本科畢設經驗分享

畢業(yè)設計作為本科四年里的最后一份學術答卷，需要大家認真對待，當然畢設論文并不好寫，所以剛剛寫完的我也想分享一些經驗給大家，希望能夠幫助大家更好的完成畢業(yè)設計，度過一個開心快樂的假期！

我將從以下4部分大致講起：

part 1：選題

part 2：開題準備

part 3：寫作

part 4：查重

part·1

選題

畢設選題千千萬，到底改選哪一個？

（1）選題可以結合當下發(fā)展需求，例如今年很火的“碳中和”“病毒防治”等課題，這類課題會有很多的文獻進行參考，但是缺點也是因為研究很火你未必能搶在他人之前做出新成果。

（2）選題沒有高低貴賤之分，無論是什么選題只要用心探索，用心做也能挖掘出非常不錯的研究內容，也能做出優(yōu)秀畢業(yè)設計；

（3）選題之前要與指導老師多溝通，借助老師實驗室的優(yōu)勢完成畢設課題；

part·2

開題

論文開題之前建議大家做好以下幾點：大致熟悉相關實驗流程/精讀對口文獻/理清研究框架

（1）大致熟悉相關實驗流程：熟悉實驗會讓你在文獻閱讀中有“知其然，知其所以然”的感覺，幫助你看懂實驗結果，而且方便你之后構建框架時設計自己的實驗；

（2）精讀對口文獻：每一個研究課題都會有大量前期研究，站在前人的肩膀上能獲得更新的成就。文獻越讀在精不在多，我覺得精讀3-4篇差不多；

文獻選擇：高分文章+課題組老師的文章（SCI，Nature，EMBO report等等，找自己專業(yè)的高分靠譜文獻讀）

（3）材料搜索：讀文獻我們讀什么？理解課題的專有名詞/了解與你課題相關的研究現狀/了解與你課題相關的研究瓶頸/借鑒類似課題的研究方法

理解課題的專有名詞：首先你要對自己的研究對象有清楚正確的認知，概念不能出錯，不要小看這一點，很多人研究到最后可能都不能正確的解釋自己的研究對象；

了解與你課題相關的研究現狀：舉個例子，你想研究泛素酶USP20介導自噬的作用機制，你就要明白目前USP家族在自噬中的現有研究現狀，大致了解自噬的發(fā)生機制，幫助你理解并解釋USP20后續(xù)的研究結果；

了解與你課題相關的研究瓶頸：了解瓶頸一方面可以讓你了解之后你工作的方向，你可以在攻克瓶頸上做出努力；另一方面也能解釋你工作的必要性；

借鑒類似課題的研究方法：文獻閱讀讓我最欣喜的就是每次你都能找到相關的新工具，比如我在文獻中看到作者使用SPRING研究蛋白相互作用關系，使用Autodock進行分子對接，這些工具都是我可以用到的，也正是通過閱讀文獻我才不斷發(fā)掘出更多新的可用工具.

（4）如何精讀：

通讀之后梳理作者的思路:非常機械化的把作者的研究思路捋一遍，不用糾結為什么這樣做

構建自己的邏輯:在作者思路的基礎上思考為什么要這樣做，他是怎樣做的;

聯系自己的課題:初步構建自己的框架

細化與完善:在文獻積累的過程中不斷累積，例如你做信號機制的研究發(fā)現還可以用加入生信分析，那就可以閱讀相關文獻不斷補充研究內容，學習研究方法

part·3

寫作

萬事開頭難，當無從下手的時候先不用太多顧慮太多，硬著頭皮先寫初稿，想到什么些什么。

初稿完成后回過頭理清邏輯，對初稿進行復盤（一篇好的文章要細細打磨，幾十次修改也是有的）

下面是一些寫作小建議：

（1）寫作前可以大量閱讀文獻，學習借鑒他人的寫作模式；

（2）敘述清晰明了：PTEN蛋白影響腦膠質瘤發(fā)生發(fā)展——過表達PTEN蛋白通過誘導PI3K通路激活腫瘤耐藥性促進GB發(fā)生發(fā)展

（3）避免口語化：少用“的”

（4）拓寬研究思路：條件允許可以進一步拓寬研究內容；

（5）嚴格規(guī)范格式：按照學校下發(fā)的格式細心更正；

?（6）排版美觀：調整文字排版，減少留白，可以向高分期刊學習排版方法

? ? ? ? ?圖片插入：分辨率要高，學習高分文章的色彩模式（五顏六色有時不如黑白來的更好）

part·4

查重

查重軟件個人覺得選擇學校使用的查重更好

我用過的查重軟件及優(yōu)劣分析如下（僅代表個人）

萬方（還行，比維普便宜）、維普（貴）、超星大雅（查重高）、paperpass、paperyy（查重偏低）

知網今年沒趕上—_—

以上就是部分的畢設經驗啦，希望能幫助到大家，當然以上也僅代表我的個人意見，如果有補充和訂正也非常歡迎哈。

如果大家還需要什么經驗分享也可以私信告訴我，知無不言言無不盡哈。