中二為何深受大多年輕人喜歡，無非就是想感受liberation。中二病們往往都有自給自足的能力，當(dāng)然，不是說他們能自己養(yǎng)活自己，而是他們能時不時的產(chǎn)生一些令自己興奮的想法，且這種想法對于其他人看來可以用幼稚來形容，但他們總能樂于其中。比如說“我是某某星球的王子/公主，只不過我被抹去了記憶，總有一天我會重新想起一切。”又或者“我是個超能力者，只不過我的能力被封印了?！边@種肯定未來的類型我歸為“機智型中二”，另一種類型，即“只要我認(rèn)真起來，我的潛能就一定能爆發(fā)?！边@種肯定現(xiàn)在的類型我歸為“傻瓜型中二”。

什么？為什么要這么命名？我可不清楚我的腦回路是怎樣的，想到哪里就說到哪里唄。

糟糕，我應(yīng)該在寫題目啊，怎么又分心了。

放下不停轉(zhuǎn)動的筆，手輕輕揉壓額頭與太陽穴，深吸一口氣給大腦切換狀態(tài)的冷卻時間。

黃昏真美啊，夕陽以一己之力渲染整個天空，原本白色的云朵也留下了夕陽的顏色。靜下心來可以感受到云層的游動，悠閑自得與愜意的感覺舒緩由背部脊椎往上下延伸至全身，忍不住地抖動身體。

恢復(fù)精神后，接著解決迎面而來的數(shù)學(xué)題。喂，你這個概率題目能再長點嗎。

時間沙漏緩慢流盡，下午第四節(jié)課鈴響起，隨后而來的是意境滿滿的陶笛經(jīng)典曲目《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》。送客曲響了，也差不多收拾收拾了。

啊，今天是我掃地呢。

把整理好的書包放到桌子上，去陽臺門后面拿打掃工具。

下午最后一節(jié)課屬于陽光體育課，但我既不陽光也不想體育，所以選擇留在班上這一明智決定。

今天值日有兩人，不過我以“我早上來的太慢了可以拜托你負(fù)責(zé)上午其于時間我來嗎“無法拒絕的請求讓我能夠一個人工作。

班上人數(shù)本就寥寥無幾，下課后更顯空曠。

現(xiàn)在是孤高者的舞臺，即使臺下無觀眾，不，應(yīng)該說正好無觀眾，我孤獨大師要以優(yōu)美的舞姿完成這場表演。

垃圾，進來；渣滓，快點接受我的洗禮；你們這些臟家伙，接受我的審判吧。

思緒不停地對周圍事物進行創(chuàng)作，手上的活也利索的進行中。

完美地打掃好了，準(zhǔn)備收工。

在講臺桌上檢查今天的出勤表，確認(rèn)無誤后整理桌面。

背上書包往教室門外走。

“班長?！?/p>

突然的聲音讓我一驚。

“有什么事嗎？”

“今天班會課班主任讓我們選一個下次考試要戰(zhàn)勝的同學(xué)，我可以選你嗎？”

“啊，可以啊，想好了話就去公告欄上填寫確定吧。對了，你可別寫‘班長‘兩個字哦，?！?/p>

“好?！?/p>

她笑著離開了。

突然地來，又走這么快，是來下戰(zhàn)書的嗎？

今天下午第三節(jié)是班會課，在這節(jié)課老師宣布了個麻煩的活動。班級上次考試在十名開外的同學(xué)，選擇一個目標(biāo)，爭取在下次考試超過目標(biāo)，挑戰(zhàn)成功的同學(xué)獲得一份神秘禮物。順便說一句，我不需要選擇挑戰(zhàn)目標(biāo)，正所謂孤高之人都是強大的，所以我位列第一也是很正常的吧。

不對，你笑什么啊。沒必要因為我回應(yīng)了你就開心啊，我還是很平易近人的。

這個女孩，我是認(rèn)識的，但和她關(guān)系不熟。她也是個孤獨大師，很會在班級中隱藏自己，其他人可以不太清楚，但同為孤獨者的我是十分清楚的。班級活動不缺席，從不主動為集體提意見，與同學(xué)正常聊天，所以同學(xué)都認(rèn)識她，可每次叫同學(xué)都很少提到她。

