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當全國學校下達了“3月前不允許開學”的通知，很多師生、尤其是即將面臨中高考的應屆生家庭，多少還是有些慌：

“疫情無情，升學壓力更無情，功課落下了怎么辦？”

因此當各級學校紛紛用籌劃網(wǎng)絡教學，響應教育部“停課不停學”的號召時，不少人還對“全民高科技上學”的場景滿懷期待。

直到2月10日，全國大中小學和幼兒園的線上教學第一天到來，兩億用戶涌入各大直播平臺。被網(wǎng)課折磨了兩天的人們才知道，自己太天真了。

上網(wǎng)課的大家有多愁呢？從網(wǎng)課APP下載區(qū)突增的數(shù)萬個一星差評，和社交網(wǎng)絡上#叫停網(wǎng)課#的呼吁，就可見一斑。

全民吐槽的參與者，包括但不限于：聽到點名，急忙從被窩里爬出來的高三學生；直播忘了開麥，徒留全班懵逼一小時的老師；為了監(jiān)督孩子遠程上課，不得不在遠程辦公時請假的家長……

從來沒有哪一刻，讓全中國人像如今這樣盼望開學。

“讓學生抱著手機上網(wǎng)課，就像讓孫悟空看守蟠桃園”

如果你以為阻攔這屆學生上網(wǎng)課的最大障礙，只是早上八點起不來床，那就太小看他們“上有政策、下有對策”的能力了。

畢竟讓學生抱著手機目不轉睛地上網(wǎng)課，可比讓孫猴子看守蟠桃園還難。

事實上，在要上網(wǎng)課的消息剛出來的時候，就有學生交流起了“如何摸魚”的經(jīng)驗——

比如只要在老師點名時，做出一個猙獰的表情10秒鐘不動，又或者拿一個綠色的便利貼貼住攝像頭，就可以以“網(wǎng)卡了”為借口躲避回答問題；

把耳機上拉得忽遠忽近、用手指堵住收聲筒，裝作自己信號不好；

又或者試圖用假人、手辦、照片等一切想象中能“以假亂真”的替代品，透過模糊的鏡頭，騙過同時盯著五十幾個同學的老師。

架不住網(wǎng)絡上課的儀式感，可是從學校規(guī)定每天簽到、中途打卡、簽退十幾次開始的。

這屆學生們不僅提前感受到了社畜的快樂，有的甚至還被要求穿著校服上網(wǎng)課。

被突然點名、打開攝像頭回答問題時，才連忙從被窩跑到書桌前，緊張地整理鳥窩般的發(fā)型，當著全班同學的注視背起課文。

上半身校服（棉衣）、下半身秋褲的同學們，比上半身穿西裝、下半身穿褲衩的新聞主播狼狽多了。

而“我不眨眼，老師就以為我卡了”的理想對策，更是很容易敗在那個躲在你后面嗑瓜子沒停過的老爸，和忘了關麥后老媽一句劃破長空的“死丫頭快起床”上。

要命的是，有些網(wǎng)課APP還配備了“老師打開學生攝像頭”，和“遠程查看學生電腦桌面”的高級功能。

突然被全班同學從死亡角度欣賞了睡姿都是小事，萬一在電腦上打游戲的你只是把老師的聲音當成BGM就尷尬了。

當然想要積極上課學生也有，積極到一堂課給美女猛男主播點贊，給老師們刷了十幾萬次666的程度的更不少。

知道的是在上課，不知道的是流量明星邊開演唱會邊直播。

前提是，因為封村被困在沒有WiFi的奶奶家的學生們，手機4G信號足夠通暢，新聞里“古有匡衡鑿壁偷光，今有高中生借鄰居家網(wǎng)上課”的段子才不至于一個接一個。

