1. （單選）為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，防止和減少生產(chǎn)安全事故、保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，我國制定了相關(guān)的法律法規(guī)。根據(jù)我國安全生產(chǎn)管理的相關(guān)制度，下列說法錯(cuò)誤的是：

A.建設(shè)工程施工單位應(yīng)當(dāng)在施工現(xiàn)場入口處設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志

B.煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)若未取得安全生產(chǎn)許可證的，不得從事生產(chǎn)活動(dòng)

C.大型游樂設(shè)施屬于特種設(shè)備，使用單位應(yīng)當(dāng)記錄其日常使用情況

D.電梯應(yīng)當(dāng)至少每30日進(jìn)行一次清潔、潤滑、調(diào)整和檢查

【答案】D

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】常識(shí)判斷-法律-法律其他

【解析】

第一步，本題考查法律并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》第31條規(guī)定，電梯的日常維護(hù)保養(yǎng)必須由依照本條例取得許可的安裝、改造、維修單位或者電梯制造單位進(jìn)行。電梯應(yīng)當(dāng)至少每15日進(jìn)行一次清潔、潤滑、調(diào)整和檢查。D項(xiàng)“每30日”說法錯(cuò)誤。

因此，選擇D選項(xiàng)。

【拓展】

A項(xiàng)：《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》第28條規(guī)定，施工單位應(yīng)當(dāng)在施工現(xiàn)場入口處、施工起重機(jī)械、臨時(shí)用電設(shè)施、腳手架、出入通道口、樓梯口、電梯井口、孔洞口、橋梁口、隧道口、基坑邊沿、爆破物及有害危險(xiǎn)氣體和液體存放處等危險(xiǎn)部位，設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志。安全警示標(biāo)志必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)。?A項(xiàng)表述正確，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：《安全生產(chǎn)許可證條例》第2條規(guī)定，國家對(duì)礦山企業(yè)、建筑施工企業(yè)和危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、民用爆炸物品生產(chǎn)企業(yè)（以下統(tǒng)稱企業(yè)）實(shí)行安全生產(chǎn)許可制度。企業(yè)未取得安全生產(chǎn)許可證的，不得從事生產(chǎn)活動(dòng)。B項(xiàng)表述正確，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：《特種設(shè)備使用管理規(guī)則》第2.7.3款試運(yùn)行安全檢查規(guī)定，客運(yùn)索道、大型游樂設(shè)施在每日投入使用前，其運(yùn)營使用單位應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)安全技術(shù)規(guī)范和產(chǎn)品使用維護(hù)保養(yǎng)說明的要求，開展設(shè)備運(yùn)營前的試運(yùn)行檢查和例行安全檢查，對(duì)安全保護(hù)裝置進(jìn)行檢查確認(rèn)，并且作出記錄。C項(xiàng)表述正確，不當(dāng)選。

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2. （單選）社會(huì)治理現(xiàn)代化是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的題中應(yīng)有之義。關(guān)于社會(huì)治理現(xiàn)代化的內(nèi)容，下列表述正確的是∶

①社會(huì)治理結(jié)構(gòu)的合理化

②社會(huì)治理過程的民主化

③社會(huì)治理方式的科學(xué)化

④社會(huì)治理目標(biāo)的多樣化

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

【答案】A

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】常識(shí)判斷-政治-時(shí)政

【解析】

第一步，本題考查時(shí)政。

第二步，社會(huì)治理是國家治理的重要領(lǐng)域，社會(huì)治理現(xiàn)代化是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的題中應(yīng)有之義。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理結(jié)構(gòu)的合理化、治理方式的科學(xué)化、治理過程的民主化，將有力推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化進(jìn)程。不包括“社會(huì)治理目標(biāo)的多樣化”。故①②③項(xiàng)表述正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

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3.?（單選）在一系列重要講話文章中，善于引用經(jīng)典名句，恰到好處地表達(dá)了中國共產(chǎn)黨人的立場、觀點(diǎn)和方法。在闡述中國共產(chǎn)黨人的為民情懷和人民立場時(shí)引用的經(jīng)典名句是：

A.政者，正也，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從

B.如身使臂，如臂使指，叱咤變化，無有留難，則天下之勢一矣

C.衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情

D.圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)

