GPA：4.00/4.30? 92.16/100科研：電催化，鋰離子電池，理論計(jì)算，申請(qǐng)時(shí)有共一作一篇，二作兩篇，四作一篇，另有一篇共一作在投TOEFL：29(R)+25(L)+20(S)+28(W)=102GRE：152(V)+170(Q)+3.0(AW)申請(qǐng)方向：MSE? EE? ChemEOffer：（截至2016年4月1日）UC Berkeley MSE (1.14)；Princeton EE (2.25)；UW Madison ECE (2.25)；Caltech MSE (3.25)Decision：UC Berkeley

一瞬間的轉(zhuǎn)身在2015年6月之前，我還是懷揣著堅(jiān)定的保研的想法。班主任不止一次地找我談話，勸我出國(guó)，也和實(shí)驗(yàn)室老板交流過幾次，我卻似乎在逆反心理的作用下更加堅(jiān)定。那段日子，我就悠閑地聯(lián)系著國(guó)內(nèi)的各種老板，得到的無一例外的都是積極的回復(fù)。就在斗志幾乎快要被安逸的生活消磨殆盡的時(shí)候，一次和學(xué)長(zhǎng)偶然的交談，讓我有了不少觸動(dòng)，開始反思那一段有些慵懶和頹廢的生活。沒錯(cuò)，當(dāng)初決定保研，其實(shí)就是擔(dān)憂于近年來慘淡的申請(qǐng)形勢(shì)，擔(dān)心申請(qǐng)拿不到理想的結(jié)果，還失去了保研國(guó)內(nèi)的機(jī)會(huì)。我并不是那種很有雄心壯志的人，也不會(huì)羨慕那些申請(qǐng)季結(jié)束時(shí)那些橫掃的大神，所以當(dāng)時(shí)就一門心思想著安安穩(wěn)穩(wěn)地留在國(guó)內(nèi)，讀讀書，做做喜歡的事情，找份穩(wěn)定的工作，平平淡淡地生活。坦率講，我直到現(xiàn)在也搞不清當(dāng)初為啥就突然決定出國(guó)了，可能還是內(nèi)心的些許不甘在作祟，也可能真的是被學(xué)長(zhǎng)“鼓動(dòng)”使然，抑或是某種力量讓我看到了申請(qǐng)到top school的希望?？傊?，我就又幾乎在一瞬之間華麗轉(zhuǎn)身，踏上了出國(guó)申請(qǐng)的旅途。
一瞬間，生活就重新充滿了壓力和挑戰(zhàn)。那時(shí)候我對(duì)申請(qǐng)一無所知，沒有能用的英語成績(jī)，更不用說文書和套磁。從來沒有在學(xué)習(xí)方面害怕和擔(dān)心過的我，突然感受到了一絲恐懼：我可以應(yīng)付這一切么？
幸運(yùn)的是，在這個(gè)時(shí)候，我結(jié)識(shí)了世畢盟。幾番交流下來，我對(duì)自己目前的情況有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。硬件不錯(cuò)的我，可能現(xiàn)在比較需要的只是一篇像樣的一作和達(dá)標(biāo)的托福GRE成績(jī)，這讓臨時(shí)抓瞎決定申請(qǐng)的我重新獲得了信心。于是我開始按部就班地為出國(guó)做著種種準(zhǔn)備。
那段考英語的日子時(shí)至今日回想起來，如果申請(qǐng)季有什么是最讓我不省心的，那也許就是英語考試了。我的英語基礎(chǔ)不算好也不算差，如果提前開始準(zhǔn)備，似乎也不會(huì)有什么大問題。可偏偏問題就在于，我決定出國(guó)已經(jīng)在六月份了，暑期的托?？嘉挥謽O其緊張，學(xué)校的考位自然是早就被“搶購(gòu)一空”，所以我不得不跑到外地去考試。幸運(yùn)的是，在全國(guó)為數(shù)不多的幾個(gè)還有考位的考點(diǎn)，其中就有一個(gè)在我家附近，想也沒多想，就一口氣報(bào)了7月初、9月初、10月初三場(chǎng)托?？荚嚭?月中旬的一場(chǎng)GRE考試（都說GRE不重要，我就只報(bào)了一場(chǎng)，后來事實(shí)證明，對(duì)于工科Ph.D.申請(qǐng)，它確實(shí)不重要2333），開始了艱難的考英語的日子。
