中國(guó)學(xué)生對(duì)日本高中的向往，或源于《日在校園》，或起于《Lovelive！》?？梢哉f(shuō)，日漫風(fēng)靡了多久，中國(guó)學(xué)生對(duì)日本高中生活的向往就持續(xù)了多久。

如今隨著留學(xué)生越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越發(fā)達(dá)，隨便一個(gè)社交媒體網(wǎng)站上，都能看到無(wú)數(shù)關(guān)于日本高中的問(wèn)答帖。

那么今天館長(zhǎng)就收集幾個(gè)關(guān)于日本高中最有意思的問(wèn)題來(lái)一一解答，為同學(xué)們展示一下真實(shí)的日本高中面貌吧！

一、日高的畢業(yè)季真的那么浪漫嗎

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，館長(zhǎng)的回答只有兩個(gè)字：是的！

你可以盡情想象一下，在櫻花飛舞的校園里，男孩女孩們結(jié)束了他們的青春期，好友之間互相擁抱，送上鮮花和對(duì)未來(lái)的祝福；在學(xué)生時(shí)代就暗生情愫的少年少女們趁機(jī)表白，或許你也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)“制服第二個(gè)紐扣”的傳說(shuō)。

其實(shí)這么浪漫的畢業(yè)典禮（卒業(yè)式），很大一部分原因都要?dú)w功于櫻花。日本的畢業(yè)時(shí)間是每年的三月，這個(gè)時(shí)間段，正是日本櫻花盛開(kāi)的季節(jié)。北到北海道，南到?jīng)_繩，整個(gè)國(guó)家都被美麗的櫻花所覆蓋著。

那么，為什么日本的畢業(yè)時(shí)間如此特別呢？這就不得不提一下日本高中的學(xué)期制度了。

一般來(lái)說(shuō)，日本中小學(xué)每個(gè)學(xué)年采取的是3個(gè)學(xué)期的制度：每年3月開(kāi)始一個(gè)新的學(xué)年，7月中旬放暑假，這是第一個(gè)學(xué)期；同年8月底回學(xué)校上課，圣誕節(jié)左右放寒假，這是第二個(gè)學(xué)期；次年1月初開(kāi)學(xué)，到3月中旬放假，這就是第三個(gè)學(xué)期。

當(dāng)然，也有不一般的情況。極少數(shù)學(xué)校采取的是雙學(xué)期制度，4月開(kāi)學(xué)，9月放假，到10月份開(kāi)始第二個(gè)學(xué)期，次年三月結(jié)束一個(gè)學(xué)年。這樣的學(xué)期制度就和很多學(xué)部、大學(xué)院是差不多的了。

二、日本的高中生都很輕松嗎？

真實(shí)的日本高中生一點(diǎn)也不比國(guó)內(nèi)的高中生輕松。

日本的高中也分為國(guó)立、公立和私立。根據(jù)綜合情況來(lái)看，一般是國(guó)立優(yōu)于私立優(yōu)于公立。如果你準(zhǔn)備參加高考，并且就讀于一所專注考學(xué)的國(guó)立或私立高中，那壓力也是相當(dāng)大的。

學(xué)生們也需要將教材看到滾瓜爛熟，每天做大量的題來(lái)保證自己的升學(xué)，甚至還需要擠時(shí)間來(lái)參加“私塾”——也就是我們所熟知的補(bǔ)習(xí)班。

01日常作息

下面我們先來(lái)簡(jiǎn)單看一下日本高中生一天的校園生活。

總體來(lái)說(shuō)，日本中學(xué)每天早上8:50上課，一節(jié)課50分鐘，一共六節(jié)，還有半個(gè)小時(shí)的HR，一直到下午3：00放學(xué)。整個(gè)日本所有的高中基本上都是這個(gè)安排，很少有差距非常大的。

“HR”：可以理解為每天上午和下午的課程開(kāi)始前的15分鐘，一般用來(lái)做做團(tuán)建、開(kāi)開(kāi)班會(huì)，或者集體自習(xí)。

