《樹(shù)上的貓》

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（一）她

「早安！」

肩膀突然被拍了一下，我不自覺(jué)縮起脖子，那張笑臉則趁機(jī)塞進(jìn)了我的視野。

「在看什么呢！」

笑臉的主人用手指戳了戳我因緊張而變僵硬的肩，我本試圖去理解她這親暱動(dòng)作背后的深意和暗示，捎帶思索該用什么樣的言語(yǔ)來(lái)回應(yīng)對(duì)方，但卻搶先被她的一驚一乍給打斷了本就混亂的思路。

「哇！是貓咪呀！」

她撇下我小跑到樹(shù)下，仰起頭，樹(shù)蔭間細(xì)碎的光落在她的臉上，不加收斂的笑意在明晦變化間顯得有些迷離。

「它這是爬上去以后下不來(lái)了嘛？」

這么自言自語(yǔ)著，她用力抿住嘴，略帶嬰兒肥的左臉頰因之擠出可愛(ài)的梨渦。

「好嘞！看本小姐來(lái)美女救貓！」

就好像獨(dú)立舞臺(tái)中央演獨(dú)角戲的女主角，她用朗誦般的語(yǔ)調(diào)念著話劇臺(tái)詞般的句子，隨后利落地卷起袖子，露出那好看而精致的手腕。她沒(méi)有在意裙裝的不便，也沒(méi)有考慮安全與否，就這么旁若無(wú)人地攀上了那棵足有三四層樓高的樹(shù)。

「乖喲咪咪！不要怕哦！美女小姐姐這就來(lái)救你啦！」

她繼續(xù)這么自言自語(yǔ)，明知道貓咪不可能聽(tīng)懂，更不可能去回應(yīng)她，但她的語(yǔ)氣間依舊充滿了真摯而坦率的情感，好像始終篤信著貓咪能夠理解其中的意思一般。

可真傻啊……

這么想著，我只是覺(jué)得好笑。

「哇！」

清脆的叫聲讓我抬頭望去，她如樹(shù)袋熊般用四肢緊緊抱住樹(shù)杈，而那只踡起身子躲在樹(shù)梢處的貓，則扭動(dòng)著那黑白相間的豐碩體型，趁機(jī)從她背上踩過(guò)，沿著樹(shù)干迅速爬下樹(shù)來(lái)。衹是眨眼的瞬間，它便蹦跶進(jìn)了不遠(yuǎn)處的灌木叢，消失了。

我收回目送貓咪遠(yuǎn)去的視線，再次抬頭，恰好對(duì)上了她那略顯尷尬的笑臉。

「可真是夠無(wú)情的呀！」

她這么嘟囔著，并不是抱怨的語(yǔ)氣。從樹(shù)杈上直起身子時(shí)，她的長(zhǎng)發(fā)從肩頭滑落，順勢(shì)掃落了粘在衣服上的幾片枯葉。

「怪不得它要呆在這兒呀。」

她發(fā)出贊美般的感慨，微笑著將長(zhǎng)發(fā)捋到耳后，發(fā)梢隨風(fēng)而動(dòng)，拂亂身上細(xì)碎的光斑。

「我也蠻喜歡這邊的。」

笑意朦朧于明晦變化的樹(shù)影間，她就這么安安靜靜地跨坐在枝杈的高處，視線越過(guò)那灰白色的圍墻，眺望著遠(yuǎn)方。

「在這兒能看到圍墻的外邊呢！」

話音未落，她伸出纖長(zhǎng)的食指，以指引者的姿態(tài)指了指圍墻的方向，轉(zhuǎn)而又指了指自己，最后再指了指我，就像有意在和我打啞謎一樣，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有額外的言語(yǔ)和動(dòng)作，只是靜默地笑著，捎帶眨了眨那明亮的眼睛。

我將自己藏在了樹(shù)影下，抬頭注視著她。

四周往來(lái)著名為同學(xué)的路人，他們誰(shuí)都沒(méi)有看我，也都沒(méi)有看她，就這么背著充實(shí)沉重的書包，行色匆匆地從我身邊經(jīng)過(guò)，就像樹(shù)葉縫隙間流淌而過(guò)的風(fēng)。

「你還不去教室嘛？」

呆在枝杈上的她趁向我問(wèn)詢的間隙，靈巧地挪動(dòng)了下身子，迅速將坐姿從不雅的跨坐轉(zhuǎn)成為側(cè)坐。那白皙而修長(zhǎng)的大腿凌空搖擺著，半露在裙襬外的可愛(ài)膝蓋不時(shí)碰撞在一起，發(fā)出咚咚的微響。

