就醫(yī)請(qǐng)求
很多父母對(duì)抑郁癥了解不多
認(rèn)為是精神病有病恥感
同時(shí)有費(fèi)用負(fù)擔(dān)
這也造成了大概率會(huì)拒絕就醫(yī)請(qǐng)求
其實(shí),任何請(qǐng)求的達(dá)成都是困難的,不容易的
如果做成一件事,一定要有耐心
其實(shí)這些內(nèi)容都是由父母來(lái)言傳身教的
因?yàn)?,教授一種人際處理并不容易
希望你們可以收藏多聽(tīng)?zhēng)妆?/p>
我敢保證,你一定會(huì)受益很久的
表達(dá),不是一句話
而是一個(gè)階段
需要有過(guò)程、規(guī)律和節(jié)奏
就像唱歌,你不能上來(lái)就唱高潮部分
力發(fā)不上去,而且很容易破音對(duì)不對(duì)
剛開(kāi)始,要學(xué)會(huì)有一個(gè)“輕松的鋪墊”
聊聊學(xué)校里的事
聊聊父母擅長(zhǎng)的事
在輕松中找機(jī)會(huì)聊聊,抑郁癥相關(guān)的事
在聊的過(guò)程中,去試探試探家長(zhǎng)的態(tài)度
對(duì)抑郁癥的了解、看法
比如,家長(zhǎng)說(shuō)抑郁癥就是太脆弱
那大概率他也會(huì)這么說(shuō)你
同時(shí)也說(shuō)明,家長(zhǎng)對(duì)于抑郁癥的了解不多
你就需要有意識(shí)的科普
例如拿一些科普單頁(yè)告訴家長(zhǎng)
“這是學(xué)校發(fā)的,要家長(zhǎng)學(xué)習(xí)”
“要寫(xiě)讀后感,交給老師評(píng)成績(jī)的”
你幫父母鋪墊好
對(duì)抑郁癥有個(gè)基礎(chǔ)概念
如果是,父母對(duì)于抑郁癥非常有抵觸
那或許,就要表達(dá)給學(xué)校和老師
讓老師和父母談?wù)?/p>
學(xué)校也需要做抑郁癥的科普工作
“家長(zhǎng)會(huì)除了談成績(jī),最好也有個(gè)10分鐘心理科普”
當(dāng)鋪墊和試探過(guò)后,就是“抑郁癥假設(shè)”
假設(shè)是什么意思
就是一個(gè)人無(wú)法一下子接受他們不愿意接受的事
你需要給他們一個(gè)緩沖
就是問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)
“如果自己可能是抑郁癥,父母會(huì)怎么辦“
如果他們很輕描淡寫(xiě)
那說(shuō)明,他們并沒(méi)意識(shí)到你的問(wèn)題
或者還有其他原因
反正,有空就繼續(xù)談?wù)勥@個(gè)話題
如果他們意識(shí)到了,并且感受到你們?cè)谔嵝阉麄?/p>
他們可能就會(huì)直接問(wèn)你
這時(shí)就是聊抑郁癥問(wèn)題的最好時(shí)機(jī)
你可以聊聊自己這段時(shí)間的感受
聊聊自傷的傷口、自傷的時(shí)間,自傷的困惑來(lái)源
總之,要輕松
不要說(shuō)就醫(yī)等你的目的
你聊完之后,父母應(yīng)該會(huì)想想之后有安排
以上內(nèi)容,這就是完整的表達(dá)過(guò)程
我相信有人肯定會(huì)說(shuō),這些太繁瑣,學(xué)不會(huì)
或許,如果你總陷入在表達(dá)問(wèn)題里
記得想起來(lái)這里有一份關(guān)于如何表達(dá)的學(xué)習(xí)資料吧
表達(dá)一件事,并不會(huì)像書(shū)本里寫(xiě)的那樣
你覺(jué)得自己寫(xiě)清楚,對(duì)方就能夠讀清
任何事,都有一個(gè)了解、理解、接受的過(guò)程
這些內(nèi)容看似復(fù)雜
那實(shí)際從小就要學(xué)習(xí)
如果你們能時(shí)時(shí)的聽(tīng)聽(tīng)這段語(yǔ)音
有空試試使用
我相信,你的抑郁癥也在過(guò)程中開(kāi)始恢復(fù)
請(qǐng)大家學(xué)會(huì)表達(dá)
它會(huì)幫助你們?cè)谏钪猩儆龅絾?wèn)題
幫助你們更好的生活和工作