（清華新聞網(wǎng)4月16日電）●?學(xué)生通訊員?韓昊慶 王心怡 李振宇 張浩然 代辰子

校友簡介：

張錦秋，1966年畢業(yè)于清華大學(xué)建筑學(xué)院，師從莫宗江先生、梁思成先生，在校期間曾參加革命歷史博物館（現(xiàn)國家博物館）設(shè)計(jì)，后主要于西北設(shè)計(jì)院從事建筑設(shè)計(jì)，主持設(shè)計(jì)了陜西歷史博物館、大唐芙蓉園、黃帝陵軒轅大殿等工程，并于1994年成為中國工程院首批院士，2000年獲得梁思成建筑獎等榮譽(yù)。

張錦秋

北上求學(xué)：從天府之都奔向首都北京

如果說《增廣賢文》《古文觀止》《唐詩》的啟蒙教育是兒時(shí)的張錦秋認(rèn)識人生與社會的階梯，那么羅貫中、施耐庵、高爾基、普希金則幫助她打開了文學(xué)世界的大門，在幼小的心靈中埋下了一顆向往文學(xué)的種子。

中學(xué)階段的張錦秋更是在作文評比中經(jīng)常拔得頭籌。似乎在這樣的興趣感召下，張錦秋應(yīng)該走上一條文學(xué)的道路，然而，令那時(shí)的張錦秋也沒有想到的是，家庭的熏陶指引她走上了另外一個(gè)她奉獻(xiàn)了一生的事業(yè)——建筑，而文學(xué)的功底則讓她的建筑多了一抹詩情畫意的色彩。

張錦秋的大舅父唐英早年留學(xué)德國學(xué)習(xí)建筑，后擔(dān)任同濟(jì)大學(xué)建筑系的教授。張錦秋每次到他家，聽到他妙語連珠笑談建筑與城市，看到他工整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖掷L建筑表現(xiàn)圖，就會被深深吸引。母親和姑媽同樣也學(xué)習(xí)建筑，姑媽對她的影響尤為重要。“姑媽從四川考到中央大學(xué)，年紀(jì)輕輕就守了寡，決心獨(dú)自一人把兒女撫養(yǎng)成人，還經(jīng)營著建筑事務(wù)所；脫離藝術(shù)去搞工業(yè)建筑，到條件極其艱苦的地方去出差，姑媽從無怨言；后來在北京，單位分配的房子居住條件很差……這一切都沒有讓她退縮?！睆埣易粤?、拼搏、堅(jiān)持的精神傳統(tǒng)在姑媽身上集中地體現(xiàn)，也在張錦秋的心中打下了深深的烙印。

張錦秋（左二）于家中接受采訪

20世紀(jì)50年代中期，正是新在中國成立后和平建設(shè)的火紅年代。張錦秋的父親曾語重心長地對她說：“我希望你們兄妹倆，一個(gè)將來設(shè)計(jì)建造海上的建筑，一個(gè)設(shè)計(jì)建造路上的建筑?！边@番充滿詩意的話語更加堅(jiān)定了她的決心。就是在這樣的大背景下，時(shí)代的感召與家庭的熏陶使得張錦秋最終選擇了建筑。

1954年7月，報(bào)紙上公布了全國高考錄取名單。“全國這一屆考上大學(xué)的名單都在報(bào)紙上，密密麻麻的字里找，‘土木類，土木類……清華，我在這兒！’是這樣錄取的?！闭f到這里時(shí)張先生臉上洋溢著自信而幸福的微笑。之后經(jīng)過建筑專業(yè)的繪畫加試，張錦秋順利地進(jìn)入了清華建筑系。

“第一志愿報(bào)的是清華，我是奔著北京，奔著清華，奔著梁思成先生去的，就在清華好好學(xué)習(xí)，做個(gè)建筑師報(bào)效祖國?！睆埾壬缡钦f道。