很顯然，她并沒(méi)有從樹(shù)上回到地面的打算。

「不下來(lái)么……」

我輕聲問(wèn)到，有一種明知故問(wèn)的愚蠢感覺(jué)。

而對(duì)于我的詢問(wèn)，她既沒(méi)有點(diǎn)頭，也沒(méi)有搖頭，只是扶著樹(shù)干瞇起了眼睛，露出貓咪般的笑容。

「我要呆在這兒。」

「為什么？」

「因?yàn)榇粼谶@兒能看到外面！」

她扶著樹(shù)干站起身來(lái)，全然不在意自己的處境。如舞蹈般轉(zhuǎn)了個(gè)身，她滿不在乎地踮起腳，把雙手在眉骨處搭成了小小的棚。

「外面有什么？」

「亂七八糟，而且是那種一塌糊涂的亂七八糟?！?/span>

「那為什么還要去看？」

「因?yàn)槲蚁肟??！?/span>

她一邊給出蠻橫而有力的理由，一邊繼續(xù)執(zhí)著地將目光投向灰白色的圍墻外。在那張被陰影所遮擋的臉上，我無(wú)法捕捉到任何的表情。

「數(shù)學(xué)公式概括不了世界，句式詞匯裝飾不了人心，文學(xué)修辭形容不了現(xiàn)實(shí)……這一切的一切，都不過(guò)是別有用心的點(diǎn)綴。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，至少我還有眼睛，我還能去看。因?yàn)槲夷苋タ?，所以我想去看?！?/span>

放下架在眉骨上的雙手，樹(shù)葉縫隙間撒落的光重新照亮了她的臉。

也順帶照亮了她那如貓咪般乖巧而驕傲的笑容。

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（二）貓

透過(guò)教室的窗戶，半隱在茂密樹(shù)冠中的她和那棵樹(shù)一起成了被裱在窗框中的風(fēng)景畫。樹(shù)梢間被照亮的葉子沒(méi)有顏色，明晃晃的，像漂浮在虛空中的破碎星塵。而她就那么安靜地端坐在枝杈上，不聲不響地望著遠(yuǎn)方，不帶目的也沒(méi)有企圖。

就在我忍不住去猜想她究竟在看些什么的時(shí)候，講臺(tái)處的一陣騷動(dòng)轉(zhuǎn)移了我的注意。循聲望去，只見(jiàn)一大團(tuán)黑白色正在講臺(tái)上晃動(dòng)著。

正是那只從樹(shù)上跳下的貓。

體型豐碩而飽滿的它，此刻正旁若無(wú)人地踩著驕傲的步子，自顧自的在講臺(tái)上來(lái)回轉(zhuǎn)圈，一副趾高氣昂的模樣，也因此成了引發(fā)騷動(dòng)的中心。

「是誰(shuí)帶進(jìn)來(lái)的？誰(shuí)帶進(jìn)來(lái)的！」

班主任尖著嗓子，用那指甲蓋在木板上滑動(dòng)的語(yǔ)調(diào)，讓出刺耳叫聲。

同學(xué)們的目光陸陸續(xù)續(xù)投向了我，被他們的視線所指引，停止叫嚷的班主任也終于是抬頭看向了我。他的嘴微張了一下，喉嚨里發(fā)出一陣細(xì)碎的雜聲。但終究什么也沒(méi)有冒出來(lái)，或許是被他給咽了回去吧。

「你！把它扔出去！」

他從我身上移開(kāi)了視線，轉(zhuǎn)而用教鞭對(duì)準(zhǔn)前排的某位男生一指。就像被魔法棒點(diǎn)中后輸入了靈魂的人偶，那個(gè)自上課起便始終僵硬坐直的男生，「啪」的一聲站起身來(lái)，一把抱起了那團(tuán)肥碩的黑白，小跑出了教室。

整個(gè)教室重又恢復(fù)到了原本的模樣，在這里，照進(jìn)室內(nèi)的陽(yáng)光是冷的——只有亮度，沒(méi)有溫度，是一種刺眼而沒(méi)有意羲的白。

相較而言，我果然還是更喜歡那只貓的顏色——白中帶黑，黑中透白，既白的不徹底，又黑的不純粹。那是一種模棱兩可、似有似無(wú)的狀態(tài)，不傾向于任何一方，而是以一種靈巧的姿態(tài)保持了有趣的平衡。

