開頭幾卡中千枝一直在默默地整理著第三藝能課室內(nèi)的環(huán)境。千枝在擦拭畫滿涂鴉的白板時，仁奈的聲音出現(xiàn)，緊接著的就是仁奈布偶服的大特寫；當(dāng)千枝澆水時，同樣，先是熏的聲音出現(xiàn)，然后再是熏的發(fā)卡的大特寫；不過千枝在整理柜子中的物品時，則是仁奈和小春的聲音出現(xiàn)，然后在熏發(fā)聲時終于給了三人組的近景，使三人全部入鏡。這幾段鏡頭非常直接地展現(xiàn)了本集主角千枝的性格，熱心又內(nèi)向；另外通過聲音來引出三人組地出場，不過仁奈和熏先是以大特寫的形式入鏡，很好地控制住了信息量，既保障觀眾能夠通過大特寫迅速認(rèn)出相應(yīng)的角色，同時有限的信息量又保證觀眾更加優(yōu)先注意默默無聞的千枝，直到千枝整理完所有東西，讓觀眾明確本集的主角為千枝，這才讓旁邊的三人組一起正式入鏡。

仁奈和熏的離鏡承接了千枝的入鏡。

千枝POV的主觀鏡頭讓觀眾得以看到小春的臉。

再次通過千枝的視線引導(dǎo)觀眾對旁邊玩耍打鬧的仁奈和熏二人產(chǎn)生興趣，然后通過足球大特寫和廣角遠(yuǎn)景交代了狀況。

通過低機(jī)位視角，讓觀眾既能看到搖晃的尾巴又能看到仁奈背后三人震驚的表情，使觀眾對此感到好奇。

交代了三人震驚的原因即仁奈布偶服的損壞。

物品的擺放順序明顯發(fā)生了變化，由上層挪到了下層，原本放在外側(cè)的東西被塞進(jìn)了里面，另外被仁奈和熏拿出來的足球也被擺放回去，明顯是“有人”重新收拾好了柜子。

哭哭，可愛。

柜子在千枝這一側(cè)并占據(jù)了畫面的1/3，擋住了窗戶和陽光，營造壓抑感；明明沒有任何責(zé)任，千枝卻依然低下了頭；另外還展現(xiàn)出了干凈整齊的白板。

千枝收起并掩蓋住了自己正在縫制的東西，因為自卑的性格而不敢展現(xiàn)出來。

特寫，閃爍的眼睛體現(xiàn)著千枝的動搖。

——OP——

OP過后的這幾卡是米內(nèi)P在找課長商量企劃和工作的事情，機(jī)位非常明顯地拉開了一定的距離，或者是以監(jiān)控器的視角進(jìn)行呈現(xiàn)，畢竟二人在討論的是“偶像”背后的事情，這些工作不似偶像們在臺前展現(xiàn)而是在幕后推動且充滿利害關(guān)系，為了突出“現(xiàn)實感”，所以以更加具有“客觀性”的距離或以“旁觀者”的角度來展現(xiàn)，直到桐生社長出現(xiàn)，鏡頭以第三者的出場合理越軸，這才得以拉近距離。

事實上，第四集桃華回早已有類似的處理。該集中，課長在一邊吃飯一邊向米內(nèi)P吹噓自己的功勞時，就是通過廣角鏡頭進(jìn)行展示，故意拉開了觀眾和二人間的距離來展現(xiàn)這份工作的“陰暗面”。

無論看幾次都會被這個顏藝嚇到，但是實際上這個顏藝地設(shè)置應(yīng)該是為了緩和之前討論工作時沉悶的氛圍。

通過電腦屏幕將現(xiàn)實和動畫兩個時空進(jìn)行對接，個人感覺挺有意思的；同時直觀地展示了眾人表情，也讓觀眾好奇她們在看些什么。

特寫，眼睛中高光處微弱地抖動展現(xiàn)了千枝的向往和憧憬。

焦段后拉，將觀眾從千枝強(qiáng)烈的情感中剝離出來。

處于前景的米莉亞、小春只有上半身入鏡，而米內(nèi)P甚至只有雙手入鏡，強(qiáng)調(diào)動作的發(fā)生，與不知所措的千枝形成對比，最后激動的米莉亞的身影甚至直接掩蓋住了千枝。

