（一）學(xué)校教師

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（1）?專業(yè)理論水平

對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，勝任本學(xué)科教學(xué)工作，形成一定的教學(xué)特色；根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

（2）實踐經(jīng)驗與工作能力

1.從教以來，擔任過1次以上循環(huán)教學(xué)工作，或擔任過2屆畢業(yè)班教學(xué)工作（音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐等學(xué)科教師除外）。完成自治區(qū)規(guī)定的年度教學(xué)工作量。其中，中層干部、班主任課時不少于專任教師課時的1/2；校級副職領(lǐng)導(dǎo)至少擔任一個教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)任務(wù)；校級正職領(lǐng)導(dǎo)每年聽課不少于80課時；因課程計劃、學(xué)校規(guī)模等原因而課時量較少的學(xué)科，任課教師須有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補充。

2.取得現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)資格以來，擔任班主任（或教務(wù)主任、政教主任、年級組長、教研組長、少先隊輔導(dǎo)員、課外活動小組負責(zé)人）工作2年以上，并勝任工作。

3.受聘現(xiàn)崗位以來，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)或校本教研活動，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于15節(jié)（次）。每學(xué)年至少承擔1次校級上示范課，同學(xué)科教師反映良好。

4.受聘現(xiàn)崗位以來，積極參加學(xué)科研究活動，承擔過校級以上教育教學(xué)改革課題研究工作。圍繞貫徹素質(zhì)教育思想，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實踐，撰寫有一定理論水平和實踐意義的研究報告或經(jīng)驗總結(jié)1篇，字數(shù)應(yīng)不少于2000字。

5.體現(xiàn)課程改革思想，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué)方法，注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。所教班級學(xué)生鞏固率、成績合格率、優(yōu)良率、提高率較好，學(xué)生對其課堂教學(xué)評價的滿意度較高，是學(xué)校公認的教學(xué)骨干教師。

（3）工作業(yè)績與成果

教育教學(xué)工作業(yè)績突出，具備下列條件中的2條，其中第1條必備:

1.受聘現(xiàn)崗位以來，具備教學(xué)科研成果或教學(xué)方法創(chuàng)新1項以上，同時須承擔盟市示范課1次以上，或承擔盟市教育行政部門組織的全盟講學(xué)、送教下鄉(xiāng)等培訓(xùn)任務(wù)1次以上，或承擔盟市名教師、名校長工作室培訓(xùn)、指導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)等工作（蒙漢雙語授課教師除外）。蘇木（鄉(xiāng)）以下學(xué)校教師須承擔盟市級以上示范課1次以上或旗縣示范課2次以上。

2.近10年,旗縣級以上學(xué)校教師，獲得盟市級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、名教師、名校長、師德先進個人、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教學(xué)能手、教學(xué)名師等稱號之一；蘇木（鄉(xiāng)）以下學(xué)校教師，獲得旗縣級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、名教師、名校長、師德先進個人、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教學(xué)能手、教學(xué)名師等稱號之一。

3.近10年，在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面，有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗，并做出顯著成績。旗縣級以上學(xué)校教師，獲得盟市級以上優(yōu)秀班主任稱號，或所帶班級被評為盟市級以上優(yōu)秀班集體；蘇木（鄉(xiāng)）以下學(xué)校教師，獲得旗縣級以上優(yōu)秀班主任稱號，或所帶班級被評為旗縣級以上優(yōu)秀班集體。

4.受聘現(xiàn)崗位以來，在教改和教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學(xué)經(jīng)驗在旗縣以上地區(qū)推廣。

5.受聘現(xiàn)崗位以來，參加經(jīng)全國和自治區(qū)中小學(xué)教材審查委員會審定的地方教材的編寫工作，本人撰寫部分不少于一章或三節(jié)。

6.受聘現(xiàn)崗位以來，從事藝術(shù)教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化行政部門主辦的旗縣級以上匯演、匯展或比賽中獲二等獎以上獎勵2次以上；或所帶班級的學(xué)生在參加旗縣級以上教育行政部門組織或批準的中小學(xué)匯演、匯展比賽的活動中，獲二等獎以上獎勵2次以上?；虮救双@得旗縣及以上優(yōu)秀指導(dǎo)教師2次以上。從事體育教學(xué)工作的教師，所訓(xùn)練的學(xué)生在教育或體育行政部門組織的比賽中，獲得旗縣及比賽團體或個人前3名，或地市級比賽團體和個人前6名，或自治區(qū)級比賽團體或個人前8名，或國家JI以上比賽團體或個人前10名；或本人獲旗縣級優(yōu)秀教練員獎2次以上。