班主任依舊在黑板上寫著復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，畫著復(fù)雜的幾何圖形，然后從那喉嚨里硬生生地擠出那噪聲般沒(méi)有意義的雜音。

身邊是筆尖劃過(guò)紙張發(fā)出的沙沙聲。

窗外是清風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲。

都沒(méi)有意義，都不過(guò)是雜音。

我重新將視線轉(zhuǎn)向窗外，攢動(dòng)的綠影間，她依舊保持著眺望墻外的姿勢(shì)。她究竟在看些什么呢？又究竟看到了什么呢？她口中所謂的那種「一塌糊涂的亂七八糟」又究竟是什么樣的一番景象呢？

我覺(jué)得這并不屬于好奇的范疇，而應(yīng)該只是一種理所當(dāng)然的本能——因?yàn)槟芸矗韵肟础Ｓ谑?，我選擇無(wú)視正在上課的老師、無(wú)視認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，徑直走出了教室，之后便選擇循著那只黑白相間的貓咪被趕走時(shí)的路線，我來(lái)到了樹(shù)下。

「午安！」

樹(shù)上的她熱情地向我打招呼，意料之中的，那只被趕出來(lái)的貓咪此刻也正和她呆在一起。它完全沒(méi)有理睬我們，只是慵懶而愜意地理著雜亂的毛發(fā)，而后便踡起了身子，瞇起眼睛望著遠(yuǎn)方。

「你手里拿的是什么書？」

我沒(méi)有回應(yīng)她元?dú)鉂M滿的問(wèn)詢，只是默默舉起了手里的那本書，向她展示了一下封面。

「《樹(shù)上的男爵》？」

她從樹(shù)木的最高點(diǎn)爬了下來(lái)，在最接近地面的枝杈處坐下，裙擺下的雙腿細(xì)長(zhǎng)而潔白，小巧的腳尖也落到了我起身便可伸手觸碰的高度。

「我覺(jué)得你可以寫一本《樹(shù)上的公主》，搞不好能得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)哦！」

她指了指自己，好像被自己的逗樂(lè)了一般，側(cè)過(guò)臉去爽朗地笑了出來(lái)。見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，她倒也沒(méi)有覺(jué)得尷尬，只是很自然地主動(dòng)止住了笑聲。

眨了眨明亮的眼睛，那張略帶可愛(ài)的臉讓我不禁想起露出好奇表情的貓咪。她俯下身，長(zhǎng)發(fā)也順勢(shì)垂落，幾乎觸到了她的腳尖。

我并不擔(dān)心她會(huì)失去重心跌落下來(lái)，相較而言我更好奇她為什么要俯下身子，然后還要用如此認(rèn)真的目光注視向我。

本想避開(kāi)的我終是無(wú)處可避。

「那本書里有什么？」她問(wèn)道。

我搖了搖頭，至于這個(gè)動(dòng)作究竟是在傳達(dá)「沒(méi)有」或是「不知道」的意思，我也不清楚。而之所以會(huì)拿這本書，只是因?yàn)榻憬銓⑦@本書留在了她房間的書桌上。我曾試圖從其中找出某些問(wèn)題的答案，但這本書里終究是什么也沒(méi)有，根本不存在什么所謂的答案，除了一個(gè)很出名的作者、一個(gè)很經(jīng)典的角色、一個(gè)很有趣的設(shè)定……除此以外，空空如也。

「空空如也啊……空空如也呢！」

仿佛洞穿了我的心思，她突然反復(fù)念叨起莫名其妙的話語(yǔ)，轉(zhuǎn)而再一次自顧自笑出聲來(lái)。輕風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉的沙沙聲和她的笑聲混在了一起，生出一種時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近、不可捉摸的迷離感。

我繼續(xù)默然地望著她，她也只是笑瞇瞇地看著我，我們倆誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，就這么沉默對(duì)視著。

然后，她指了指自己身邊的樹(shù)干。

「你想上來(lái)嗎？」

我點(diǎn)頭，她也以點(diǎn)頭作出了回應(yīng)。

「那歡迎你哦！」

開(kāi)心拍了幾下手掌，將身子伏在那最接近地面的枝杈上，長(zhǎng)發(fā)從肩頭滑落的同時(shí)，她熱情地向我伸出了手。

無(wú)視內(nèi)心些許的猶豫，我握住了她的手，鞋底踩在那粗糙的樹(shù)干上，奇怪的踏實(shí)感支撐著我的身子向上升去，而與之相對(duì)的，那片死魚般的灰白正在逐漸從視野中被剔除。