偏移取景，三人分別擠在畫框的兩側(cè)，故意拉開彼此間的距離，展現(xiàn)因性格不同而產(chǎn)生的隔閡。

本卡充分展現(xiàn)了每位角色的特點，米內(nèi)P作為社畜，更加注重時間，所以一直在看表，小春和米莉亞則是被周圍的環(huán)境所吸引，與此同時千枝卻不敢四處張望，而是緊盯著同伴，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小春走錯路時立刻提醒大家。

擁擠的構(gòu)圖顯示準(zhǔn)備工作尚未完成，四人的包只能擠在沙發(fā)的一邊，其中米內(nèi)P的包是最不顯眼的，而千枝的包則是被夾在了小春和米莉亞中間。

桐生社長POV的搖鏡，體現(xiàn)了社長熟悉每一位來幫忙的孩子，展現(xiàn)社長認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心同事下屬的性格特點，不過在這段搖鏡中米內(nèi)P的臉沒有完全入鏡，看來相比小孩子，米內(nèi)P還是挺高的?。ㄐΓ?br>

廣角鏡頭，更加完整展現(xiàn)室內(nèi)的雜亂狀況；同時，小春和米莉亞對周邊的事物充滿了好奇，而千枝則仍拘謹(jǐn)?shù)卣驹诿變?nèi)P的旁邊，也充分展現(xiàn)了每個角色的性格。

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另外米莉亞、小春和千枝提出要幫忙時的“演技”也充分展現(xiàn)了角色性格：米莉亞是舉起手蹦向米內(nèi)P的，小春也往前走了一大步，而千枝更像是自我鼓勵式地給自己打氣。

一共五份飯，充分展現(xiàn)了“桐生司流工作法”，明明還沒開始正式工作或幫忙，桐生社長已經(jīng)提前為眾人定好了外賣；另外，其部下對桐生社長的叫法是“つかささん”，直呼名字而非姓氏的方式可見社長和部下間的關(guān)系也比較親密。

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又是自我鼓勵式的打氣。

這一整段的邏輯都非常清晰，衣服—小春—米內(nèi)P—千枝—桐生社長—對千枝的勸誘（桐生社長和米內(nèi)P）—衣服—千枝—對千枝的“爭奪”（桐生社長—米內(nèi)P—千枝—桐生社長）—小春—（桐生社長的聲音）—千枝，每一位角色，每一個故事都收放自如，劇情發(fā)展、畫面表達(dá)和聲音銜接相輔相成使觀感非常順暢。

經(jīng)過長久地收拾，沙發(fā)終于空出來了，同時通過包包擺放的位置和方式暗示每個人都逐漸放松下來了。

千枝POV的主觀鏡頭，畫面搖晃，手部特寫，既展現(xiàn)了千枝的渴望，又展現(xiàn)了千枝的猶豫。

連續(xù)幾卡都沒有直接展現(xiàn)千枝的表情，而是以特寫、大特寫或者鏡像的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，明明自己非常喜歡這些可愛的衣服，卻讓鏡像中的自己“說”出違心話：給我穿都有些浪費。

故意讓機(jī)位穿過衣服，強(qiáng)調(diào)千枝和衣服間的關(guān)系；同時又壓低機(jī)位高度，只讓千枝的半張臉入鏡來體現(xiàn)千枝的逞強(qiáng)。