而就在你好不容易躲開全家人的圍觀，找到一個穩(wěn)定的網(wǎng)絡，戴上耳機準備在知識的海洋中來個自由泳時……

還得預防著講到動情之處的老師噴麥，不然耳機黨們就算不“原地去世”，一節(jié)課下來耳朵也得嗡嗡響。

“再不抓緊跟上高科技，連老師都當不了”

祖國的花朵們從未像如今這般想念學校，老師又何嘗不是。

盡管早在春節(jié)那幾天，很多學校就把大家薅起來做了臨時技術培訓，但中國絕大多數(shù)的老師還是從來沒有上網(wǎng)課的經(jīng)驗，更別提那些一線教學經(jīng)驗豐富、卻在高科技面前一頭霧水的資深老師們了。

比如今天刷屏的一位“網(wǎng)紅”中年男老師，顯然玩不轉直播APP的他，在鏡頭里的樣子既可愛又讓人心疼。

用博主@寫文的尼羅的話說：

“他鏡頭對著鼻孔，美顏開了個滿級，唇若施脂，面若桃花。全家老小還凈拿些個雞零狗碎的事情騷擾老師，氣得老師粉面桃腮，幾乎要在線翻臉?！?/p>

這樣手足無措的老師，不勝枚舉。

有的老師為了在B站上直播，專門把十歲的兒子叫過來做測試題；

有的老師滔滔不絕地直播講課了一小時，才發(fā)現(xiàn)自己沒開麥克風；

連續(xù)叫了十幾個學生回答問題沒人搭理，都不知道自己把全班禁言了；

有的生物和政治老師不了解平臺的規(guī)則，認真地準備了和平常上課一樣的教案，卻因為涉及敏感內容被封了直播間；

有的老師看著學生們一個個非主流風、追星風、狂拽酷炫風的網(wǎng)名，也分不清楚誰是誰，只能硬著頭皮喊出“XXX的小嬌妻，你來回答一下這個問題”。

冒著眼睛都要看瞎了的風險，批改完全班拍照發(fā)來的作業(yè)，然后被學生中二的QQ自動回復閃瞎了雙眼。

除了上課方式的不適應，身為社畜的老師們更得克服在家辦公的客觀阻礙。

據(jù)耳機另一頭的不完全統(tǒng)計，在直播一堂課的時間里，有老師老家養(yǎng)的雞打鳴了十五次 ，也有老師家里不滿兩歲的嬰兒哭了三回。

為了在自己家中尋求安靜的教學環(huán)境，有人躲去了衛(wèi)生間錄課，有人用衣架托著手機直播。

連個三角架都沒有的家里，只能用拖布桿當教棒，浴室門當黑板，密密麻麻地寫板書，學生還不一定看得清。

如果非要在一群上課難的老師中，選出最難的，幼兒園老師絕對算一個。

當她們好不容易跨過了心里對著空氣唱唱跳跳的這一關，專門洗好了頭、畫好了妝，熱情洋溢地喊出一句“小朋友們，跟著老師一起唱兒歌…… ”，自嘲踏上“一線教師走向十八線女主播”的道路時。

才看到手機那頭的小朋友們早就跑到一邊看動畫片了，剩下他的爸爸媽媽爺爺奶奶圍觀自己僵住的笑容。

而比幼師們的心理羞恥更難熬的，或許是從來沒這么忙過的體育老師。

別看以前的體育課，總是在“你們體育老師生病了”、“期末考試前得換節(jié)數(shù)學課”的借口中名存實亡。

可不知怎么的，一到了這會兒，學校就突然報著“再閑不能閑孩子”的宗旨，想起了要讓學生們德智體美勞全面發(fā)展。

于是平常最“窩囊”的體育老師們紛紛成了最勤勞的存在，開玩笑說“我覺得我該生病了”，問題是別的老師也被折騰得不想占課了。

只能在空無一人的教室中直播折返跑，在亂騰騰的客廳里帶大家做廣播體操。

唯一的樂趣，可能只有看著比自己還傻的全班學生，穿著睡衣做蹲起的狼狽樣子了。

“因為兒子用手機聽課，我已經(jīng)錯過老板三個電話了”