當(dāng)然了，這個(gè)Schedule不代表你可以上午踩點(diǎn)到校，下午放學(xué)回家打游戲。如果學(xué)生念的是普通的高中，那么放學(xué)后的時(shí)間除了勻一點(diǎn)給社團(tuán)活動(dòng)，剩下的都用于參加“私塾”，或者回家里拼命刷題。

為了考大學(xué)，大家都很拼。

02課程安排

關(guān)于課程的安排，每個(gè)學(xué)校大體相同：主科（語(yǔ)數(shù)英）一天兩節(jié)，其他科目一天一節(jié)，剩下的課程要分給非考學(xué)科目，比較有代表性的是家政課。日本真的是非常注重培養(yǎng)學(xué)生的家政能力，而且不論男女，課上一般做飯搞衛(wèi)生以及縫縫補(bǔ)補(bǔ)。

日本的中小學(xué)教育普遍認(rèn)為，學(xué)校的職責(zé)是為學(xué)生提供教育，終極目的并不是要把學(xué)生送進(jìn)大學(xué)校門。所以，日本的排課相較而言是不那么應(yīng)試的。

這一點(diǎn)，即使是那些專注考學(xué)的高中也是一樣的，他們只是提供了更加優(yōu)質(zhì)的考學(xué)課程，至于要不要努力去學(xué)，要不要考大學(xué)，還是看個(gè)人，更不會(huì)出現(xiàn)把音體美課讓給語(yǔ)數(shù)英的情況。

03教學(xué)內(nèi)容

在日本，升學(xué)考試主要是以下這幾科：國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（有聽(tīng)力）、理科、地理歷史、公民社會(huì)。

各科目的具體教學(xué)內(nèi)容會(huì)拆分得非常細(xì)致，比如理科會(huì)分為化學(xué)和物理、生物等；公民社會(huì)則會(huì)拆成社會(huì)、倫理和政治。

而日本的國(guó)語(yǔ)課程，也會(huì)學(xué)習(xí)很多中國(guó)的古文和詩(shī)詞，甚至還包括了成語(yǔ)故事，有些詩(shī)詞和古文生僻到拉出一個(gè)中國(guó)的文科生都未必聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

再來(lái)是數(shù)學(xué)。很多中國(guó)學(xué)生對(duì)日本高中最深的誤解還有一個(gè)——數(shù)學(xué)都很簡(jiǎn)單，但事實(shí)真的如此嗎？

那就先誠(chéng)邀各位來(lái)感受幾道日本的高中數(shù)學(xué)題，雖然看不懂日語(yǔ)，但是這熟悉的公式和函數(shù)圖也一定會(huì)讓不少經(jīng)歷過(guò)的同學(xué)心頭一緊，頭皮發(fā)麻……

事實(shí)上，在日本的“高考大綱”中，關(guān)于數(shù)學(xué)的要求也非常高，中國(guó)高中有的數(shù)論初步、微積分、棣莫弗公式、三角函數(shù)的和差化積，他們也一樣不少。

這套如同黑白雙煞一般的習(xí)題集，在日本高中生的心目中基本等同于我國(guó)學(xué)生眼中的王x雄和薛x星，地位不亞于五年高考三年模擬，其中題量之大、題型之復(fù)雜，可以說(shuō)是不少日本學(xué)生“青春期的噩夢(mèng)”。

畢竟，北大只有一所，東大也只有一所。

三、怎么樣才能去日本讀高中？

前面介紹了那么多關(guān)于日本高中的事情，如果有同學(xué)想要去日本讀高中，應(yīng)該做些什么呢？

接下來(lái)，館長(zhǎng)就為大家介紹一下日本高中留學(xué)的大致情況吧！

01日本高中也有排名嗎？

如果參加過(guò)國(guó)內(nèi)的中考，同學(xué)們一定清楚自己所在的城市哪所高中是最好的，是重點(diǎn)高中。一般來(lái)說(shuō)，我們判斷一所高中是否優(yōu)秀，主要參考它的本科升學(xué)率。但在日本卻不太一樣，日本高中的排名要看一個(gè)很特殊的指標(biāo)——偏差值。