我并不是那種特別喜歡應(yīng)試的人，因此不太能接受所謂的模板句，加上6月份的期末考試和暑假那陣正好有一個(gè)蠻不錯(cuò)的工作正處在補(bǔ)充數(shù)據(jù)和整理成文的階段，所以直到最后一場(chǎng)托?？纪辏业摹皞淇煎\囊”里面也沒有一套成型的模板句，口語1、2題和獨(dú)立寫作題也全靠臨場(chǎng)發(fā)揮?？梢哉f，我的英語備考是比較不認(rèn)真的。但再粗糙的東西，其中都有可取之處，如果說我個(gè)人認(rèn)為我的英語備考過程中有什么是值得與大家分享的，也許就是找準(zhǔn)每種考試所需要具備的核心技能。對(duì)于托福而言，聽力能力自然是最重要的。如果說要真正從本質(zhì)上提高聽力水平，把自己置身于英語的環(huán)境中是至關(guān)重要的。那一段時(shí)間，從來不看美劇的我，也逼迫自己每天看一集美劇。而若要短時(shí)間提高做題能力，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞和標(biāo)志詞又是挺好聽力的重要技能。一些有極高聽記速度的人可以選擇全文摘錄，但我是做不到的，就只能有選擇地聽和記。我先到一些論壇上面找了一些別人總結(jié)的攻略，上面列舉了聽力中出現(xiàn)的常見考點(diǎn)標(biāo)志詞，這些標(biāo)志詞附近往往是考點(diǎn)集中的地方，這樣可以使得聽力更加有目的性。通過研究了大約15套TPO，我發(fā)現(xiàn)老美出題都還是比較程式化的，基本上80%的考點(diǎn)都是通過那些所謂的標(biāo)志詞引出的，這樣一來，我的聽力做題能力就有了比較大的提高（雖然最后聽力分?jǐn)?shù)比較水啦~）。關(guān)于獨(dú)立寫作的話，我也不知道聽誰說過只要總詞數(shù)過500，只要?jiǎng)e有太多語法錯(cuò)誤，基本都是Good。我通過自己三次考試的不完全歸納統(tǒng)計(jì)，這一傳言還是比較靠譜的，至少我每次都寫到了500+，所以作文成績(jī)一直穩(wěn)定在27以上。
對(duì)于GRE而言，我的準(zhǔn)備更加粗糙，基本上就是只背了單詞，瀏覽了一下作文題庫(kù)。我個(gè)人的感覺就是單詞要刷好多遍，練閱讀一定要在電腦上做（雖然我就沒做幾篇2333），其他也就沒有什么心得了。真的感覺GRE是那種考了一次就不想考第二次的考試，理工科申請(qǐng)的小伙伴們差不多就行，別太認(rèn)真。SUB我并沒有考，當(dāng)時(shí)我的mentor告訴我那毫無意義（GPA不高的同學(xué)考一個(gè)好的SUB成績(jī)是有作用的），而且我申的項(xiàng)目并不要求SUB成績(jī)，所以就索性不考了。所以，對(duì)英語成績(jī)沒有什么太高期待、本著托福過百就好要求的我就這么艱難的完成了英語考試。
暑期科研的糾結(jié)在決定出國(guó)之后，就面臨一個(gè)問題，是否需要聯(lián)系暑期科研。雖然已經(jīng)是六月，但客觀來講，那時(shí)抓緊聯(lián)系也還是完全來得及的。出國(guó)進(jìn)行暑期科研可能帶來的好處是顯而易見的：可以獲得一段更加專業(yè)的科研經(jīng)歷，可以有機(jī)會(huì)要到國(guó)外著名導(dǎo)師的推薦信，可以借機(jī)會(huì)與國(guó)外的老師提前混臉熟、當(dāng)面陶瓷，可以熟悉語言環(huán)境、提高語言能力……但是我當(dāng)時(shí)并沒有可以用的英語成績(jī)，加之手頭又有一篇比較好的工作正處于補(bǔ)充數(shù)據(jù)、整理成文的階段，因此最后考慮再三決定留在國(guó)內(nèi)。直到現(xiàn)在，我還覺得當(dāng)初的決定是正確的，我們對(duì)于暑期科研的認(rèn)識(shí)必須要理性和客觀。
進(jìn)行國(guó)外的暑期科研固然有以上列舉的種種好處，但是也需要根據(jù)自身情況來合理考量。首先最重要的一點(diǎn)就是你在國(guó)內(nèi)的科研進(jìn)展，如果你像我一樣手頭也有一份快要完工的工作，非常有發(fā)文章的可能，那我強(qiáng)烈建議你不要跟風(fēng)出國(guó)，先把手頭的工作做好。其次，出國(guó)暑期科研真正的效果還需要客觀分析，萬一你在國(guó)外教授課題組表現(xiàn)不好怎么辦？是不是這所學(xué)?；揪偷扔诒瘎?？如果你去面套老師給人家留下了壞的印象，是不是適得其反？這些可能性都是存在的，因此我們還是要結(jié)合自身現(xiàn)狀冷靜分析，不要看大家都出國(guó)進(jìn)行暑期科研就盲目跟風(fēng)。你要知道，每個(gè)人的情況都是不一樣的。說到這里，再感謝一下我的mentor在我糾結(jié)的時(shí)候給了我客觀冷靜的建議。