然后，一股突如其來(lái)的力量施加在了我的肩膀上，將我重新拖拽回了地面，于此同時(shí)，那片灰白也趁機(jī)再一次占據(jù)了進(jìn)我的視野。

「你到底鬧夠了沒(méi)？」

班主任那三角形的眼睛直勾勾盯著我，圓規(guī)尖般的視線生硬地刺在我的身上。

「帶貓來(lái)教室！大張旗鼓地逃課！現(xiàn)在又要來(lái)爬樹(shù)！你到底鬧夠了沒(méi)有！」

他的喉嚨像被擠破了一樣，憤怒以聲浪的形態(tài)從其中肆意噴涌而出。樹(shù)梢處的那只貓也被這陣聲浪所驚動(dòng)，它懶散地扭過(guò)臉來(lái)，瞇起眼睛注視著我——以一種略帶悲憫卻又滿是不屑的目光。

枝頭的樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)，綠蔭下彌散開(kāi)毫無(wú)意義的沙沙聲。

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（三）樹(shù)

我坐在空空如也的教師休息室里，屋外，班主任和母親正在交談，前者因?yàn)殡x門口很近，所以他的聲音得以斷斷續(xù)續(xù)地滲進(jìn)屋來(lái)。

——和姐姐感情好，可以理解……壓力估計(jì)太大了，回去后好好勸勸……明年也要高考了，千萬(wàn)不能松懈……要抓緊……今年是最關(guān)鍵的一年……數(shù)學(xué)比較差……沒(méi)關(guān)系……不用不用……你太客氣了……受之有愧…………那孩子可惜了……請(qǐng)節(jié)哀……只是個(gè)意外……誰(shuí)都不想的……那孩子一直都很優(yōu)秀……一直很乖……可惜了……

我想避開(kāi)那些破碎冗雜的話語(yǔ)，于是起身走到了窗前。

出于安全考慮，窗戶只能推開(kāi)一道窄窄的縫，透過(guò)那道縫隙，我艱難調(diào)整著視線的角度，終于勉強(qiáng)看到那棵樹(shù)的些許枝葉。

——她究竟怎么會(huì)從樹(shù)上摔下來(lái)的？

模糊不清的交談聲中，母親的這句詢問(wèn)卻顯得莫名的清晰。

——同學(xué)說(shuō)她是為了去救樹(shù)上的貓。

班主任雖然有意壓低了音量，但我還是清楚聽(tīng)到了他給的答案。

不對(duì)！才不是！

我在內(nèi)心大聲的反駁道，視野角落里的那簇枝葉在風(fēng)中晃動(dòng)著。

我或許的確不知道姐姐她爬上樹(shù)的原因究竟是什么，但我至少能肯定她爬上樹(shù)的原因不是什么。

——老師們都很喜歡她，可惜了……

班主任的嘆息在此透入屋內(nèi)，我卻忍不住笑出了聲來(lái)。因?yàn)槲液退记宄孛靼?，他們真正喜歡的不過(guò)是她的優(yōu)秀和乖巧。

而不是她。

黃昏的時(shí)候，他們終于結(jié)束了這場(chǎng)冗長(zhǎng)而無(wú)意義的交談。待我向班主任道完歉，母親向他道了別，然后便領(lǐng)著我離開(kāi)了學(xué)校。在停車場(chǎng)等待母親啟動(dòng)汽車的間隙，我借口把作業(yè)落在教室了，重又悄悄跑回到了學(xué)校。

我選擇去見(jiàn)那棵樹(shù)，它繼續(xù)在孤獨(dú)而驕傲地生長(zhǎng)著，樹(shù)葉茂密而美麗。而她也仍舊和那只黑白色的貓咪一起，正安安靜靜地待在樹(shù)上。

「晚安！」

她一如之前那樣朝著我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

「你還上來(lái)嗎？」

她伸手指了指我，又指了指和貓咪之間留著的那個(gè)空位。

我沒(méi)有回答，只是沉默地望著她。

沒(méi)有催促，也沒(méi)有驅(qū)趕，她用靜默的笑回應(yīng)著我的沉默。夕陽(yáng)的斜照落在她的身上，讓她整個(gè)人看起來(lái)都暖洋洋的，至于踡縮在其身旁的那只胖乎乎的貓咪，看起來(lái)更象是一枚被蜂蜜包裹著的蜜餞。