（二）、教研員

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（1）對所任學(xué)科具有系統(tǒng)、扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有先進的教育教學(xué)理念，有一定的教育學(xué)、教育心理學(xué)基礎(chǔ)理論，掌握教學(xué)工作的一般規(guī)律，能運用科學(xué)的方法進行教學(xué)研究，有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。有10年以上中小學(xué)教育教學(xué)工作經(jīng)歷。

（2）任現(xiàn)職以來，每年深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)、聽課評課的時間，旗縣級不少于100課時，盟市級以上不少于80課時，評課不少于10次，且每年至少撰寫一篇有價值的，對改進本學(xué)科課堂教學(xué)有指導(dǎo)意義的聽課調(diào)研報告。

（3）具有較強的組織、指導(dǎo)、管理教學(xué)實踐活動的能力。突出抓課堂教學(xué)指導(dǎo)工作，組織開展多層次、多形式的教育、教研活動，積極組織并參與課程改革實驗，總結(jié)推廣先進教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常深入學(xué)校開展校本教研、幫助廣大教師鉆研、掌握課程標準和教材，不斷改進教學(xué)方法。

（4）參加與本人業(yè)務(wù)有關(guān)的教育科學(xué)研究或課程改革實驗，盟市級以上教研員至少主持一項自治區(qū)級以上教育行政部門立的教育教學(xué)課題研究獲課改實驗項目。先；旗縣級教研員至少主持一項盟市級以上教育行政部門批準立項的教育教學(xué)課題研究獲課改實驗項目。

（5）每年主講學(xué)術(shù)講座1次以上，或承擔盟市級以上示范課1次以上；或推廣先進的教科研成果1項以上。

（6）教研、科研成績顯著，具備下列條件之一條。

1.盟市級以上教研員具備教學(xué)科研成果或教學(xué)方法創(chuàng)新3項以上；旗縣級教研員具備教學(xué)科研成果或教學(xué)方法創(chuàng)新2項以上。

2.正式出版與本學(xué)科相關(guān)的教育教學(xué)著作1部，本人撰寫字數(shù)在2萬字以上。

3.在教改或教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學(xué)經(jīng)驗在盟市以上地區(qū)推廣。

（三）、電化教育教學(xué)人員

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（1）有系統(tǒng)而堅實的電化教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能指導(dǎo)教師進行電化教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計，電教教材（教學(xué)資源）的制作。

（2）能完成電教館、學(xué)校在教學(xué)（工作）計劃內(nèi)統(tǒng)一安排的（教學(xué)）工作，工作量飽滿。

（3）熟悉學(xué)科教學(xué)大綱或課程標準，掌握教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)進度，及時收集提供相關(guān)的電教教材（教學(xué)資源），協(xié)助專業(yè)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）承擔旗縣級以上電教館組織的電教人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)，傳授電化教育教學(xué)經(jīng)驗。

（5）任現(xiàn)職以來，每學(xué)年聽課、指導(dǎo)學(xué)校電化教學(xué)活動不少于15課時。

（6）旗縣級電教人員作為主要參與者完成1項與本人業(yè)務(wù)有關(guān)的盟市級以上教育科研課題或信息技術(shù)課程實驗項目；盟市級以上電教人員作為主要參與者完成1項以上自治區(qū)級以上教育科研課題或信息技術(shù)課題實驗項目。

（7）教育科研工作成績顯著，具備下列條件之一條。

1.盟市級以上電化教育人員，具備教學(xué)科研成果或教學(xué)方法創(chuàng)新3項以上；旗縣級電教人員具備教學(xué)科研成果或教學(xué)方法創(chuàng)新2項以上。

2.正式出版與本學(xué)科相關(guān)的教育教學(xué)著作1部，本人撰寫字數(shù)在2萬字以上。?

3.盟市級科技進步二等獎以上獎項前3名的主要技術(shù)負責(zé)人。