這個(gè)所謂的偏差值就是個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)分，也就是你在整個(gè)所屬群體內(nèi)部的排名情況。

偏差值的簡(jiǎn)略計(jì)算方式一般是：個(gè)人成績(jī)-本次考試所有人平均分+50，取整數(shù)。對(duì)應(yīng)的個(gè)人能考上普通大學(xué)的偏差值是50分左右，名門學(xué)校60分左右，頂尖70分左右，超一流大學(xué)80分左右。

但是，每一所高中的具體偏差值情況是不會(huì)被公開(kāi)發(fā)布的，因此，對(duì)于各高中也沒(méi)有一個(gè)明確的官方排名。雖然在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)?？吹揭恍┧^的“日本高中排名”，但那些榜單都并非官方權(quán)威。同學(xué)們?cè)趽裥r(shí)可以適度參考，但也要看排名的具體指標(biāo)是什么，切忌迷信排名，還是要選擇報(bào)考真正適合自己的學(xué)校。

02申請(qǐng)流程

一個(gè)國(guó)際生能夠進(jìn)入什么樣的高中就讀，主要看這個(gè)學(xué)生筆試和面試的成績(jī)，以及他的綜合學(xué)習(xí)能力。

通常情況下，招收國(guó)際學(xué)生的日本高中，會(huì)在每年8月份派招生老師來(lái)到國(guó)內(nèi)進(jìn)行招生初次面試，9月底10月初的時(shí)候進(jìn)行筆試和第二次面試?；旧系诙蔚目荚嚦煽?jī)就決定了學(xué)生能否得到這所學(xué)校的offer，極少數(shù)的學(xué)生會(huì)在次年1月份被要求前往日本參加復(fù)試。

如果幸運(yùn)地被錄取了，那么第二年3月份之前，就可以收拾行李，帶上材料，前往日本等待入學(xué)。

注意事項(xiàng)：

在這整個(gè)流程中，第一次面試是需要家長(zhǎng)和學(xué)生一起進(jìn)行的。學(xué)?？疾斓氖菍W(xué)生的日語(yǔ)能力、留學(xué)意向，以及整體的家庭面貌。?

第二次的面試就更加重要了，整個(gè)過(guò)程將會(huì)全程錄像，同時(shí)也需要家長(zhǎng)一起參與。?

面試結(jié)束后就是筆試。筆試的內(nèi)容一般為英語(yǔ)、數(shù)學(xué)以及國(guó)文（日語(yǔ)），這三科只要有一科成績(jī)出色，就會(huì)是一個(gè)重要的入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然了，各個(gè)高中也會(huì)仔細(xì)觀看考生的面試視頻。?

值得注意的是，如果考生和第一次面試相比，日語(yǔ)水平有了非常大的進(jìn)步，會(huì)被面試官認(rèn)為你是一個(gè)非常努力的學(xué)生，這是一個(gè)非常有價(jià)值的加分項(xiàng)。日本的學(xué)校尤其看重這方面的素質(zhì)。

03申請(qǐng)要求

1）對(duì)學(xué)生的要求

①年齡15~18歲之間的青少年

②已接受國(guó)內(nèi)的九年義務(wù)教育，并有初中畢業(yè)證明

③有高中錄取通知書、在讀證明

④正規(guī)院校一年以上日語(yǔ)學(xué)習(xí)證明

2）對(duì)家長(zhǎng)的要求

①經(jīng)濟(jì)上可以支持孩子在日本讀書和生活

②思想上全力支持孩子的留學(xué)

③可以在孩子遇到困難時(shí)及時(shí)引導(dǎo)

日本現(xiàn)在由于“少子化”，高中生源嚴(yán)重不足，政府和學(xué)校都希望可以增加國(guó)際生的數(shù)量來(lái)填補(bǔ)空缺，主要的招生范圍還是在中國(guó)、韓國(guó)、越南等東南亞地區(qū)。所以，如果你有高中留學(xué)日本的意向，現(xiàn)在可以著手準(zhǔn)備起來(lái)了！