此刻已是放學(xué)時(shí)分，背著書包的人流開(kāi)始朝校門口涌去。他們的身上穿著一致的校服，他們的臉上有著一致的疲倦，他們邁著一致的步伐朝著一致的方向移動(dòng)著。當(dāng)從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，他們的臉會(huì)小幅度地朝我偏過(guò)來(lái)，但很快又轉(zhuǎn)了回去，以回歸正軌的姿態(tài)朝著既定方向有序地移動(dòng)著。

「為什么一定要和別人一樣呢？」

她偏了偏腦袋，用一種近乎夢(mèng)囈般的聲音發(fā)出斷續(xù)的低語(yǔ)，那倒映晚霞的雙眸間也因此閃耀出淺淺的微光。

「我要做一只貓，而且要去做一只樹(shù)上的貓……哪怕依舊要被迫呆在這墻里，但至少在樹(shù)上的時(shí)候，我可以看到墻外,看到那一塌糊涂的亂七八糟，既不用再去背誦那些公式和詞匯，也不用再去理睬那些套路和修辭，我可以安安靜靜地待在樹(shù)上，就這么安安靜靜地呆著，誰(shuí)都不會(huì)來(lái)打擾，我也不去打擾任何人，睏了就睡覺(jué)，醒著就發(fā)呆，實(shí)在無(wú)聊的時(shí)候我就數(shù)數(shù)葉子，然后就這么看著那些葉子從綠變黃……看著它們落了再長(zhǎng)，長(zhǎng)了再落……」

我本以為她會(huì)用充滿期待和元?dú)鉂M滿的語(yǔ)氣，來(lái)闡述自己那美麗如童話的理想。但她的語(yǔ)氣卻是那么的平淡，平淡到讓我覺(jué)得有點(diǎn)兒失望。

「然后呢？」

或許是沒(méi)料想到我竟然會(huì)主動(dòng)追問(wèn)，毫無(wú)準(zhǔn)備的她罕見(jiàn)地露出訝異的表情。

「然后？」

收斂住情緒的她陷入了沉思，眼中那星星點(diǎn)點(diǎn)的微光也在逐漸變淡，最終開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地消散。而在那殘存的微光徹底消失前的一刻，她閉上了眼。

「然后我老了……最后我死了……」

露出苦笑的她顯然察覺(jué)到了這份理想中一如既往的空空如也，她的音調(diào)愈發(fā)平淡，平淡到開(kāi)始變得枯燥。

「所以……你還上來(lái)嗎？」

她用嘆息般的語(yǔ)氣再次詢問(wèn)了，但相較之前，這一次，我并沒(méi)有從她的詢問(wèn)中察覺(jué)出邀請(qǐng)的意味。

于是，我搖了搖頭。

「不用了?！?/span>

我輕聲回應(yīng)道，雖然很想露出微笑，但僵硬的面部始終無(wú)法做出想要的表情。

「都一樣?！?/span>

說(shuō)罷，我轉(zhuǎn)身，讓自己融入了那放學(xué)的人流，并盡可能地去適應(yīng)他們的步伐和儀態(tài)，初開(kāi)始的確有些不適應(yīng)，但很快，這份不適應(yīng)就開(kāi)始變得理所當(dāng)然。

終于，我成為了他們。

當(dāng)我走到校門口時(shí)，內(nèi)心僅存的小小的悸動(dòng)讓我還是忍不住選擇了回頭。然而那棵樹(shù)上已經(jīng)重新變得空空如也——沒(méi)有貓，也沒(méi)有她。

夕陽(yáng)半落，空空如也的樹(shù)被入暮的暗色所籠罩。我并沒(méi)有感到悲傷，也完全不覺(jué)得失落。比起不在乎，內(nèi)心只是多了點(diǎn)兒說(shuō)不清道不明的情緒，卻也稱不上是所謂的在意——那只是種輕微的、細(xì)碎的、淺薄的情緒。

然后，我突然想起了明天有數(shù)學(xué)測(cè)試，復(fù)雜的公式和方程讓人感到困擾。之前那輕微的、細(xì)碎的、淺薄的情緒旋即消失了，消失得無(wú)影無(wú)蹤且毫無(wú)痕跡。等到明天，依舊空空如也的我將繼續(xù)背負(fù)著結(jié)實(shí)沉重的書包，和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)「我」一起，獨(dú)自走在這不再有貓的校園。

我終將習(xí)慣這里的空空如也。

然后，逐漸成為它的一部分。

【完】