一、個人基本信息

本科學(xué)校：西南某211院校

本科專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)

英語成績：四級545+，六級550+

夏令營情況：入營四川大學(xué)，中山大學(xué)

最終去向：華中科技大學(xué)社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理

二、保研心路歷程

高考填報專業(yè)志愿時，像很多同學(xué)一樣，看著滿滿當(dāng)當(dāng)、五花八門的專業(yè)目錄，目不暇接、四顧茫然是我最直觀的感受。對專業(yè)不甚了解，父母也給不出建設(shè)性意見的情況下，文科出生的我當(dāng)時唯一的念頭就是選擇一個偏技術(shù)性一些、適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的專業(yè)，因此，在眾多專業(yè)中我選擇了信息管理與信息系統(tǒng)作為我的第一專業(yè)志愿，并有得以錄取。

但在大學(xué)學(xué)習(xí)開始，接觸了一學(xué)期的專業(yè)教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識和我之前的設(shè)想有所出入，我們學(xué)校信管專業(yè)的培養(yǎng)計劃偏向于圖書館、情報學(xué)方向，與我好動的性格和對于未來職業(yè)的憧憬存在偏倚。彼時我萌生了轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，但冷靜考慮后我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段在轉(zhuǎn)專業(yè)方面我仍舊無思緒，思慮再三，我決定先努力學(xué)好本專業(yè)，在課外積極探索自己的個人興趣和未來的職業(yè)規(guī)劃。自此，我將自己更多的精力從社團活動轉(zhuǎn)變到了專業(yè)學(xué)習(xí)和社會實踐上。

當(dāng)時我們學(xué)校的保研政策是以綜合測評作為保研評判標(biāo)準(zhǔn)，除去國家基地班外，其余文科專業(yè)每個班分配總?cè)藬?shù)比例7%的保研名額。大一學(xué)年，我的綜合測評成績是專業(yè)第一，加之又在機緣巧合下認(rèn)識了跨專業(yè)保研的學(xué)長學(xué)姐，從他們那里了解了跨專業(yè)保研的相關(guān)信息，因而更加篤定了要通過保研的途徑去更好的學(xué)校選擇自己感興趣的專業(yè)。因此，我便更加重視專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)競賽和學(xué)生工作的綜合發(fā)展。

學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真對待專業(yè)課，每門科目提前一個月開始準(zhǔn)備考試，把知識點背的滾瓜爛熟，以勤補拙，努力提高自己大一學(xué)年懈怠而停留中上的績點，最終四年維持了績點專業(yè)前三、綜合測評第一的成績。此外，基于對英語能力重要性的認(rèn)識，我三刷了六級考試，從494到503，最終突破550大關(guān)。學(xué)術(shù)競賽上，我認(rèn)真研習(xí)學(xué)術(shù)遣詞，用飽滿的熱情積極地去嘗試會議論文投稿，和志同道合的朋友一起組隊參加競賽，用負(fù)責(zé)任的態(tài)度去面對繁瑣的調(diào)研工作。學(xué)生工作上，四年間我一直擔(dān)任專業(yè)團支書兼班長，認(rèn)真履職，積極為同學(xué)服務(wù)，有幸先后獲得過院級、校級和省級的優(yōu)秀學(xué)生干部表彰。

此外，保研同時也是一場信息戰(zhàn)，基于對信息重要性的認(rèn)知，我也開始有意識地去關(guān)注了很多保研系列的公眾號和相關(guān)院校的公眾號，通過別人的經(jīng)驗貼分享了解相關(guān)院校的保研信息，熟悉保研的要求與流程，也從院校的公眾號中去了解院校的招生情況和偏好。

常言道，好的將士不打無準(zhǔn)備之仗，然而，雖然準(zhǔn)備了這些，但夏令營階段，由于期末考試和很多學(xué)校的夏令營時間沖突，加之面試經(jīng)驗不足，我踩了不少保研需要避開的坑，導(dǎo)致了顆粒無收的夏零營局面，在預(yù)推免階段才險險上岸。

三、夏令營失敗經(jīng)驗復(fù)盤

1、四川大學(xué)公共管理學(xué)院

川大的入營通知是在6月底期末考試前幾天發(fā)下來的，收到通知的我暫時懸下了因為時間沖突無法報名其他夏令營的心。川大面試時我報名的專業(yè)是圖書館學(xué)，因為考查的內(nèi)容和大三下學(xué)期考察的專業(yè)課內(nèi)容相近，所以只需要在準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)的空當(dāng)再過一遍之前相關(guān)的專業(yè)內(nèi)容即可。川大的夏令營只有面試環(huán)節(jié)，并且給同學(xué)們預(yù)留比較充裕的提前做PPT和中英文自我介紹的時間，同時，在專業(yè)問題和過往經(jīng)歷問答環(huán)節(jié)也并不刁鉆，對面試者來說比較友好。

