中國(guó)社科院研究員、全國(guó)政協(xié)委員劉寧教授參加一個(gè)核心期刊座談會(huì)，會(huì)上多位學(xué)者提到該刊上發(fā)表的一篇論文，質(zhì)量高，作者卻是一名碩士，大家感慨，這個(gè)級(jí)別的期刊上，能有碩士發(fā)表的優(yōu)秀論文，非常難得。

劉寧教授，回憶起自己的博士時(shí)代，表示發(fā)表最好的期刊也就是學(xué)報(bào)，但其實(shí)現(xiàn)在很多期刊，碩博很難獨(dú)作發(fā)表，幾乎都需要加上導(dǎo)師才能投稿。

據(jù)統(tǒng)計(jì)：社科類(lèi)核心期刊，博士獨(dú)立署名發(fā)表的論文占比低于4%，碩士研究生獨(dú)立署名的論文基本絕跡。另外，剛踏上工作崗位的青年學(xué)者，論文發(fā)表也較困難。

2020年兩會(huì)，劉寧提出“社科期刊要多支持青年學(xué)者”提案。提出目前雜志社體系存在的不合理現(xiàn)象，目前核心期刊雜志社對(duì)青年學(xué)者存在明顯歧視，亟須從改革期刊機(jī)制入手，樹(shù)立青年學(xué)者的學(xué)術(shù)研究信心，給青年學(xué)者更多的鼓勵(lì)及支持。

在找工作時(shí)，論文發(fā)表量是一個(gè)重要指標(biāo)，有的單位在招聘時(shí)明確規(guī)定，需要發(fā)表C刊的數(shù)量；有的盡管沒(méi)有明確規(guī)定，但論文發(fā)表數(shù)量不夠，通過(guò)簡(jiǎn)歷時(shí)就會(huì)被篩掉”。

北京知名高校教師程靜感慨，自己的研究方向小眾，學(xué)者少，引用率自然就偏低，如果期刊編輯不愿收碩博類(lèi)的論文，久而久之形成惡性循環(huán)。

越不是頂級(jí)高校，越想在科研方面往上沖，對(duì)青年學(xué)者的要求反而越來(lái)越高，普通高校很多老師因?yàn)榘l(fā)不了核心，而評(píng)不了職。而雙一流高校，可以發(fā)校內(nèi)核心，也可用出國(guó)訪問(wèn)、聯(lián)合培養(yǎng)等方式參與評(píng)職。

一次會(huì)議上，傳媒類(lèi)期刊副主編引用俄國(guó)作家的名言：“大狗叫，小狗也要叫?！背珜?dǎo)大家多采用中青年學(xué)者論文。為了向青年學(xué)者提供機(jī)會(huì)，這本刊連續(xù)舉辦十幾屆學(xué)術(shù)論文競(jìng)賽。

除論文發(fā)表難問(wèn)題，劉寧指出另一個(gè)問(wèn)題：社科類(lèi)論文，師生合作署名現(xiàn)象，逐漸普遍，大部分論文學(xué)生本應(yīng)獨(dú)立署名，卻要以師生合署才能發(fā)表在期刊上，這類(lèi)論文并不少，占期刊發(fā)稿量的10%-30%左右。

導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生論文，應(yīng)注重培養(yǎng)獨(dú)立的科研能力，其屬于份內(nèi)的職責(zé)，但有的導(dǎo)師指導(dǎo)時(shí)不專(zhuān)業(yè)，甚至沒(méi)指導(dǎo)，但論文發(fā)表時(shí)，卻要加上導(dǎo)師名字，在學(xué)點(diǎn)小編看來(lái)這就是對(duì)學(xué)生成果的侵占。

但是，署名導(dǎo)師，有時(shí)候?qū)熞草^為無(wú)奈。

導(dǎo)師不署名，論文發(fā)不出去。有的學(xué)生論文寫(xiě)作好，但導(dǎo)師不署名，就無(wú)法發(fā)表一些好的期刊，一直不發(fā)表，就只能延畢。

劉寧建議，改進(jìn)社科期刊評(píng)價(jià)機(jī)制，青年作者獨(dú)作發(fā)表論文的數(shù)量，作為期刊重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。青年學(xué)者包括在讀碩士生、博士生，以及在站工作的博士后和剛剛走上工作崗位的青年教師。

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