【答案】C

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】常識(shí)判斷-政治-時(shí)政

【解析】

第一步，本題考查時(shí)政。

第二步，C項(xiàng)出自清代鄭燮的《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》，意思是在一個(gè)凄風(fēng)冷雨的夜晚，我在縣衙書齋躺著休息，聽見風(fēng)吹竹葉發(fā)出蕭蕭金石之聲，立即聯(lián)想是百姓啼饑號(hào)寒的怨聲。我們這些小小的州縣官，老百姓的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我們的感情。多次強(qiáng)調(diào)基層干部的作用，都有引用這句話，表達(dá)了干部，大多級(jí)別不高，多在基層任職，但都“干在實(shí)處、走在前列”。闡述中國共產(chǎn)黨人的為民情懷和人民立場。C項(xiàng)正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

【拓展】

A項(xiàng)：出自《論語》，意思是為政者，應(yīng)該是端正的。為政者如果自身的行為端正，無須下命令，百姓也會(huì)按他的意旨去做；如果自身行為不端，即使三令五申，百姓也不會(huì)服從。多次引用，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部干干凈凈干事是馬克思主義政黨性質(zhì)和宗旨的內(nèi)在要求，多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要身先士卒、率先垂范，把這作為為政之德、為政之道、為政之要。體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部的示范作用，與題干無關(guān)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：出自東漢班固的《漢書·賈誼傳》，意思是政令執(zhí)行如同身體驅(qū)使手臂，手臂驅(qū)使手指，指揮自如，沒有困阻，這樣一來全國上下便步調(diào)一致、行動(dòng)統(tǒng)一。2018年7月3日，在全國組織工作會(huì)議上發(fā)表重要講話引用這句話，強(qiáng)調(diào)黨中央必須有定于一尊、一錘定音的權(quán)威，與題干無關(guān)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：出自春秋老子的《道德經(jīng)》，謀劃大事難事，要從小處和容易處考慮。天下的難事，都是先從容易的地方做起；天下的大事，都是從細(xì)微的小事做起。2014年4月1日，在比利時(shí)布魯日歐洲學(xué)院演講時(shí)引用這句話，強(qiáng)調(diào)治理天下，腳踏實(shí)地，與題干無關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

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4.?（單選）在談及生態(tài)文明建設(shè)時(shí)指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山?！标P(guān)于生態(tài)文明建設(shè)，下列理解正確的是：

①人與自然的關(guān)系是人類社會(huì)最基本的關(guān)系

②良好的生態(tài)環(huán)境，是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉

③生態(tài)環(huán)境問題歸根結(jié)底是氣候變化問題

④綠水青山中蘊(yùn)含著經(jīng)濟(jì)價(jià)值

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

【答案】C

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】常識(shí)判斷-政治-時(shí)政

【解析】

第一步，本題考查時(shí)政。

第二步，①人與自然的關(guān)系是人類社會(huì)最基本的關(guān)系。黨的十八大以來，以為核心的黨中央站在人類歷史發(fā)展進(jìn)程的高度，把“建設(shè)美麗中國”作為現(xiàn)代化目標(biāo)之一，將“堅(jiān)持人與自然和諧共生”納入新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略。強(qiáng)調(diào)：“人與自然是生命共同體?！雹夙?xiàng)正確。

②努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)共贏。良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉。保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。②項(xiàng)正確。

③?生態(tài)環(huán)境問題歸根結(jié)底是發(fā)展方式和生活方式問題。要從根本上解決生態(tài)環(huán)境問題，必須貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，加快形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、人的行為限制在自然資源和生態(tài)環(huán)境能夠承受的限度內(nèi)，給自然生態(tài)留下休養(yǎng)生息的時(shí)間和空間?！皻夂蜃兓瘑栴}”表述錯(cuò)誤。③項(xiàng)錯(cuò)誤。

④綠水青山既是自然財(cái)富又是經(jīng)濟(jì)財(cái)富。綠水青山就是金山銀山，生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是矛盾對(duì)立的關(guān)系，而是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以破壞生態(tài)為代價(jià)，生態(tài)本身就是經(jīng)濟(jì)，保護(hù)生態(tài)就是發(fā)展生產(chǎn)力。④項(xiàng)正確。

故①②④項(xiàng)表述正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

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5. （單選）辛棄疾所作《生查子·獨(dú)游雨巖》寫道：“溪邊照影行，天在清溪底”。下列詩句中與此情景體現(xiàn)的物理原理一致的是：

