好高分！各地高三一模分?jǐn)?shù)線公布！你上本科線了嗎？

2022-02-22 18:18 作者:高考直通車(chē)App 0人讀過(guò) | 我要投稿

先來(lái)做個(gè)小調(diào)查

各位同學(xué)都結(jié)束一輪復(fù)習(xí)了嗎？

不管復(fù)習(xí)進(jìn)度如何

同學(xué)們和家長(zhǎng)心中或許會(huì)有這么一個(gè)疑惑

往屆考生在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后

明明還有三四個(gè)月時(shí)間

為何最后高考成績(jī)卻跟一模差不多呢？

那剩下那幾個(gè)月的努力還有意義嗎？

答案放在最后

先看看最新的?？挤?jǐn)?shù)線匯總吧

近期各地一模/一檢等聯(lián)考分?jǐn)?shù)線匯總

含：福建、廣東、安徽、湖北、重慶、遼寧、新疆。

2022福建四市高三一檢

2022福建名校聯(lián)盟高三2月聯(lián)考

2022福建金太陽(yáng)閩粵高三聯(lián)考

2022茂名一模

2022年高三揭陽(yáng)期末質(zhì)檢

2022安徽A10高三開(kāi)年考

2022湖北圓創(chuàng)高三2月聯(lián)考

2022屆重慶一診（康德）

2022遼寧高三2月聯(lián)考

2022烏魯木齊一模

?？挤?jǐn)?shù)線的小秘密

回到文初的那個(gè)問(wèn)題，小車(chē)想普及兩個(gè)概念，能幫助理解這個(gè)問(wèn)題的答案哦。

01上限效果假說(shuō)

上限效果假說(shuō)又被稱(chēng)為“天花板效應(yīng)”，是艾蒂瑪和克萊因于1977年提出的對(duì)于知識(shí)溝假說(shuō)的反命題。上限效果假說(shuō)的具體內(nèi)涵為：個(gè)人對(duì)特定知識(shí)的窮追并不是無(wú)止境的，達(dá)到某一上限后，知識(shí)量的增加就會(huì)減速乃至于停止下來(lái)。

02試題難度系數(shù)

難度系數(shù)反映試題的難易程度, 即考生在一個(gè)試題或一份試卷中的失分程度。如滿分 150 分的試題,考生平均得分108分,平均失分42分,則難度系數(shù)為42/150=0.28

首先從考生的心理來(lái)講，一輪復(fù)習(xí)掌握了學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)后，如果不是對(duì)該學(xué)科擁有格外濃厚的興趣，會(huì)慢慢失去對(duì)該學(xué)科的鉆研精神；同時(shí)，高考復(fù)習(xí)爭(zhēng)分奪秒，有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)放棄鉆研難題，用來(lái)騰出時(shí)間復(fù)習(xí)其他短板科目，以達(dá)到效率最優(yōu)的目的。因此，成績(jī)?cè)谶_(dá)到某個(gè)分段后，會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)“滯漲”現(xiàn)象。

從命題角度來(lái)講，考試命題會(huì)根據(jù)考情、學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)度等現(xiàn)實(shí)情況稍稍更改難度系數(shù)，從而將分?jǐn)?shù)線維持在某個(gè)區(qū)間。因此，并不會(huì)因?yàn)楦呖际亲詈笠粓?chǎng)考試，分?jǐn)?shù)線就會(huì)漲到天上去。

基于此，小車(chē)建議各位考生及家長(zhǎng)：看分?jǐn)?shù)的同時(shí)更要看排位。