讀陳寅格給傅斯年信件有感——此點(diǎn)關(guān)系全部綱紀(jì)精神

2022-10-07

前幾天看了一份書信，是陳寅格寫給傅斯年的，當(dāng)時(shí)看到信的介紹的時(shí)候，就很像讀下去，畢竟這兩個(gè)人都是如此的如雷貫耳，可謂不可不讀。

信的內(nèi)容也很簡(jiǎn)單，是陳寅格老先生的回信，不應(yīng)該說是老先生，那是1936年，那個(gè)時(shí)候還年輕。首先說的是回答不南下，其次說了一些原因。一是請(qǐng)假問題，雖然中文系請(qǐng)假很正常，但是陳先生希望自己無特殊事宜不請(qǐng)假。其次是關(guān)于掛職經(jīng)費(fèi)的問題等等。都是一些正常事，但是卻讓我明白了陳先生之所以成為陳老，成為教授中的教授的原因所在。

剛剛說的請(qǐng)假問題是小事，畢竟都說了那是正常的，但是陳先生希望自己不請(qǐng)假。其次是像是這么大的先生，教授中的教授，擔(dān)心南下回去之后，哪怕只是請(qǐng)假一個(gè)禮拜，回來不能像別人可以直接上課，自己需要休息，還要備課，一下子又耽誤了好幾天。

還要備課？還要備課！

不要說大教授了，現(xiàn)在很多老師，一條教案走天下，幾十年了，還是以前備課的教案，完全不做任何的改變，更不結(jié)合現(xiàn)有實(shí)際，而陳先生，教授中的教授，很多教授還要去聽他課的，還每每備案，這是一種什么行為？這或許就是他之所以偉大的原因所在。不要說為人師表的老師，就是平常的我們，偶爾看到一篇文章，是之前讀過的，在讀時(shí)，你又有多少概率可以讀下去呢？

每每備課，這對(duì)于我們來說，相當(dāng)于一部電影，連續(xù)三天看了三遍，在看第四遍的時(shí)候，你還可以不快進(jìn)、不倍速，且認(rèn)真看嗎？顯然很少能做到，但這卻是別人之根本。

這份信里都是這些小事，而且都很正常，說的也很貼切，沒有用什么典故和華麗的詞語，但陳先生的為人躍然紙上。特別是信的主題：此點(diǎn)關(guān)系全部綱紀(jì)精神！

當(dāng)我看到這個(gè)主題的時(shí)候，我還以為是空洞的學(xué)術(shù)和規(guī)則，哪怕是如此大的先生，在一些基礎(chǔ)上都會(huì)有這樣的弊端，畢竟這是姚成文的，是要立項(xiàng)的。但內(nèi)容卻是生活百態(tài)，而點(diǎn)睛之筆就是切合主題。

其實(shí)我本不愿意說些什么，畢竟這樣的例子太多太多，不勝枚舉，但每次還是會(huì)感慨一下?；蛟S是現(xiàn)實(shí)生活的缺失讓我們開始追憶以往。亦或許是看了太多的不甘，在追憶那些年華。無論因?yàn)槭裁?，這些老生常談的話題，我感覺都應(yīng)該再說一說，畢竟這是在自我心理種錨，也是給其他人種錨，說服自己，教育別人。雖說言傳身教，但一些高度的教育還是應(yīng)該有的，畢竟那是眼界的提升。

多說真的無意，只是希望，這些關(guān)系全部綱紀(jì)精神的論點(diǎn)，可以一代代傳下去……

————完————

笑古笑今，笑東笑西笑南笑北，

笑來笑去，笑自己原來無知無識(shí)。

觀事觀物，觀天觀地觀日觀月，

觀上觀下，觀他人總是有高有低。