復(fù)盤后，我認(rèn)為最終結(jié)果的不盡如人意除了自身履歷可能還不夠硬外，也需要考慮一下面試表現(xiàn)。面試環(huán)節(jié)中，當(dāng)面試?yán)蠋焼柤拔疫€報名了哪些學(xué)校的夏令營時，我如實回答了還報了中大，但在問到假如川大和中大都要我，更愿意去那個時，我展現(xiàn)了端水的猶豫，說了兩個學(xué)校各有千秋，都是我夢寐以求的好學(xué)校這樣看似“公平”，實則展現(xiàn)了即便自己拿到offer，也可能隔了學(xué)校的話，在這個關(guān)鍵問題的回答上沒有把控好。因此，由這段經(jīng)歷，衷心地建議學(xué)弟學(xué)妹們在回答類似問題時鑒定一些，努力獲得學(xué)校信任。

2、中山大學(xué)信息管理學(xué)院

中山大學(xué)情報學(xué)的面試安排在7月中旬，負(fù)責(zé)招生聯(lián)系的學(xué)姐通知我們假如為入營學(xué)生準(zhǔn)備的微信群，也給了我們充足的準(zhǔn)備時間，因此，這次面試的失利我更愿意將原因歸咎為自身心態(tài)的問題。保研招生的名額是有限，進群后看到成員人數(shù)300+的群，我心態(tài)上有些泄氣和自我放棄的感覺了，因此沒有積極準(zhǔn)備。專業(yè)面試和英文面試的問題很偏基礎(chǔ)，但回報多少往往很大程度上取決于付出多少，結(jié)果也沒拿到這個offer。因此，基于這段經(jīng)歷，衷心希望學(xué)弟學(xué)妹們保持良好的心態(tài)，不要在敵人沒打你之前就先把自己打倒了。

四、預(yù)推免上岸心得

夏令營失利后，看著其他同學(xué)都手拿幾個待選offer，我陷入了焦慮之中，但越是焦慮越需要有所行動，因此，我積極復(fù)盤總結(jié)夏令營期間的經(jīng)驗教訓(xùn)，關(guān)注更多院校的推免信息尋求方向，努力練習(xí)英語口語彌補即興口語能力差的短板，最終成功在預(yù)推免期間拿到了華中科技大學(xué)和南京大學(xué)兩個offer。

1、南京大學(xué)

南大圖書情報的面試安排在9月中旬，是我夏令營失利后的首次面試，中英文自我介紹外加專業(yè)面試的安排也十分細(xì)致，單人時間總體控制在15分鐘左右。面試?yán)蠋熤靥釂柌坏筱@，更多的想從我們的個人經(jīng)歷中發(fā)覺個人科研的可能性，對面試者來說很是友好。老師的肯定讓我從自我懷疑中擺脫出來，給了我極大的鼓勵和信心。

2、華中科技大學(xué)

華科社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)的面試安排中，英文面試和專業(yè)面試分開進行的，前者在總分權(quán)重中占比30%，后者占70%。專業(yè)面試環(huán)節(jié)是抽題形式的，面試者隨機報1-20的數(shù)字，對應(yīng)20個信函的不同問題。想了解更多可關(guān)注新祥旭陜西考研公號。那天我抽的問題剛好與我本科期間做過的智慧養(yǎng)老項目相關(guān)，加之老師提問環(huán)節(jié)的問題側(cè)重于個人對管理學(xué)理論的理解，因此我表現(xiàn)得還不錯。英文面試環(huán)節(jié)要求面試者在聽完一段2-3分鐘的音頻后陳述自己聽到了什么，并回答老師后續(xù)的提問，同樣存在難度，但好在也完成了。基于以往的經(jīng)驗和臨場的表現(xiàn)，最終我拿到了華科社醫(yī)的offer。

五、寄語

以上便是我在保研夏令營和預(yù)推免中的一些經(jīng)驗和體會，希望這篇文章能幫助學(xué)弟學(xué)妹們避雷不踩坑，祝愿大家在自己的保研之旅中有好的表現(xiàn)、一切順利！