在《火影忍者》的劇情中，有一種戲份的名字是不可或缺的，這種戲份的名字叫

解說員

這種戲份的作用就是用他說的話或者想的事情直接代替敘述旁白，讓讀者/觀眾在了解這個(gè)劇情的時(shí)候也不會感到太無聊。

佐助在這里就承擔(dān)了這個(gè)戲份。

而第七班的三人在此處剛好扮演了考場中存在的三種人

第一種人:智力型

也就是像春野櫻這樣的，她看到第一題的反應(yīng)是這樣的:這么難？誰會做？我會！

第二種人:學(xué)渣型

也就是像鳴人這樣的，作為第一部時(shí)期只有賢二的人，他一道題也做不出來，并且妄圖使用拙劣的方式作弊

上面這兩種類型的人有個(gè)共同點(diǎn)，他們事實(shí)上都沒有明白考官森乃伊比喜說話的內(nèi)涵，小櫻和鳴人在看完考題之后都知道想要得高分還是要靠作弊，但是同樣，他們在主觀上都認(rèn)為作弊是錯(cuò)的。

第三種人:參透型

也就是在劇情中的鏡頭里出現(xiàn)的比較多的，以佐助為代表的人們，他們對題目可能也是一竅不通，但是他們通過回憶伊比喜的“叮囑”以及對考場的情況進(jìn)行分析，成功得出了“要用高超的手段進(jìn)行作弊”這個(gè)結(jié)論

拙劣的作弊手段是錯(cuò)的，而合理的作弊手段就是這次考試想要考察的內(nèi)容之一

但是為什么選用了佐助而不是其他兩人去擔(dān)任這個(gè)戲份？因?yàn)樾训母咧橇Α⒏哂洃浟?、考試學(xué)神的人設(shè)是有鋪墊的，無論是波之國篇修煉爬樹還是最后說的忍者心得都反映了這一點(diǎn)

而鳴人的考試菜鳥、學(xué)渣屬性也是有鋪墊的，這個(gè)就不用多說了。最后只有佐助最適合這個(gè)戲份。

那為什么選用了佐助而不是其他班的成員去擔(dān)任這個(gè)戲份？

因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候在總劇情上其他班級的成員還沒多久，讀者對這些人物也不熟，用他們的第一人稱視角去講這個(gè)是不合適的，沒有足夠的代入感，所以也就用他們來展示了“八仙過海，各顯神通”

無的無塵迷塞（隱身術(shù)）

這個(gè)術(shù)可以屏蔽查克拉感知能力。

但是無塵迷塞卻會被接觸型感知方式察覺。

而鬼燈幻月的魔幻·氣蒸樓閣這種幻術(shù)也在接觸型感知能力面前失去了作用

查克拉感知與接觸型感知的區(qū)別就是:一種是感知目標(biāo)身上的查克拉，另一種則是通過使用者的沙子與目標(biāo)身體接觸的原理完成感知的

三大瞳術(shù)的查克拉感知與普通查克拉感知相比優(yōu)勢就是可以看到目標(biāo)體內(nèi)查克拉的流動，其中白眼的洞察眼的能力位居忍界第一

我愛羅的父親四代風(fēng)影使用接觸型感知的時(shí)候就會出現(xiàn)【黑眼圈】，而我愛羅天生就擁有【黑眼圈】

而佐助還恰好“歐皇附體”選中了安插在其中的中忍，這個(gè)片段是讓讀者對寫輪眼能力的有一個(gè)記憶，同樣佐助的這個(gè)拷貝也是給后面用出“獅子連彈”埋的伏筆

那么為什么要選用“一道也做不出來”這種比較極端的結(jié)果？這也是由最開始的考試規(guī)則決定的，如果在劇情里佐助會做題，那么他會去選擇作弊的可能性就會降低，也就沒法順利引出下面他發(fā)現(xiàn)考試真正規(guī)則的劇情了

（這也算是一種劇情需要了）

要注意的是這些題做不出來也沒什么丟人的，因?yàn)檫@些本來就是“超綱題”，小櫻這種存在才是實(shí)打?qū)嵉漠愵?br/>

而佐助能夠發(fā)現(xiàn)秘密、小櫻鳴人不行，這三個(gè)人的表現(xiàn)也是對他們實(shí)戰(zhàn)能力的一種表現(xiàn)，毫無疑問佐助的實(shí)戰(zhàn)能力是最強(qiáng)的，在這方面鳴人和小櫻都要遜色了

而鳴人算是歪打正著卡了這個(gè)考試的BUG，交了白卷過了第一場考試，對應(yīng)了他意外性NO.1的人設(shè)

因?yàn)檫@一場考試是對他們要成為中忍資質(zhì)的考驗(yàn)，前九題的能力資質(zhì)（獲取情報(bào)、作弊）事實(shí)上是前菜，更關(guān)鍵的還是在第十題的心態(tài)資質(zhì)（心性）

在困難面前不放棄隊(duì)友，而不是意志薄弱選擇退出（也連帶了自己的隊(duì)友），這才是一個(gè)中忍要做的

作為考試菜鳥的鳴人在無形之中做到了這一點(diǎn)，他沒有選擇不考，連累小櫻和佐助，而是選擇了考來承擔(dān)一輩子都要當(dāng)下忍的風(fēng)險(xiǎn)

（結(jié)果他后來真的……）

相較鳴人，小櫻反而差點(diǎn)上了伊比喜設(shè)置的人性陷阱——為了不讓隊(duì)友答錯(cuò)一輩子當(dāng)下忍而“主動選擇舉手”

總的來說，小櫻會做全部的題但是沒發(fā)現(xiàn)秘密，佐助一道不會做但是發(fā)現(xiàn)了考試的秘密，鳴人一道也不會做也沒發(fā)現(xiàn)秘密；

其他學(xué)生也都在想辦法作弊，這也算是建立在個(gè)人人設(shè)上的較合理安排了，并且也強(qiáng)化了各個(gè)人物的人設(shè)。

猜想:還有一個(gè)問題是:

雛田為什么答的都比佐助多？

這個(gè)解釋方式也有不少，首先看內(nèi)容的話雛田確實(shí)答上了幾道（當(dāng)然不保證對錯(cuò)）

但是她采取直接偷偷挪給鳴人看這個(gè)方式明顯她也是不清楚考官的本意（高明的作弊手段）的，但是她主觀上必然不想坑鳴人，她只是想讓鳴人不被刷

所以說她可能就是那種第一類人:聰明型

截止到中忍考試記錄的《臨之書》，雛田的賢值為5（佐助為4，小櫻為7，鹿丸為10），所以說她答上幾道也不是沒可能的

而她有可能是介于第二類和第三類之間的人，她用高超的手段（白眼）透視能力作弊了，但是她并沒有意識到考官允許高超作弊這一點(diǎn)

當(dāng)然這都是對畫面外故事的猜想了。