丁同學(xué)在加拿大卡爾頓大學(xué)因?yàn)橹餍拚n掛科，收到了學(xué)校的警告郵件。已經(jīng)讀到大三，但是許多課程他都drop了，所以到現(xiàn)在還在修大一的課程。經(jīng)歷了長達(dá)一年時(shí)間的荒廢，他的gpa至12月底沒有任何起色，最終正式收到了學(xué)校的退學(xué)通知。

加拿大的大學(xué)教育是非常重視考試成績的，掛科和軟掛的懲罰是常見的并嚴(yán)格執(zhí)行的。如果學(xué)生不能通過期末考試，他們可以在補(bǔ)考和重新提交補(bǔ)救申請[Extra-Credit (EC)]的成績。如果考試成績有問題，學(xué)生可以向?qū)W校提交申訴來解決問題。

例如加拿大卡爾頓大學(xué)商科系本科生，三年制本科，修滿學(xué)分90分，拿到一般學(xué)士學(xué)位；四年制本科，要求修滿120學(xué)分，拿到榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。如果有掛科學(xué)分修不夠，會影響到升學(xué)或畢業(yè)。

如果有任何影響自己考試成績的情況，一定要盡早走提交EC的流程。提交EC是指學(xué)生在期末考試結(jié)束后，以任何方式向教授或者學(xué)校出示相關(guān)的證明來提高他們在該門課程中的成績。學(xué)生可以在課程期間或課程結(jié)束后提交EC。每個(gè)學(xué)校的提交條件和流程都有所不同，因此，學(xué)生應(yīng)該在提交EC前先仔細(xì)閱讀和理解學(xué)校的相關(guān)要求和市場規(guī)范。
軟掛：
軟掛是指學(xué)生在課程結(jié)尾階段由于意外事故或突發(fā)狀況導(dǎo)致無法參加考試，使得學(xué)生成績無法計(jì)入該門課程。軟掛的懲罰比掛科要輕得多。學(xué)生需要向教授或?qū)W校證明個(gè)人有充分的理由導(dǎo)致無法參加考試，并經(jīng)過教授或?qū)W校審批，以獲得軟掛的認(rèn)定。如果掛科符合軟掛的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，則可以不用補(bǔ)考，能正常在下一年升學(xué)。
申訴appeal：
如果學(xué)生覺得他們在某一門課程或相關(guān)考試中未能獲得適當(dāng)?shù)某煽?，他們可以向?qū)W校做出申訴。這通常需要詳細(xì)的記錄和證據(jù)，并需要遵守學(xué)?；蚪淌谔峁┑纳暝V程序。在申訴過程中，學(xué)生應(yīng)該遵守程序和流程，以免浪費(fèi)時(shí)間和機(jī)會。
轉(zhuǎn)學(xué)：
如果學(xué)生不能再原來的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，并希望轉(zhuǎn)學(xué)，他們需要遵循新學(xué)校的要求和流程。在轉(zhuǎn)學(xué)之前，學(xué)生需要確保他們選擇了符合自身要求的學(xué)校，并且準(zhǔn)確地了解新學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和要求，以及任何暫?；蛲W(xué)的規(guī)定。

如果剩下不能軟掛的課程還沒通過，或者到了大三大四，學(xué)校不再給補(bǔ)考或重修的機(jī)會，這些都可能導(dǎo)致最終無法拿到bachelor學(xué)位。這種情況下可以選擇轉(zhuǎn)學(xué)，只是一般來說，轉(zhuǎn)學(xué)將會花費(fèi)非常多的時(shí)間和金錢，并且無法轉(zhuǎn)到同等級的院校。

跨本申碩也是一個(gè)很好的辦法。比如英國碩士就讀時(shí)間短，專業(yè)靈活，可選擇簡單好畢業(yè)的專業(yè)，這樣能夠節(jié)省時(shí)間，同時(shí)讀出來是更高的碩士學(xué)歷。