（這個(gè)是我需要的文章沒(méi)有你們網(wǎng)站不適宜內(nèi)容申請(qǐng)十分鐘后審核通過(guò)） 近年來(lái)隨著教育改革的深入生涯教育成為很多省份高中的必選項(xiàng)但生涯教育到底怎么做誰(shuí)來(lái)做教育主管部門和學(xué)校究竟要為此投入多少經(jīng)費(fèi)如何讓學(xué)生在高考前能明晰我擅長(zhǎng)什么我喜歡什么我將來(lái)想要做什么仍是一件擺在眾多中學(xué)校長(zhǎng)面前說(shuō)不太清楚的事兒。 上海是全國(guó)最早啟動(dòng)成建制生涯教育探索的省份早在2012年上海市就發(fā)布了《上海市學(xué)生（生涯）職業(yè)發(fā)展教育十二五行動(dòng)計(jì)劃》2018年上海又發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生涯教育的指導(dǎo)意見》要求確保全體高中學(xué)校100%開設(shè)生涯課程和生涯規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇自主發(fā)展。 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱上外附中）對(duì)生涯教育的探索更早一些從2009年開始這所七年一貫制學(xué)校就開始在6年級(jí)學(xué)生中推廣生涯教育一直持續(xù)到學(xué)生12年級(jí)畢業(yè)每一屆初三學(xué)生都有2周的放假時(shí)間他們不用上學(xué)而是組隊(duì)到社會(huì)上進(jìn)行各類課題調(diào)研走進(jìn)各行各業(yè)。 生涯教育的痛點(diǎn)在哪里 81.5%的高中學(xué)生77.7%的高校學(xué)生自主選擇考試科目學(xué)生自主性明顯增強(qiáng)”這一數(shù)據(jù)來(lái)自北京師范大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)公布的調(diào)研報(bào)告該報(bào)告2019年對(duì)試點(diǎn)省份71843名高中教師學(xué)生家長(zhǎng)高校教師高校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn)高考自主選擇性增強(qiáng)了但不代表學(xué)生會(huì)選擇。 研究團(tuán)隊(duì)2020年對(duì)試點(diǎn)省份201720182019級(jí)高考學(xué)生進(jìn)行了312650份問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示部分高校教師認(rèn)為學(xué)?；蛘邔I(yè)存在生源質(zhì)量下降的情況學(xué)生不及格率增加但高中提供志愿填報(bào)輔導(dǎo)畢業(yè)有明確規(guī)劃的學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性明顯更高。 北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院副教授王新鳳的研究指出了當(dāng)前我國(guó)生涯教育的痛點(diǎn)比如生涯教育被一些學(xué)校狹隘地理解為升學(xué)指導(dǎo)一些教師對(duì)學(xué)生科目選擇志愿填報(bào)的指導(dǎo)基本上是本著分?jǐn)?shù)至上的理念缺乏從國(guó)家需求學(xué)生可持續(xù)發(fā)展等長(zhǎng)遠(yuǎn)視角不少學(xué)校更多關(guān)注的是小生涯而非大生涯。 此外我國(guó)生涯教育更多面向高中學(xué)生選科問(wèn)題而對(duì)初中小學(xué)及學(xué)前階段的生涯教育缺乏關(guān)注。 但從國(guó)外主要國(guó)家的實(shí)踐來(lái)看都比較重視生涯教育的啟蒙王新鳳舉例美國(guó)提倡生涯教育要從六歲開始小學(xué)初中高中以及18歲之后有不同的職業(yè)生涯教育分工日本提出學(xué)校教育要和職業(yè)生活相銜接要從小學(xué)開始就引入生涯教育。 很多學(xué)校在該領(lǐng)域的不專業(yè)讓一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗅到了商機(jī)有家長(zhǎng)向王新鳳所在的調(diào)研團(tuán)隊(duì)反映培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有專門的教授負(fù)責(zé)包裝5萬(wàn)10萬(wàn)元都有給多少錢什么檔次。 從6年級(jí)開始自我探索初三放假兩周 擁有60年辦學(xué)歷史的上外附中被譽(yù)為培養(yǎng)外語(yǔ)外交人才的搖籃它正在中學(xué)教育領(lǐng)域嘗試破題前述痛點(diǎn)問(wèn)題這所學(xué)校從6年級(jí)開始對(duì)新生進(jìn)行生涯教育每個(gè)年級(jí)都對(duì)應(yīng)了不同的生涯教育目標(biāo)中學(xué)生的每一個(gè)重要階段都有自主選擇的機(jī)會(huì)。 6年級(jí)新生一進(jìn)校借由朋輩力量就由高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐帶領(lǐng)他們熟悉校園環(huán)境了解校園精神文化幫助他們適應(yīng)校園生活他們從生涯游戲體驗(yàn)開始每個(gè)班級(jí)根據(jù)主題自己設(shè)計(jì)快樂(lè)游戲方案由學(xué)生擔(dān)任導(dǎo)演互動(dòng)主持人在主題場(chǎng)景進(jìn)行講解對(duì)校園內(nèi)外的人物進(jìn)行角色扮演。 