初窺園林：從頤和盛景到新生熱土

本科學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們只能偶爾見到梁思成先生。幸運(yùn)的是，1961年張錦秋被分配當(dāng)梁思成先生的研究生，在大師身旁的求學(xué)生涯由此開啟。

作為梁先生的弟子，張錦秋繼承了他未竟的事業(yè)，在中國傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代建筑的融合方面進(jìn)行了深入探索，很多觀念也受到了梁先生的影響。梁先生謙遜嚴(yán)謹(jǐn)，感慨自己的書畫不夠“帥”，所以更要一筆一畫、工工整整地寫字；認(rèn)為“建筑師就是匠人，給人民蓋房子，使人民住得好，不應(yīng)該把自己看作主宰一切、再造乾坤的大師”；具有國際視野和情懷，保護(hù)東京、奈良免受戰(zhàn)爭災(zāi)害……在以梁思成為首的清華建筑系諸位教師的引導(dǎo)下，張錦秋踏上了繼承發(fā)揚(yáng)祖國建筑優(yōu)秀傳統(tǒng)、創(chuàng)造新中國建筑的征途。“我在學(xué)校里面從沒想過說我要當(dāng)大師，我們學(xué)好了，就是為了將來要建設(shè)祖國，把建筑設(shè)計(jì)好了，把國家建設(shè)的更美好?！边@是求學(xué)時(shí)的張錦秋最真摯誠懇的愿望。

“梁先生對我很照顧，但是在一件大事上我卻沒有聽他的話?！?/p>

在梁思成先生的宋《營造法式》研究和莫宗江先生的頤和園研究兩個(gè)重大研究課題中，張錦秋選擇了后者?！案吒叩寞B石陡山上矗立著一片雪白的粉墻?！睆埾壬貞浾f，“至今這個(gè)畫面海印在我的腦際，不可磨滅?！笔钢緢@林，結(jié)緣古典，就這樣生發(fā)于莫宗江教授的一張幻燈片。張錦秋最終決定在莫先生指導(dǎo)下研究園林，源于“想通過研究古典用于現(xiàn)代”——做一個(gè)真正建筑師的想法深植腦海。而梁先生非但不生氣，反而很支持張錦秋的決定，叮囑她“要認(rèn)真向兩位老師（莫宗江與吳良鏞）請教，在深與博兩個(gè)方面的結(jié)合上去探討研究”。這一席親切的教誨，成為了張錦秋研究學(xué)習(xí)中國園林的指南。

張錦秋稱莫宗江先生是“把她領(lǐng)進(jìn)中國古典園林大門的恩師”，他敏銳的藝術(shù)鑒賞力、生動的傳授感染力和不斷探索的治學(xué)精神，深深地影響著張錦秋的學(xué)術(shù)研究和工作實(shí)踐過程，為之后西安新唐風(fēng)建筑奠定了深厚基礎(chǔ)。

在迎接新中國成立十周年的“十大工程”中，剛剛成立不久的清華設(shè)計(jì)院發(fā)揮了重要作用。在“大兵團(tuán)”的方針下，往往數(shù)百名學(xué)生老師都會同時(shí)參加工程的建設(shè)，而建設(shè)過程亦成為學(xué)生社會實(shí)踐的場所?；貞浧?958年的夏日，張先生似乎又聽到了工地上勞作的歌聲。

建0字班設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)于工地上合影留念（張錦秋右一）

設(shè)計(jì)革命歷史博物館時(shí)，張錦秋和同學(xué)住在西交民巷的使館后院。每天清晨，他們都會在平闊的天安門廣場晨跑。與此同時(shí)，韓驥正在清華園內(nèi)跟隨關(guān)肇鄴先生進(jìn)行清華主樓的設(shè)計(jì)。訪談時(shí)，韓先生回憶起那時(shí)的張錦秋，說：“她在國慶工程以后，跟我們比，有更為強(qiáng)烈的使命感，就覺得我們這一代建筑師，是共和國的生力軍，未來就靠我們了?！?/p>