還有一個因素讓我忘不了她。她在玩的一款名為邦多利的游戲，我也很喜歡玩，這個是在她的一個朋友那了解到的，這個朋友現(xiàn)在轉(zhuǎn)到文科班了。

即使有如此多的相似之處，但我不允許自己拋棄孤獨大師的尊嚴(yán)，笑著臉主動找她聊天。

這是否是個好機會，和她交好關(guān)系。是她主動的，我回應(yīng)了她請求，這符合我的孤獨觀——不主動、也不過分脫離人際交往、僅需幾個能真心交流的人。

晚飯時間在餐桌上思索著關(guān)于她的事。

為什么她要選擇我，選一個更好考過的不好嗎？

可能她想挑戰(zhàn)自我，一鳴驚人，所以想讓我成為她的墊腳石。

也或許她覺得我更加好說話，因為都是一個小圈子的宅？

不斷在腦海內(nèi)翻找對她的記憶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己沒一次正式看過她，要么是不小心撇到，要么是工作任務(wù)交接。

既然沒什么特別深的印象，那為什么對她還是有種莫名的好感的。

靠在房間的座椅上，盯著天花板。

總想回應(yīng)她幾句話。點開聊天界面，想寫些什么。

“恕我直言，我不太懂為什么你要選擇我，說句風(fēng)涼話，我覺得你會失敗的?！?/p>

不行，這么寫顯得我很呆。

“你說要挑戰(zhàn)我的時候我都懵了。我接下你的挑戰(zhàn)宣言，請你在今后的時間展現(xiàn)出你的挑戰(zhàn)意志吧?！?/p>

不行啊，比上一個還怪。

“加油吧?！?/p>

懶得吐槽，剛打出來又刪回去。

“啊，我到底在想什么呢？她到底在想什么呢？”

我忍不住開口道，想尋求到答案。

“先解決作業(yè)吧，學(xué)業(yè)可是學(xué)生的生命?！?/p>

數(shù)學(xué)你可真令我又愛又恨，這題到底錯在哪里呢？

靈光一閃。

“她做題的時候是不是也會想為什么題目這么難做？然后又想到自己不會的題是某個人易如反掌般做完，更氣的是她還和自己的愛好重合過多，屬于是哪里都比不過了。

我深有體會，因為某個好友就是這樣折磨我的。

成熱打鐵，總結(jié)出兩句話。

“我接受你的挑戰(zhàn)，并會在下一次考試打敗你（也許）。講道理你剛說挑戰(zhàn)我時我還楞了一下。還有這條消息就不要回了?！?/p>

真帥啊我。

相信看到這句話的她一定會被我鼓勵到吧，雖然有點像激將法了，但我相信她能理解我的意思。

今后她跟著我的步伐，把我當(dāng)作目標(biāo)，怎么有種被認(rèn)可感呢？

思緒停不住地涌出，就像玩GALGAME一樣把可能存在的各條線都走一遍。

要不要想好怎么表白呢？

打住，怎么越想越奇怪了呢，再這樣下去我不就要成為“傻瓜型中二“了嗎。不能把自己的想法強加于他人身上。再說我可是孤獨大師，怎么能主動出擊呢，簡直罪過罪過啊。

逼迫自己沉浸題海中，忘卻爆發(fā)的胡思亂想。

“靠，這道題真難解。出題人你沒事吧。“

“姐姐，你怎么還不洗澡啊，家里就你的衣服沒洗了。

啊，不知不覺已經(jīng)十一點了。

“你還說我，你看看都幾點了還不去睡覺，去去去?！?/p>

“切，我才懶得叫你呢?！?/p>

幾句打發(fā)走小家伙，收拾書本。

……

洗完澡就是清爽，腦子也清楚了。

抱著萌萌的fufu。

“嘿嘿，我跟fufu貼貼?！?/p>

抱著不大不小的玩偶，在床上滾了幾滾，直到泄完全身最后一股勁。

“要是能和她貼貼就好了，一次也好?！?/p>

進入夢鄉(xiāng)，感受liberation，希望夢里能把游戲全路線成就完成。

? ? ?