A.舉杯邀明月，對(duì)影成三人

B.潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散

C.獨(dú)行潭底影，數(shù)息樹邊身

D.香爐初上日，瀑水噴成虹

【答案】C

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】常識(shí)判斷-科技-物理

【解析】

第一步，本題考查物理。

第二步，“溪邊照影行”的意思是人在溪邊行走時(shí)，在水中的“倒影”也在行走，這個(gè)“倒影”是平面像成像，由于光的反射形成的虛像；“天在清溪底”指“天空”通過水面發(fā)生光的反射，成的虛像好像在水底一樣，這句詩體現(xiàn)的是光的反射現(xiàn)象。“獨(dú)行潭底影，數(shù)息樹邊身”出自唐代賈島的《送吳可上人》。這句話的意思是，潭水中倒映著他獨(dú)行的身影，他多次身倚樹邊休息?！蔼?dú)行潭底影”潭中的身影是由于光反射形成的虛像，體現(xiàn)的是光的反射現(xiàn)象。與題干詩句體現(xiàn)的物理原理一致。C項(xiàng)正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

【拓展】

A項(xiàng)：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”出自唐代李白的《月下獨(dú)酌》。此句的意思是我舉起酒杯邀明月，一起飲酒，明月、我和影子成了三個(gè)人。“對(duì)影成三人”影子是由于光的直線傳播形成的。所以該句體現(xiàn)的是光沿直線傳播的原理。與題干詩句體現(xiàn)的物理原理不一致。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：“潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散”出自唐代儲(chǔ)光羲的《釣魚灣》。“潭清疑水淺”的意思是說從平靜清澈的水面向下看到的潭底比實(shí)際深度要淺些，體現(xiàn)的是光的折射現(xiàn)象。與題干詩句體現(xiàn)的物理原理不一致。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：“香爐初上日，瀑水噴成虹”出自唐代孟浩然的《彭蠡湖中望廬山》。這句話的意思是香爐峰升起一輪紅日，飛瀑映照幻化成彩虹。這句詩揭示了“虹”的產(chǎn)生條件：光和小水珠。當(dāng)太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。體現(xiàn)的是光的折射和反射原理。與題干詩句體現(xiàn)的物理原理不一致。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

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6. （單選）下列教學(xué)行為與體現(xiàn)的教學(xué)原則對(duì)應(yīng)不正確的是：

A.陳老師在講完一節(jié)課后，會(huì)給學(xué)生布置與上課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)——鞏固性原則

B.王老師在上新課時(shí)講到“鐳”這一元素，向同學(xué)們介紹了居里夫人和鐳的故事，同學(xué)們深受教育——啟發(fā)性原則

C.劉老師對(duì)馬虎的學(xué)生，注意抓他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)課堂反應(yīng)不積極的學(xué)生，激勵(lì)他們主動(dòng)回答問題——因材施教原則

D.李老師在講《黃河大合唱》一文時(shí)，為了讓學(xué)生更好地感受到《黃河大合唱》的氣勢，播放了對(duì)應(yīng)歌曲——直觀性原則

【答案】B

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】常識(shí)判斷-管理公文-管理

【解析】

第一步，本題考查管理并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力。B項(xiàng)王老師在講新知識(shí)時(shí)介紹相關(guān)的故事讓學(xué)生深受教育屬于思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一原則。思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一原則是指在教學(xué)過程中教師在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)文化知識(shí)的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義品德和正確的人生觀，科學(xué)世界觀的教育，即教師在教學(xué)過程中既要教書，又要育人。包括補(bǔ)充有教育價(jià)值的材料、事例、錄像。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】

A項(xiàng)：鞏固性原則是指教學(xué)中使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，將知識(shí)、技能牢固地保持在記憶中，達(dá)到熟練程度，需要時(shí)能及時(shí)、準(zhǔn)確地再現(xiàn)。是順利接受新知識(shí)，積累所學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用于實(shí)際的必要條件。既反映學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式等特點(diǎn)，又體現(xiàn)科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)性的要求。A項(xiàng)陳老師在講完課后給學(xué)生布置相關(guān)的作業(yè)屬于鞏固性原則。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：因材施教原則是指教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使教學(xué)的深度、廣度、進(jìn)度適合學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力，同時(shí)考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性差異，使每個(gè)人的才能品行獲得最佳的發(fā)展。C項(xiàng)劉老師對(duì)馬虎的學(xué)生抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)課堂反應(yīng)不積極的學(xué)生激勵(lì)主動(dòng)回答問題屬于因材施教原則。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：直觀性原則是指教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過教師形象語言描繪學(xué)習(xí)對(duì)象，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)。反映了從感性到理性的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律。D項(xiàng)李老師在講《黃河大合唱》課文時(shí)，播放對(duì)應(yīng)的歌曲讓學(xué)生更好地感受到氣勢屬于直觀性原則。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，不當(dāng)選。