彼時(shí)，新中國建立尚不滿十載，一切都仿佛還充滿初生的希望，祖國大地似乎已經(jīng)在張錦秋面前展開，等待著她去走進(jìn)去建設(shè)。

西行立業(yè)：從三線建設(shè)到古意長安

1966年，結(jié)束了清華研究生學(xué)業(yè)的張錦秋被分配到遠(yuǎn)在西安的西北設(shè)計(jì)院?！耙宦吠?，越走越荒涼，舉目都是黃土地，感覺就有些失落了”，但周總理在畢業(yè)前“到祖國需要的地方去”的囑咐仍在耳邊。因此，來到西安后，盡管設(shè)計(jì)院提供了技術(shù)處的輕松位置，張錦秋依舊要求到生產(chǎn)一線的設(shè)計(jì)所去，“不去怎么當(dāng)建筑師?。俊?/p>

七十年代浩浩蕩蕩的上山下鄉(xiāng)運(yùn)動，張錦秋作為帶隊(duì)干部亦在其列。時(shí)值1975年，“讀書無用論”的陰影仍未遠(yuǎn)去，而“科學(xué)文化的春天”又尚未解凍，張錦秋已經(jīng)開始自費(fèi)為知青置辦小型圖書館。但五點(diǎn)下地，太陽落山回來，初到鄉(xiāng)村的知青往往靜不下心來學(xué)習(xí)。張錦秋說，辛苦與迷茫的知青生活，對于一個(gè)建筑師來說究竟意味著什么，她也不清楚——那不是一段平靜的歲月，“我們這一代人的經(jīng)歷，都是隨著時(shí)代的波濤起伏變化的?！?/p>

韓驥向采訪同學(xué)展示珍貴手繪寫生稿

研究生期間，張錦秋還曾受托教授“建筑圖案”課程，帶領(lǐng)學(xué)生寫生自然景物，并以中國傳統(tǒng)圖案為基礎(chǔ)加以程式化。教學(xué)工作似乎與她當(dāng)時(shí)的建筑歷史研究沖突，但張錦秋絲毫不認(rèn)為這是“浪費(fèi)”。陜西歷史博物館欄桿上的花紋全部是張錦秋親自設(shè)計(jì)的，空海寺紀(jì)念碑也是在張錦秋的堅(jiān)持下增設(shè)了欄桿、紋樣?！八栽趯W(xué)校里邊不要說，‘我出來以后一定是干什么’，哪有那么對口的，但營養(yǎng)吸收了總有用?！?/p>

“自強(qiáng)不息，就是說一個(gè)強(qiáng)者，應(yīng)該有堅(jiān)定的信念，要不斷地探索，有這樣的自信，也能付諸行動，不斷地攀上高峰，我覺得清華建筑學(xué)院應(yīng)該繼承這個(gè)自強(qiáng)不息的精神。清華就是不斷地自強(qiáng)不息，不斷地有所建樹。以后的建樹就要靠新的一代，我還是蠻有信心的；厚德載物呢，我們培養(yǎng)的人才應(yīng)該像大地一樣溫厚、包容，也就是說從建筑學(xué)院出來的建筑師走向社會，有大大小小不同的團(tuán)隊(duì)，都要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神……厚德載物很深刻的意義還在于扎根于人，扎根于所在的地域，一定要得到老百姓的支持，這樣才有豐富的創(chuàng)作源泉?！睆堝\秋說。

張錦秋（左四）韓驥（左五）與采訪同學(xué)合影留念?

【訪談手記】

張錦秋先生師承古典建筑泰斗梁思成和莫宗江教授，在校潛心園林，畢業(yè)走向設(shè)計(jì)前線，深植基層，數(shù)十年積淀終于成就唐風(fēng)建筑的燦爛。她主持設(shè)計(jì)的諸多建筑，已經(jīng)成為人民的生活記憶，并熔鑄于西安城的歷史氣韻。

---建筑學(xué)院2019級本科生 張浩然