基本背景

本科背景：南京大學(xué)EE專業(yè)；
GPA：92/100；

GRE：320+；

TOEFL：105+；科研背景：2段科研經(jīng)歷，2篇Conference Paper；推薦信：大boss牛推（科研）*1+小boss強(qiáng)推*2（科研+上課）;
交換：UBC暑期交流；

錄取：Stanford EE MS，Columbia EE MS（Tesla Scholar Honor），HKUST ECE PhD

01

總覽

今年的申請季相較以往充滿了不確定性，疫情挑戰(zhàn)和簽證影響使得陸本的申請更為困難。本人盡管有較強(qiáng)的申請PhD的意愿，但考慮到復(fù)雜的申請形式，依然選擇了MS和PhD混申的保守策略。而經(jīng)歷了漫長的申請季后，盡管我拿到了夢校Stanford的MS錄取，但PhD的申請卻十分被動，這除了外因的影響，與我個人的申請策略也不無關(guān)系。因此在分享經(jīng)驗的同時，我也想和大家交流申請季的一些教訓(xùn)，望大家引以為戒，勿步后塵。

02

GPA

良好的GPA在大多數(shù)情況下是獲得理想錄取的前提。GPA在申請中的作用比較微妙，在達(dá)到一定閾值后（例如90/100）進(jìn)一步的提升并不會帶來非常明顯的增益，但低于一定閾值后（例如85/100）所造成的負(fù)面影響會迅速增加。此外，在某些牛校（尤其是強(qiáng)committee制學(xué)校）中，GPA更是篩選的基本門檻；而非常高的GPA也更容易給教授留下深刻的積極印象。因此，我推薦的總體策略是穩(wěn)住GPA下限，在不影響科研進(jìn)展的前提下盡力提升。

03

GT

我的GT準(zhǔn)備非常拖延，尤其是GRE的備考戰(zhàn)線十分漫長。在一次次因疫情影響而取消考試的狀態(tài)下，GRE的準(zhǔn)備耗費了大量的時間。GT在我申請季的最后階段（9月-12月）成為了我最大的負(fù)擔(dān)，而本來可以用來推進(jìn)科研、爭取發(fā)表更高質(zhì)量paper的時間，也用來刷GT（并且最終并沒有刷到很高）?？偠灾?，在GT的timeline規(guī)劃上一定是宜早不宜遲，并且推薦使用集中的時間段進(jìn)行突破。

04

科研

科研無論對于MS還是PhD的申請而言都是重中之重?？蒲兄饕譃樾?nèi)（國內(nèi)）科研和暑研（國外科研）。校內(nèi)科研的主要目的是成果產(chǎn)出和牛導(dǎo)推薦信，國外科研考慮到一般周期較短，拿到強(qiáng)推和建立connection則更為重要。由于疫情影響，大部分暑研項目都被取消/轉(zhuǎn)為線上，致使國外的connection背景出現(xiàn)缺口。盡管缺少暑研經(jīng)歷是今年陸本申請的較普遍現(xiàn)象，但并沒有使申請的bar相應(yīng)降低，結(jié)果便是許多項目（尤其是PhD項目）對海本的偏向更為明顯。

在校內(nèi)實驗室產(chǎn)出paper對于EE來說并不是特別困難，但需要盡早的準(zhǔn)備&積極和導(dǎo)師溝通。與導(dǎo)師溝通并表明產(chǎn)出文章的訴求非常重要，包括想投的會議/期刊級別，預(yù)計投稿的timeline等等，否則老師可能會讓你大量調(diào)研文獻(xiàn)、補(bǔ)基礎(chǔ)。事實上，培養(yǎng)一個成熟的科研者周期很長，往往需要從看文獻(xiàn)、補(bǔ)充背景知識等看似與發(fā)表文章、接觸項目關(guān)系不大的事情開始，但申請的競爭環(huán)境下，發(fā)表文章是證明自己的最好方式，這使得為了準(zhǔn)備申請而進(jìn)行的“本科科研”有時顯得很急功近利。這是一種無奈的妥協(xié)，重要的是實驗室導(dǎo)師是否仍愿意提供可發(fā)文章的科研項目。因此，如果在積極溝通后，導(dǎo)師仍堅持長周期的科研培養(yǎng)模式，那么就需要考慮和其他導(dǎo)師溝通，積極為自己爭取機(jī)會。我的第一段科研經(jīng)歷從大二下學(xué)期至大三上學(xué)期，第二段科研從大三下學(xué)期至大三暑假，文章的投稿和發(fā)表集中在大三暑假（7月至9月）?？傮w上說，要在申請季前有文章發(fā)表，最好在申請季11月前收到錄用通知?？紤]到有的文章審稿周期較長（尤其是期刊），因此需提前做好科研規(guī)劃。

由于疫情影響，我沒能參與到本已錄取的線下暑研項目中，而線上科研也因不能和校內(nèi)科研做好平衡而未能善終。不僅如此，在申請季中，我的套磁進(jìn)度非常緩慢，使得許多在1、2月份才發(fā)出去的套磁最終石沉大?；蚴盏奖容^negative的回復(fù)。這兩項失誤使我沒能在申請季時和國外導(dǎo)師建立良好的connection，這對PhD的申請十分不利。

05

世畢盟的指導(dǎo)

世畢盟的培訓(xùn)師和Mentor提供了豐富及時的指導(dǎo)，使我受益頗多。

一是貫穿暑研、申請季的申請培訓(xùn)課，覆蓋了從文書準(zhǔn)備、材料填寫到套磁、項目分析的方方面面，非常建議仔細(xì)學(xué)習(xí)。

二是培訓(xùn)師的悉心指導(dǎo)。培訓(xùn)師主要起到了提綱挈領(lǐng)的作用，會在申請季前幫助我厘清大致的流程和timeline，并在關(guān)鍵的時間節(jié)點進(jìn)行提醒，這對一向患拖延癥的我?guī)椭艽?。同時，諸如申請系統(tǒng)中不確定的條目、文書潤色等細(xì)節(jié)也可以隨時和培訓(xùn)師溝通詢問。

三是學(xué)術(shù)Mentor提供的專業(yè)指導(dǎo)。我的學(xué)術(shù)Mentor在本科的科研規(guī)劃方面與我有過多次交流，包括如何與實驗室導(dǎo)師溝通、閱讀和整理文獻(xiàn)的技巧、把握科研大方向的方法等等。同時，Mentor在申請季中選校、選導(dǎo)師和修改CV&PS方面也提供了很多建議。尤其是在文書修改方面，Mentor指出了我的文書初稿存在的許多問題，包括模板化嚴(yán)重，個性化和專業(yè)化不足，缺少貫穿前后的學(xué)術(shù)主線，空話套話太多等等。經(jīng)過和Mentor的多次溝通和修改，我的CV和PS擁有了清晰完整的主線，能夠很好體現(xiàn)我在科研過程中遇到的挑戰(zhàn)、解決問題的方法和取得的成果。

06

結(jié)語

盡管今年的申請季漫長而坎坷，但在世畢盟、學(xué)院導(dǎo)師、父母、女票等多方面的指導(dǎo)和支持下，最終仍收獲了不錯的結(jié)果。盡管未來充滿變數(shù)，但懷揣著陽光、積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，終能尋覓到屬于自己的道路。也祝愿學(xué)弟學(xué)妹們申請季功不唐捐，offer多多！