如你所見，不管是直播行業(yè)、在線教育行業(yè)，還是學校，都沒有如此大規(guī)模的網(wǎng)課經(jīng)驗和提前預演。

很多APP的流量壓力過載，導致系統(tǒng)直接崩潰；

同一個學校、同一個班級的各科老師，由于協(xié)調不充分，甚至連直播的平臺都不一樣。這導致很多學生面臨的尷尬場面是——

英語老師在qq群開直播，數(shù)學老師在釘釘開直播，音樂老師在全民K歌上收作業(yè)，物理老師在群里發(fā)語音消息。

學生為了聽課，不僅要下載無數(shù)個APP，還得加入每科老師都有一個的微信群，每天光消息就有上千條。

如果到了中學和大學，這種學生能自主使用手機，也能在學習時保持自我管理意識的年紀（似乎也沒有）也就罷了。

很多一天下來除了監(jiān)督孩子認真上課，啥事兒都干不了的家長們，則在困惑：

“為什么小學和幼兒園也要弄成這樣？”

在家長的吐槽中，有的幼兒園要求小朋友們給戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)生叔叔阿姨們寫信、做手工報，他們就得負責出門采購手工材料和彩色畫筆；

有的小學要求孩子們就算在家，晨讀、課間操、種蒜苗、做沙包、升國旗都一個不能落，每個老師都有書面、口頭各種作業(yè)。

家長就得全天不間斷地給孩子拍照打卡，稍微慢一點兒就要被班主任私聊；

段子里這種——樓下說孩子在聽網(wǎng)課直播，希望樓上不要跳繩了，樓上的說孩子在上體育課——的心酸，同樣不稀奇。

再攤上一個音樂課該學葫蘆絲的孩子，家長們估計只剩下給鄰居道歉的份兒了。

不能否認的是，移動互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)普及到了絕大多數(shù)中國人的生活。但并不是每一個家庭，都有條件專門提供出一臺空閑的智能設備供孩子上網(wǎng)課。

更何況，那些承擔著監(jiān)督孩子遠程上課任務的家長們，也基本都開始了遠程上班。

很多社畜自己還正與那系統(tǒng)不兼容、連接不穩(wěn)定的電腦做斗爭，同時等待著老板24小時不定時的連環(huán)奪命call呢。

手機還時不時就得被孩子借走聽網(wǎng)課，錯過三個工作任務才追悔莫及。

因為設備不夠，二手交易平臺上，甚至出現(xiàn)了一群專門收購老手機、老iPad的家長。

有一兩個學齡孩子，再加上兩個遠程上班的父母的家庭，足足攢夠四臺手機、兩臺電腦、一臺投影儀同時對付，都撐不住。

考驗的不只是網(wǎng)速，小小的房間還要時刻被釘釘、微信、學生直播平臺、私信各種提示音立體環(huán)繞，家里宛如一個忙碌的客服中心。

當突如其來的變化到來，不止挑戰(zhàn)著全國防疫工作的能力，更打亂了普通人日常生活的節(jié)奏。

就目前最樂觀的情況看，這場讓學生痛苦、老師辛苦、家長勞苦的網(wǎng)課至少要得持續(xù)20天。

面對網(wǎng)友們的吐槽，質疑不是必需上網(wǎng)課的低年級學生和學科應該“拒絕形式主義”，教育部在今晚的最新回應里也提到“不得強行要求學生每天上網(wǎng)打卡”。

但真到了一些極大升學壓力的年級，老師和學生們除了克服重重困難、硬著頭皮上似乎也別無他法。大家只能盼望著疫情早日結束，教學生活早日回到正常軌道。

最后，你身邊的那個上網(wǎng)課的人，怎么樣了？歡迎在評論區(qū)吐槽留言。