四、日本的“高考”是什么樣子的？

對(duì)于日本的高中生而言，考大學(xué)或許并非一個(gè)必選項(xiàng)，但相信對(duì)那些來(lái)到日本就讀高中的中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)“高考”進(jìn)入一個(gè)好大學(xué)是一個(gè)很重要的目標(biāo)。

那最后，館長(zhǎng)帶領(lǐng)大家來(lái)了解一下日本的“高考”吧！

如果考生在高中時(shí)期就在日本就讀的話，是需要和日本本國(guó)學(xué)生一起參加“本地高考”的，也就是和日本學(xué)生站在同一起跑線上。

日本大學(xué)的入學(xué)方式主要有三種，分別為一般入試，推薦入試和AO入試。

01一般入試

一般入試分為兩步，「中心試驗(yàn)（センター試験）」和「校內(nèi)入試」。

1）中心試驗(yàn)（センター試験）

中心試驗(yàn)和我國(guó)的高考非常相似，也是日本大學(xué)入學(xué)最主要的形式，每年報(bào)考人數(shù)大約在50萬(wàn)人左右。該考試全國(guó)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一試卷開(kāi)考，考試時(shí)間一般是每年1月份。

中心試驗(yàn)的科目比較多，可分六個(gè)大類，共30個(gè)考試科目，學(xué)生根據(jù)報(bào)考院校的要求自行選擇幾門來(lái)考試。一般來(lái)說(shuō)，國(guó)公立大學(xué)需要考7門，而私立大學(xué)只需要考3門。

但是！就在去年一月份，日本文部科學(xué)省頒發(fā)了新的高考方案，也就是進(jìn)行了高考改革，一直以來(lái)實(shí)行的中心試驗(yàn)被“大學(xué)入學(xué)共通試験”（大學(xué)入學(xué)共通テスト）代替。

改革后的共通試驗(yàn)在目前整體上和中心試驗(yàn)相同，都是六個(gè)大類30個(gè)考試科目，而最大的變動(dòng)就是取消了英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)考試，改為英語(yǔ)成績(jī)提交系統(tǒng)。

英語(yǔ)科目將全面考察學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合運(yùn)用能力。

此次英語(yǔ)科目變動(dòng)的目的，主要是為了更全面地考查學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合運(yùn)用能力，而在此前的大學(xué)入學(xué)考試當(dāng)中，英語(yǔ)方面只重視讀和聽(tīng)的環(huán)節(jié)。新的改革方案中計(jì)劃全面測(cè)評(píng)學(xué)生的“聽(tīng)說(shuō)讀寫”四項(xiàng)能力，同時(shí)還將引進(jìn)一些通用英語(yǔ)考試成績(jī)作為參考。

2）校內(nèi)入試

考生們?cè)趨⒓油曛行脑囼?yàn)（改革后的共通試驗(yàn)）之后，接著就可以根據(jù)個(gè)人情況報(bào)考各大高校的二次試驗(yàn)，也就是校內(nèi)入試。

所謂的校內(nèi)入試，其實(shí)就是各高校的自主招生考試，具體考試科目和選拔標(biāo)準(zhǔn)由各校自行決定。為了進(jìn)行人才的再次篩選，一些頂級(jí)國(guó)公立大學(xué)（七帝大）的校內(nèi)入試難度可能會(huì)比共通試驗(yàn)更高。

一般情況下，日本的國(guó)公立大學(xué)的二次試驗(yàn)都設(shè)置在2月底至3月中旬，分為前后期兩次考試（意思是可以參加兩次），有的學(xué)校甚至還有中期試驗(yàn)。理論上來(lái)說(shuō)，考生們可以報(bào)考三所不同的大學(xué)，當(dāng)然也可以參加同一個(gè)學(xué)校的二次試驗(yàn)2到3次，放榜（合格發(fā)表）日則在3月20日左右。

