【10天穩(wěn)過教資筆試】

第一模塊教育基礎(chǔ)

1．教育的基本形態(tài)

家庭教育、學(xué)校教育、社會教育——教育合力

學(xué)校教育起主導(dǎo)作用

2．教育的屬性

(1）教育的本質(zhì)屬性：教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育質(zhì)的規(guī)定性。(2）教育的社會屬性①教育的永恒性：與人類共始終。②教育的歷史性：古今不同。

③教育的相對獨立性：教育具有自身的發(fā)展規(guī)律。

3．教育的歷史發(fā)展

萌芽階段孔子的教育思想

(1）教育作用："庶、富、教""性相近，習(xí)相遠(yuǎn)"

(2）教育對象：有教無類【自行束惰以上，吾未嘗無誨焉】

(3）教育目的：培養(yǎng)君子

(4）教育內(nèi)容：文、行、忠、信

(5）教育綱領(lǐng)：博學(xué)于文，約之以禮

(6）教學(xué)原則

①因材施教：夫子教人，各因其材（朱熹概括）【例子：聞斯行諸；視其所以，觀其所由，察其所安】②啟發(fā)誘導(dǎo)：不憤不啟，不排不發(fā)。舉一隅而不以三隅反，則不復(fù)也。第一人

③學(xué)思結(jié)合：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

①謙虛篤實：知之為知之，不知為不知，是知也。

(7）教師觀

為人師表：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

7．教育學(xué)的獨立形態(tài)階段的教育家思想《1）夸美紐斯

《大教學(xué)論》是教育學(xué)開始形成一門獨立學(xué)科的標(biāo)志。

①"泛智"教育。"泛智"思想要求"把一切知識教給一切人""一切青年男女都應(yīng)該進(jìn)學(xué)校"。

②教育適應(yīng)目然。

③系統(tǒng)論述了班級授課制的方法和實施內(nèi)容。

①提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和循序漸進(jìn)等教學(xué)原則。夸美紐斯第一次從理論上對直觀性教學(xué)原則做了論證。

【口訣】夸的獨立與大泛，班級百科循自然

(3）康德【口訣】康德首開課

①康德是把教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授的第一人。

②著有《康德論教育》（教育論），認(rèn)為"人是唯一需要教育的動物"

(4）裴斯泰洛齊【口訣】裴的自然教心產(chǎn)①著有《林哈德與葛篤德》②第一個明確提出"教育心理學(xué)化"的教育家，提倡愛的教育，倡導(dǎo)自然主義教育③西方第一個將"教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合"付諸實踐的教育家

(5）洛克【口訣】紳士洛克在白板上畫漫話

①著有《教育漫話》②提出"白板說"（外鑠論代表）

③主張紳士教育