孩子學(xué)習(xí)困難可以出現(xiàn)行為問題（上課注意力不集中、不遵守紀(jì)律、任性、攻擊行為）、情緒問題（焦慮、抑郁）、記憶問題、心理困擾及自尊心低下等健康問題。父母和老師不能憑借主觀判斷把學(xué)習(xí)困難的孩子考慮為智力障礙。

兒童學(xué)習(xí)困難的原因可能有：不恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶蛻B(tài)度、多動(dòng)癥、智力障礙、語言障礙、特定學(xué)習(xí)障礙等。

如果孩子有學(xué)習(xí)困難表現(xiàn)，還有上課注意力不集中、小動(dòng)作多甚至隨意下座位、做作業(yè)拖拉難完成、不聽指令難管理，家長需警惕，應(yīng)及時(shí)至正規(guī)醫(yī)院找?？漆t(yī)生就診。

去醫(yī)院就診應(yīng)該找哪個(gè)科室呢？

這里明確一下，專科醫(yī)院的發(fā)育行為科。

學(xué)業(yè)問題困擾大，早期識(shí)別助改善

學(xué)習(xí)困難在不同時(shí)期表現(xiàn)不同，家長和老師要多多關(guān)注孩子，注意預(yù)警信號(hào)，及時(shí)就醫(yī)咨詢。

規(guī)范診治很重要，老師家長齊助力

家長一旦發(fā)現(xiàn)自家孩子不對(duì)勁，建議盡快接受規(guī)范治療，治療方案應(yīng)以藥物治療為主，輔以行為干預(yù)，并定期復(fù)診評(píng)估。治療方面，應(yīng)由主治醫(yī)生、父母、孩子、學(xué)校老師等多方合作，針對(duì)每一個(gè)孩子制定一個(gè)恰當(dāng)?shù)膫€(gè)體化治療方案。

父母和教師應(yīng)多了解注意力不集中，學(xué)習(xí)困難的表現(xiàn)癥狀，要明確注意力不集中、學(xué)習(xí)困難不是孩子故意行為，而是一種不能自控的病態(tài)表現(xiàn)。

面對(duì)注意力不集中，學(xué)習(xí)困難的孩子，苦口婆心地勸說或嚴(yán)厲管教不僅不能改善孩子的癥狀，可能還會(huì)引發(fā)他們的逆反心理。要多鼓勵(lì)孩子，給孩子更多的關(guān)愛和關(guān)注，以確保他們和同齡人一樣享有健康、全面的發(fā)展機(jī)會(huì)。

為了幫助廣大孩子擺脫疾病的困擾，早日恢復(fù)健康，我院在8月22日（周二）開展愛心門診，名醫(yī)專家團(tuán)攜手為您解決關(guān)于久治不愈、苦惱不已的孩子問題，為患兒帶來康復(fù)的福音，面向健康未來，保護(hù)孩子們的快樂童年。