校內(nèi)入試的筆試及面試內(nèi)容均由學(xué)校自己安排，筆試通常是2~3門專業(yè)課考試，會(huì)涉及到名詞解釋或者寫小論文，其次面試成績(jī)也非常重要。院校會(huì)根據(jù)筆試和面試的成績(jī)綜合考慮。

Tips：

有了解過(guò)日本留學(xué)的同學(xué)可能對(duì)“EJU”這個(gè)詞比較熟悉，這是留學(xué)生申請(qǐng)日本大學(xué)時(shí)需要參加的考試。此處需要區(qū)分的一點(diǎn)是，EJU是針對(duì)留學(xué)生的“高考”，又叫“留考”，和在日本直接就讀高中參加的“本地高考”是不同的考試。留考成績(jī)對(duì)于各大院校來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常重要的國(guó)際招生指標(biāo)，學(xué)校一般都會(huì)限定留考分?jǐn)?shù)達(dá)到xx分以上的學(xué)生，才可以報(bào)考該院校的“校內(nèi)入試”。

02推薦入試

推薦入試僅次于一般入試，也是一類非常重要的大學(xué)入學(xué)方式。尤其是一些私立大學(xué)，他們?cè)谡猩雽W(xué)方式上相比起國(guó)公立大學(xué)會(huì)更加多樣化。每年有非常多的私立大學(xué)的生源都來(lái)自于推薦入試。當(dāng)然了，也有許多國(guó)公立大學(xué)的學(xué)生是通過(guò)這種方式入學(xué)的。

推薦入試原則上考生不需要參加文化課考試，是否能入學(xué)，只取決于考生所在高中校長(zhǎng)的推薦書。

如果學(xué)生有志進(jìn)入私立大學(xué)，可以提前到學(xué)校的官網(wǎng)上查詢相關(guān)應(yīng)募要項(xiàng)。

03AO入試

AO，指的是大學(xué)的入學(xué)擔(dān)當(dāng)事務(wù)局（Admissions Office），是負(fù)責(zé)包括入學(xué)者選拔在內(nèi)的整個(gè)招生業(yè)務(wù)的大學(xué)專門組織。

AO入試由學(xué)生自主提交申請(qǐng)，申請(qǐng)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是書類選考（材料審查）和面試（有的學(xué)?？赡軟](méi)有面試）。相比一般入試和推薦入試，AO入試顯得更加靈活，無(wú)論你是什么國(guó)籍，只要滿足了目標(biāo)大學(xué)的招生要求，就可以進(jìn)行申請(qǐng)。

該入學(xué)方式最大的優(yōu)點(diǎn)就是，它并不以考生此前的學(xué)習(xí)或考試成績(jī)高低作為合格與否的唯一參考標(biāo)準(zhǔn)，而是更加側(cè)重學(xué)生的“個(gè)性”和綜合才能。

各個(gè)大學(xué)AO入試的規(guī)則都會(huì)有一些細(xì)微的不同，但基本流程大致相同，主要包括：出愿（報(bào)名）→第一次選考（論文、資料審查等）→第一次選考合格→第二次選考（面試、口頭問(wèn)答等）→合格。至于各階段的具體要求，考生還是得去查詢各大學(xué)官網(wǎng)的募集要項(xiàng)。

以上就是一些日本高中的大致情況和留學(xué)相關(guān)信息。

同學(xué)們一定要注意的是，日本高中是近幾年才開(kāi)始重視國(guó)際生源。多數(shù)情況下，學(xué)校會(huì)將國(guó)際學(xué)生混插入當(dāng)?shù)貙W(xué)生班級(jí)中，也會(huì)派專門的老師跟進(jìn)和照顧這些留學(xué)生。但即便如此，有些學(xué)校接收國(guó)際生的經(jīng)驗(yàn)仍然存在不足，管理能力也有所欠缺，因此同學(xué)們?cè)趽裥５臅r(shí)候一定要更加慎重。

最后，祝有志者都能實(shí)現(xiàn)自己的日本高中夢(mèng)~