這種課題調(diào)研由該校課程發(fā)展中心組織專家先對(duì)初三學(xué)生做學(xué)術(shù)指導(dǎo)寫作研究方法的培訓(xùn)之后學(xué)生各自組隊(duì)走出校園做社會(huì)調(diào)查課題今年9月該校4名高一學(xué)生組隊(duì)完成的課題《基于區(qū)塊鏈技術(shù)的臨期產(chǎn)品銷售平臺(tái)》還拿到了SAGE全球中學(xué)生可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新大賽體面工作與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)領(lǐng)域的金獎(jiǎng)。 “學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題他們懂得聚焦社會(huì)議題并尋找解決方案這個(gè)過(guò)程其實(shí)在推動(dòng)學(xué)生明晰自己的興趣領(lǐng)域?！鄙贤飧街袑W(xué)生發(fā)展中心主任陸敏介紹生涯教育配置在學(xué)生發(fā)展中心這一專門機(jī)構(gòu)之下中心下設(shè)心理健康學(xué)生自主發(fā)展和升學(xué)指導(dǎo)辦公室等。 這所學(xué)校崇尚的是大生涯教育理念生涯教育不僅僅是幫助學(xué)生高考填報(bào)志愿陸敏說(shuō)歸根到底這是一個(gè)學(xué)生自我探索理解社會(huì)規(guī)劃未來(lái)的全過(guò)程學(xué)生要體會(huì)每一個(gè)環(huán)節(jié)僅高中三年還不夠需要盡早開始附中七年一貫制的學(xué)制和特色課程能為這樣全面的探索提供優(yōu)勢(shì)。 從我能考什么學(xué)校到我將來(lái)要做什么 生涯教育帶給青少年學(xué)生的改變是惠及其一生的10月28日中國(guó)貿(mào)促會(huì)原副會(huì)長(zhǎng)國(guó)際展覽局原中國(guó)首席代表上外附中75屆校友王錦珍回到母校給學(xué)生帶來(lái)了一堂生涯教育的講座《親歷世博見證中國(guó)發(fā)展》他通過(guò)各個(gè)城市舉辦世博會(huì)的故事給學(xué)生們分析了國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)講述了國(guó)與國(guó)之間城市與城市之間如何做買賣以及中國(guó)外交人才需求現(xiàn)狀等。 這樣的講座在之后的兩個(gè)月該校就有4場(chǎng)講課人包括兩位該校校友：外交部邊界與海洋事務(wù)前代表周健和丘成桐數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)核心成員張俊?！耙粌纱沃v座可能改變不了什么但14年的名家講壇堅(jiān)持下來(lái)年年如此總能給學(xué)生帶來(lái)一些啟發(fā)促成見賢思齊。”陸敏說(shuō)。 上外附中畢業(yè)生任宣穎現(xiàn)在在一家酒店管理集團(tuán)工作擅長(zhǎng)并且喜歡這份工作她覺(jué)得自己最終能在大學(xué)入學(xué)就業(yè)時(shí)拿到offer主要原因就是在中學(xué)校園活動(dòng)中探索和培養(yǎng)出來(lái)的人際溝通協(xié)調(diào)能力。 有人擅長(zhǎng)溝通還有的人通過(guò)生涯實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)擅長(zhǎng)做學(xué)術(shù)研究今年8月上外附中高二學(xué)生邵曉瑋被中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班創(chuàng)新試點(diǎn)班錄取了他是一個(gè)典型的理科男特別擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)和物理：“我試過(guò)參加學(xué)校的各種社團(tuán)感覺(jué)最拿手的還是理科競(jìng)賽?！鄙蹠袁|介紹他參加了學(xué)校科創(chuàng)研究類的信息學(xué)社團(tuán)并由此對(duì)信息學(xué)產(chǎn)生了興趣參加了信息奧賽，“我們有很完善的科創(chuàng)研究體系可以一步一步像打怪升級(jí)一樣往上爬我不屬于特別擅長(zhǎng)交流的人我將來(lái)可能會(huì)從事學(xué)術(shù)研究。” 據(jù)了解上外附中現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)53個(gè)涵蓋外語(yǔ)科創(chuàng)文藝公益體育等各大領(lǐng)域所有學(xué)生社團(tuán)大都在老師指導(dǎo)下學(xué)生自主組織運(yùn)行每一名學(xué)生都可以向?qū)W校遞交申請(qǐng)報(bào)告新開某個(gè)領(lǐng)域的社團(tuán)。 此外該校還提供生涯特色課程和測(cè)評(píng)工具將個(gè)人優(yōu)勢(shì)探索引入學(xué)生的自我認(rèn)知視野幫助學(xué)生形成積極的自我評(píng)價(jià)。 你們學(xué)校為什么不早把事情的真相在開學(xué)告訴我非要在這個(gè)時(shí)候把真相告訴我你們學(xué)校不把真相告訴我我還以為我真的犯了什么錯(cuò)惹你們生氣我到現(xiàn)在才明白我根本就沒(méi)有犯錯(cuò)也沒(méi)惹你們生氣你們學(xué)校只是想要我明白我能考上什么學(xué)校我將來(lái)要做什么你們學(xué)校為什么不早把事情的真相告訴我這就是讓我生氣的地方。 我沒(méi)有惡意針對(duì)任何人也沒(méi)有惹任何人倘若文章有侵權(quán)問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系我們謝謝你們！ 并非代他人告知：葉孜 2023.11.13