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我來(lái)先說(shuō)說(shuō)這道題的難點(diǎn)

要求你結(jié)合資料123解釋題設(shè)句子內(nèi)涵

結(jié)合限定資料解釋限定句子的具體內(nèi)涵，這是語(yǔ)句解釋題的出題思路與作答邏輯。

注意，限定資料配合限定句子，必然導(dǎo)致句子內(nèi)涵是限定的，唯一的，具體的，明確的，而不是怎么理解｜解釋都可以的。

這意味著你要能把題設(shè)句子和資料的內(nèi)在邏輯打通，這才是真正難點(diǎn)。

比如，為什么要限定結(jié)合給定資料123，三篇資料各自有什么用？怎么用？

簡(jiǎn)單地說(shuō)，資料1布局了問(wèn)題，資料3設(shè)置了方式，資料2限定了成績(jī)，這是資料內(nèi)在邏輯，你看懂了么？你的老師給你講明白了么？

另外，這道題的句子也非常難，這個(gè)限定句子用

四個(gè)短句組成三重并列關(guān)系從兩個(gè)不同角度表述了一個(gè)簡(jiǎn)單的內(nèi)涵

即經(jīng)過(guò)改造提升的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)能夠成為先進(jìn)產(chǎn)業(yè)。2020年浙江省考公務(wù)員申論分析題 如何理解傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是落后產(chǎn)業(yè) 審題難點(diǎn)解析

而且句子里面還疊加了反面否定表述，內(nèi)容省略，因果邏輯顛倒，句子復(fù)雜程度無(wú)以復(fù)加。比如

......只有落后的產(chǎn)品，沒(méi)有落后的產(chǎn)業(yè)......

為什么有落后的產(chǎn)品，卻沒(méi)有落后的產(chǎn)業(yè)？這是什么邏輯關(guān)系？表達(dá)了什么意思？你該如何去作答？

簡(jiǎn)單地說(shuō)，這里強(qiáng)調(diào)的是「產(chǎn)業(yè)優(yōu)勝劣汰」，出題人用并列關(guān)系顛倒了因果邏輯順序并省略了內(nèi)容，你看懂了么？

這道題最后的難點(diǎn)是

如何把反面否定表述的句子，用正面肯定表述的方式解釋清楚它的內(nèi)涵

題設(shè)句子用了反面否定的表述，不是什么，沒(méi)有什么表達(dá)了「經(jīng)過(guò)改造提升的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)能夠成為先進(jìn)產(chǎn)業(yè)」這一觀點(diǎn)。

這一觀點(diǎn)必須用正面表述的方式才能說(shuō)清楚。

注意，解釋句子內(nèi)涵需要透過(guò)具體現(xiàn)象看本質(zhì)，而不是重復(fù)字面意思。

如果你的解釋還是「不是什么，沒(méi)有什么」，那不是解釋，對(duì)于考試而言，答非所問(wèn)。

希望你早日明白，分析題作答必須體現(xiàn)推導(dǎo)過(guò)程，要理清事情的前因后果，寫明白來(lái)龍去脈，什么情況｜因?qū)е铝耸裁辞闆r｜果。

這個(gè)推導(dǎo)過(guò)程不是關(guān)鍵詞能解決的，你把三篇資料都抄下來(lái)也沒(méi)有用，申論是理解能力的考試，理解不了，你就答不出來(lái)。

注意，浙江分析題側(cè)重考察你對(duì)事情來(lái)龍去脈的理解，在這一點(diǎn)上，這道題和?2019年的?用實(shí)踐論分析運(yùn)河名稱變化?，2018年的?計(jì)劃順利實(shí)施的條件，如何理解“專精特新”導(dǎo)向?一脈相承。你看懂了么？

這個(gè)點(diǎn)，我在考前沖刺直播中會(huì)舉一反三地講解。

柳夫子講道理，申論難點(diǎn)我?guī)湍憷?，明天繼續(xù)。

參考答案

這句強(qiáng)調(diào)了政府主動(dòng)應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，積極推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性｜正確性｜積極價(jià)值｜積極作用｜為傳統(tǒng)制造業(yè)發(fā)展積累了有益經(jīng)驗(yàn)。

浙江實(shí)踐證明，通過(guò)高新技術(shù)改造提升，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也可以成為先進(jìn)｜高技術(shù)產(chǎn)業(yè)｜不是落后產(chǎn)業(yè)，盈利產(chǎn)業(yè)｜不是夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)，加速產(chǎn)業(yè)優(yōu)勝劣汰，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展｜落后的產(chǎn)品被淘汰｜作為競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果，只有落后的產(chǎn)品會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，并被淘汰

傳統(tǒng)制造業(yè)是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，浙江自改革開放以來(lái)的實(shí)踐深刻具體地證明了這一點(diǎn)。但隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展到新階段，浙江傳統(tǒng)制造業(yè)出現(xiàn)了新問(wèn)題，技術(shù)水平低，科研能力差，管理水平跟不上導(dǎo)致企業(yè)投入產(chǎn)出效益低，競(jìng)爭(zhēng)能力有所下降，同時(shí)，在全球貿(mào)易保護(hù)主義盛行的情況下，出口業(yè)務(wù)受到嚴(yán)重影響。

面對(duì)這種不利情況，浙江政府主動(dòng)出臺(tái)產(chǎn)業(yè)政策，積極利用新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造提升，不僅增強(qiáng)了技術(shù)水平，科研水平｜不是落后產(chǎn)業(yè)，提高了行業(yè)生產(chǎn)效率，管理能力，贏利水平｜不是夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，而且實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勝劣汰，良性發(fā)展，使得浙江的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)具備了強(qiáng)大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。