校園欺凌的存在，不好說(shuō)是不是弱肉強(qiáng)食的反應(yīng)。但是作為孩子來(lái)說(shuō)，需要關(guān)注的東西挺多的。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，全身心的投入陪伴。

叢林法則

民辦的生死存亡，在于生源。

所有教育理念的核心都是生源，所以弱肉強(qiáng)食不可避免地就出現(xiàn)了。

在一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，目標(biāo)明確清晰。

所有無(wú)法達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的，都毫無(wú)意義。

就像初入學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，并不會(huì)太過(guò)明顯。

各種興趣愛(ài)好，似乎都可以嘗試一遍。很快現(xiàn)實(shí)就會(huì)打臉。

叢林法則在于學(xué)校間，教師間，最重要在同學(xué)間。

說(shuō)什么，干什么，都可以，不合群，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，壓力是相當(dāng)大的，他無(wú)法從容判定。

某種意義上來(lái)說(shuō)，附中，衡中之類(lèi)，有些還是占了很大作用。

兜底的資本

兜底的勇氣和底氣，在于自身的資本。

新聞上看到，孩子查分?jǐn)?shù)很緊張，有個(gè)自然而然的語(yǔ)言。

他和媽媽都很緊張，他和媽媽都覺(jué)得應(yīng)該是700分左右，左右超出很多分。

我想從這個(gè)事大概可以看出來(lái)，他媽媽很有可能很深入地參與了這件事。

很多教育專(zhuān)家的說(shuō)法，其實(shí)還是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)完整的升學(xué)過(guò)程。

雖然說(shuō)，并不是年輕人就不能做，但是，有些事確實(shí)需要時(shí)間積累。

何不食肉糜？現(xiàn)實(shí)真的很殘酷。

接著說(shuō)孩子

網(wǎng)上能搜出來(lái)很多孩子心理健康方面的文章。

其實(shí)在各種壓力下，孩子并不比大人輕松。

需要面對(duì)成長(zhǎng)中的各種困惑，也要面對(duì)同學(xué)間的各種不同。

不合群是孩子很大的壓力，同時(shí)也是很多孩子之間攻擊的武器。

雖然說(shuō)，孩子自己能承擔(dān)，但也應(yīng)該讓孩子承擔(dān)。

但是我們無(wú)法說(shuō)服自己，不知不覺(jué)地就度過(guò)了青春期。

孩子需要我們的投入。

不知不覺(jué)，馬上要進(jìn)入中學(xué)階段，叛逆的萌芽已經(jīng)越發(fā)明顯，許多看起來(lái)無(wú)法接受的缺點(diǎn)，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應(yīng)俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經(jīng)歷，聊以慰藉，撫慰余生。