吃完飯休息時，千枝又是站著為小春扇風(fēng)，又是為米莉亞遞水，實在是太善良太熱心了，但是在這種“無私奉獻(xiàn)”的背后展現(xiàn)的也是千枝心中的自卑感，即希望通過付出，通過不斷做一些小事情來展現(xiàn)自己的價值，從而獲得存在感和認(rèn)同感。不過當(dāng)遇上重要的事情，真正被她人所需要時，比如仁奈布偶服的尾巴斷掉希望千枝幫助縫補(bǔ)時，千枝又膽怯地不敢嘗試了。

當(dāng)米莉亞問出小司呢后，畫面特意留出左邊，靠聲音（桐生社長的尖叫聲）進(jìn)行填充。

連續(xù)三卡畫面不斷閃爍并且鏡頭不斷搖晃，強(qiáng)調(diào)已發(fā)生的糟糕到狀況以及強(qiáng)化震驚的情緒。

通過“水滴”進(jìn)行轉(zhuǎn)場，同時借助水滴聲來展現(xiàn)現(xiàn)場的寂靜，大家都不知所措。

希區(qū)柯克變焦，展現(xiàn)千枝的膽怯和不知所措。

顫抖的手和搖晃的鏡頭同時展現(xiàn)出兩個人的內(nèi)心。

在如此絕望的情況下，桐生社長依然帶動了積極的氣氛，周圍人，包括千枝都被其影響了。

一段非常好看的演技卡，展現(xiàn)出千枝的膽怯。

畫面明顯變暗，雖然桐生社長說要為大家?guī)硇θ?，說要彌補(bǔ)自己的過錯，但是實際上也非常絕望，無能為力。

千枝處于背光處，下手處，坐在冷色調(diào)的沙發(fā)上，另外柱子上的下樓標(biāo)志也仿佛在暗示著什么，而米內(nèi)P則正好相反，因為這段內(nèi)容需要米內(nèi)P去鼓勵帶動千枝。

千枝抬頭仰望，向往著天花板上閃亮的吊燈（高處的舞臺），但是通往高處的電梯（通往舞臺的通道）卻關(guān)閉了。

跳軸，強(qiáng)調(diào)千枝從陰影中走出來，不再為心中的膽怯所束縛。

兩段相同的內(nèi)容，兩張相似的構(gòu)圖，無論是桐生社長還是米內(nèi)P作為“大人”雖然也都會害怕會緊張，但是在孩子們面前，二人都會承擔(dān)起“大人”的責(zé)任，通過各自不同的方式引導(dǎo)著孩子們不要有過多的壓力。

——私貨——

這兩段內(nèi)容毫無疑問是本集中我最喜歡的部分，同時也讓我認(rèn)為本集是U149中最優(yōu)秀的一集。因為前面幾集雖然一直在強(qiáng)調(diào)社會的陰暗面，但實際上，這個陰暗面地塑造卻又點到為止，畢竟是偶像番，如果刻畫得深仇大恨反而得不償失，但是對這個社會陰暗面地處理確實使U149處于一個非常尷尬的地位，沒有明確想表達(dá)的重點，反而會顯得很突兀，但是本集不再關(guān)注什么陰暗面，而是把重點重心放回到了“孩子”與“大人”的身上，“大人們”主動創(chuàng)造一個美好的世界，主動承擔(dān)責(zé)任，引導(dǎo)孩子們積極健康成長，而“孩子們”也不只是被“大人們”庇護(hù)的雛鳥，這些年齡不大的“孩子們”同樣也能積極參與到建設(shè)美好的世界當(dāng)中去，也能承擔(dān)起自己的責(zé)任，同樣有追逐夢想的勇氣和信心，大家都在為了自己、為了對方而竭盡全力，這也是本集最大的魅力，感人至深。