選校和套磁選校上大致可以分為保守派和激進(jìn)派兩部分。所謂保守派，就是選特別多的學(xué)校，面面俱到，高中低兼顧，這種做法無疑是比較穩(wěn)妥的，但也會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間、精力和金錢。所謂保守派就是寧缺毋濫，寧可來年再戰(zhàn)也不勉強(qiáng)自己去不是那么想去的學(xué)校。這兩種方法無所謂好與壞，取決于個(gè)人對(duì)于自己背景的把握和對(duì)于未來學(xué)校的預(yù)期。我個(gè)人應(yīng)該是屬于后者的。在我看來，泛泛地申請(qǐng)好多學(xué)校，不如精心申請(qǐng)為數(shù)不多的幾所學(xué)校，而這些學(xué)校的選擇，一定是在這樣的一個(gè)假定下做出的“如果其他學(xué)校都把我拒了，只有這一個(gè)學(xué)?？弦?，我會(huì)不會(huì)去，我甘不甘心”。選校同時(shí)還要結(jié)合往年錄取情況以及手中可以利用的資源情況來客觀考慮，總之就是忠于內(nèi)心，卻又不超于實(shí)際。
這樣的選校觀念也就決定了我在套磁的時(shí)候并不是面面俱到的，只是對(duì)于個(gè)別特別想去的學(xué)校的某一個(gè)老師進(jìn)行持續(xù)性地套磁。我個(gè)人套磁是在十一月底十二月初以及一月初這幾個(gè)時(shí)間段集中開展的。一開始先發(fā)一個(gè)郵件詢問是否招收學(xué)生，并附上個(gè)人的CV；第二步在申請(qǐng)?zhí)峤煌曛笤侔l(fā)一個(gè)郵件告訴教授你提交了申請(qǐng)，他是你非常感興趣的老師；第三階段圣誕假期的時(shí)候發(fā)郵件祝他們圣誕快樂；第四階段在圣誕假期之后進(jìn)行學(xué)術(shù)套磁，談?wù)撍麄儗?duì)他們科研的認(rèn)識(shí)或者疑惑。不管老師是否回復(fù)，我基本上是每個(gè)套磁的老師都進(jìn)行了這四個(gè)步驟的。不過，坦率來講，我始終還是搞不太清套磁的作用到底有多大，畢竟當(dāng)初給過積極回復(fù)的學(xué)校并不見得會(huì)拿得到，拿到offer的學(xué)校里面有些是套磁沒有得到回復(fù)的，有些是壓根就沒有套磁的。所以這個(gè)我講不好。不過聽學(xué)長(zhǎng)說，教授（尤其是大牛）其實(shí)都是會(huì)看郵件的，只是懶得回復(fù)你罷了。我也不好去考究，也許有機(jī)會(huì)去到大牛導(dǎo)師的組里面再一探究竟吧~
雜談申請(qǐng)技巧1.棄百度，用谷歌。不要問我為什么，你用了體驗(yàn)一下就知道了。
2.設(shè)置郵箱自動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)功能。eg轉(zhuǎn)發(fā)到qq郵箱，這樣你開微信的時(shí)候就會(huì)有提醒，及時(shí)查收面試或者錄取郵件。有些老師相當(dāng)過分，今天發(fā)郵件說明天就要面試你，所以今早得知面試今早準(zhǔn)備是很重要的。你被坑過一次就知道了2333.
3.人肉搜索神器：LinkedIn（領(lǐng)英）。去上面搜集國(guó)外學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的聯(lián)系信息，發(fā)郵件向他們?cè)儐栆恍┙?jīng)驗(yàn)和招生情況，里應(yīng)外合。
4.超級(jí)有用的網(wǎng)站：http://thegradcafe.com/可以及時(shí)了解哪些學(xué)校又發(fā)offer了，以便及時(shí)進(jìn)行下一步申請(qǐng)策略的調(diào)整。
5.整理不同學(xué)校的錄取時(shí)間以及有無waitlist。計(jì)劃套磁策略和進(jìn)度。
6.多樣化申請(qǐng)，避免扎堆，尤其是同學(xué)校同學(xué)之間；好多國(guó)外學(xué)校錄取的時(shí)候都是按照學(xué)校分類一下的。
7.拿到好offer之后，及時(shí)withdraw掉一些不那么想去的學(xué)校，把機(jī)會(huì)留給更多的人。這是一件非常攢人品的事情！
致謝當(dāng)初決定要申請(qǐng)的時(shí)候，就意識(shí)到了這一路走來可能遇到的艱辛。感謝身邊有支持和陪伴我的家長(zhǎng)、導(dǎo)師和一起申請(qǐng)的同學(xué)。特別感謝世畢盟在我整個(gè)申請(qǐng)的過程中為我提供的專業(yè)、細(xì)致、全面的申請(qǐng)指導(dǎo)，感謝我的 mentor和coordinator，感謝世畢盟文書組，為我提供了申請(qǐng)過程中共計(jì)29篇文書，前后超過50次的修改。祝愿每一位GGUers 和USTC flyers都可以有滿意的offer~