近日，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)發(fā)布公告宣布與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的專任教師祝晶解除聘用合同，原因是祝晶未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離境，且長(zhǎng)期不在崗，學(xué)校多次嘗試與其聯(lián)系無(wú)果。

作為一名高校教師，祝晶本應(yīng)懷揣為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的信念，受聘于中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師一職。然而，她在未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的情況下擅自離境，這種行為嚴(yán)重違反了聘用合同和人事管理?xiàng)l例，也損害了她作為一名教師的職業(yè)道德。這一事件引發(fā)了我們對(duì)于高校管理和教師職責(zé)的思考。

這一事件引起的解聘風(fēng)波再次提醒我們呼喚教師們要具備高度的職業(yè)道德。作為教育行業(yè)的從業(yè)人員，教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和樹(shù)立正確價(jià)值觀的重要使命。教師們不僅要傳授知識(shí)，更要做到言傳身教，成為學(xué)生的楷模和榜樣。然而，這一事件中的教師明顯背離了職業(yè)道德，擅離職守，對(duì)這種行為我們必須持零容忍的態(tài)度。

與此同時(shí)，這一事件也暴露了高校管理的缺失。高校是培養(yǎng)人才的搖籃，對(duì)于教師的管理尤為重要。高校管理者要設(shè)立科學(xué)合理的考核與監(jiān)督機(jī)制，確保教師的教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)，以及他們對(duì)學(xué)生言傳身教的責(zé)任認(rèn)識(shí)。只有通過(guò)建立健全的管理制度，才能規(guī)范教師的行為，保證教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

從職責(zé)與責(zé)任的角度看，教師作為社會(huì)的重要角色，不僅要承擔(dān)教育的職責(zé)，更要擔(dān)負(fù)起傳道授業(yè)解惑的責(zé)任。擅離職守的教師既違背了職業(yè)道德，更是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。教師應(yīng)該時(shí)刻保持教育情懷，用心去關(guān)注每個(gè)學(xué)生，力求讓每個(gè)學(xué)生都能得到適應(yīng)性強(qiáng)、激勵(lì)性高的教育。

總而言之，這一事件提醒了我們教師應(yīng)當(dāng)具備高度的職業(yè)道德，高校管理者需要面臨挑戰(zhàn)，確保教師行為的規(guī)范性，同時(shí)教師必須時(shí)刻保持教育情懷，擔(dān)負(fù)起傳道授業(yè)解惑的責(zé)任。只有所有相關(guān)方相互配合，共同努力，才能進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。