——正片回歸——

在做出決心后，這次終于是千枝自己主動打開了大門，而不似前面總是慢人一步。

原來連布偶服都不敢縫的千枝，這次卻要剪下自己喜歡的衣服，在這深吸一口氣的過程中，不知道蘊(yùn)含了多么復(fù)雜的感情。

另外也不知道千枝自己這會兒“剪彩”時，又是怎么樣的復(fù)雜心情。

不同于已經(jīng)“上過臺”的坦然自若的小春和米莉亞，千枝此時對鏡中的自己仍然是感到無比驚奇的。

看著鏡中這樣的自己，千枝這才鼓起勇氣向著美麗的禮服伸出手。另外值得注意的是，在這一卡中，雖然是鏡中的千枝先出現(xiàn)，但是很快就拉焦把鏡中的焦點拉到了千枝處于前景的手上，一方面能夠強(qiáng)化畫面層次性，另一方面也在強(qiáng)調(diào)這不是鏡中的虛影向禮服伸出手，而是千枝自己主動向美麗的禮服、向著自己的愿望伸出手。

雖然在我們觀眾和米內(nèi)P、桐生社長眼里，米莉亞、小春和千枝毫無疑問還是個“孩子”，但是在這個孩子眼里，米莉亞她們是否又算得上是“大人”呢？

第一卡借助光線和物品來強(qiáng)化畫面縱深感，雖然千枝有勇氣穿上漂亮的禮服，但是能否展現(xiàn)在舞臺上，能否展現(xiàn)在觀眾面前卻又是另外一碼事了，顯然，此時的千枝還是非常地緊張，距離舞臺仍有很長的“距離”。

又一段希區(qū)柯克變焦，展現(xiàn)千枝實際站上舞臺的膽怯。

低頭閉眼仿佛想要逃避現(xiàn)實。

不過幸好千枝此時身邊有米內(nèi)P和米莉亞、小春，分別從心理和行動兩方面推動著千枝前進(jìn)。

可見此時的千枝仍然是比較拘謹(jǐn)?shù)模≒S：標(biāo)準(zhǔn)挺好顏）。

盡管千枝憧憬著帥氣的社長，但是這次她主動拒絕了桐生社長的勸誘，因為想跟大家一起做偶像（由于U149是個人單集回的模式，再加上孩子這一身份和前面一直在強(qiáng)調(diào)的“對手”這一要素，導(dǎo)致第三藝能課看起來可能沒有特別強(qiáng)的凝聚力，這里算是回歸本家初心？）。

本集中最喜歡的一句話，和第六集晴回結(jié)尾相照應(yīng)，U149的小偶像們被前輩們所認(rèn)可，不再被視為孩子，而是對手，正式踏入偶像的世界，升華了本集主題。

——ED——

本集的標(biāo)題為：

綺麗になるためにはくもの、なに？

翻譯過來即為：為了變漂亮要穿上的，是什么？

這集的標(biāo)題就比較直白了，沒有那么多雙關(guān)，相信每一個看過本集動畫的人心里都已經(jīng)有了明確的答案。

有人說本集的情緒壓力放得過大了，但在我個人看來卻剛剛好，因為孩子的心理問題是非要重要的，有心理問題的孩子，內(nèi)向的、膽怯的、自卑的孩子比比皆是，這些孩子可能缺少愛，可能缺少陪伴，卻又不敢索取，不敢面對世界，這是一個非常嚴(yán)重的問題。另外心理問題地解決克服也需要長時間的努力，而不可能一蹴而就，這一點我深有體會，畢竟直至如今“留守兒童”依然是一個熱門的社會話題。動畫里雖然為千枝提供了一個契機(jī)，讓千枝變得能夠主動表達(dá)自己的感情，主動提供自己的意見，但顯然千枝還沒有完全適應(yīng)在眾人面前展現(xiàn)自己。

——私貨——

由于太喜歡本集了，所以演出筆記寫了很多，算是到目前為止寫得最認(rèn)真的一次（“你已經(jīng)插入了110張圖片了，目前最多支持插入100張哦～”，總之，還刪了蠻多的），不過寫這篇演出筆記的時候電腦屏幕出問題了，為此來回跑了兩天，而且剛好是在寫桐生社長第一次提出想要千枝那段演出筆記時崩的，看來我的電腦也開始對自己的待遇表達(dá)不滿了（