《歡樂頌4》終于迎來了大結(jié)局，何憫鴻的故事卻沒有結(jié)束，懸念又留到了下一部。何憫鴻應(yīng)該是”五美”里公認(rèn)最傻的姑娘，比當(dāng)初第一部的“邱瑩瑩”，有過之而不及。

何憫鴻之所以會(huì)成為戚牧的“目標(biāo)”，也是因?yàn)樗凇拔迕馈碑?dāng)中，是作為結(jié)婚對(duì)象最佳的人選，沒有之一。這也是為什么戚牧，寧愿冒著風(fēng)險(xiǎn)，也不管有朱喆這個(gè)熟人在，硬是要拿下何憫鴻。按照正常情況，戚牧應(yīng)該避免找熟人的朋友，避免被人查清底細(xì)。

何憫鴻就是“優(yōu)秀”到讓戚牧這種老江湖都鋌而走險(xiǎn)的存在。如果不是看過這部劇的觀眾，單純聽說一個(gè)二十幾歲的小姑娘，嫁給了一個(gè)三十多歲的男人，蝸居在老破小的房子里，不離不棄，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。小姑娘身懷六甲，依舊用心照顧老年癡呆的“婆婆”，是不是瞬間變成了一個(gè)十分感人的故事。

沒錯(cuò)，何憫鴻自己也享受在這種“感人”的人設(shè)中。戚牧最厲害的地方，就是讓人挑不出毛病。他善于給何憫鴻創(chuàng)造一個(gè)“童話故事”。因?yàn)閺暮螒戻櫟慕嵌葋砜?，她白紙一樣的生活閱歷，不足以支撐她去分析戚牧的為人，更別說看穿他的心思了。

何憫鴻的愛情就是戚牧為她編造的童話故事，她不會(huì)愿意相信自己的“王子”是一個(gè)壞人。反而，把余初暉她們和自己的父母，這些試圖阻止自己和戚牧在一起的人，當(dāng)成了惡毒的反派?；蛟S在何憫鴻心目中，父母用安眠藥強(qiáng)行帶走她，就像惡毒的皇后，給白雪公主吃毒蘋果一樣。

這可不是什么夸張的說法，何憫鴻真認(rèn)為自己的爸媽是壞的一方，她剛醒過來，就表示要報(bào)警。最后，警察和社區(qū)工作人員上門勸她，都沒有辦法讓她醒悟過來。

何憫鴻確實(shí)家庭條件太好，戚牧看著事情鬧大，都不肯放手。因?yàn)楹螒戻櫨退惴旁诨閼偈袌?chǎng)，都是極其優(yōu)秀的存在。因?yàn)楹螒戻櫴谴髮W(xué)文憑，妥妥的文化人，在家里還是獨(dú)生女，沒有復(fù)雜的家庭構(gòu)成，除了葉蓁蓁比她家庭條件好，參考余初暉和朱喆、露西的原生家庭，何憫鴻的原生家庭簡(jiǎn)直就是天堂。

何憫鴻的父母都是知識(shí)分子，還都有穩(wěn)定的工作，以后也會(huì)有兩份退休金，想得長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)，二老的家產(chǎn)可能都會(huì)落到男方手里。何憫鴻不管嫁給誰，都不會(huì)拖累對(duì)方家庭?？赡苣阌X得何憫鴻嬌生慣養(yǎng)，啥都不會(huì)。實(shí)際上，何憫鴻的道德觀，會(huì)“監(jiān)督”她去成為一名合格的保姆。即使何憫鴻前期不行，她的父母也會(huì)出手，不可能眼睜睜看著女兒受苦。

何憫鴻這道德觀，早就在余初暉媽媽和第一任雇主的沖突中，就能看出何憫鴻是善于“道德綁架”他人的。何憫鴻被余初暉戳中痛點(diǎn)之后，也開始重新審視自己的道德觀。

所以說，如今的何憫鴻，就在貫徹自己的信念，我不能只要求別人做一個(gè)“圣母”，我自己也要成為一個(gè)合格的“圣母”。戚牧就利用她的“圣母心”，拿崇高拿愛，讓她心甘情愿的做牛做馬。

何憫鴻和戚牧如果是正常戀愛，正常結(jié)婚生子，何憫鴻是經(jīng)過再三考慮，選擇了承擔(dān)起妻子的責(zé)任，照顧家庭、照顧老人、照顧老公等，那都是挑不出毛病的，做一個(gè)全職家庭主婦也完全不丟人，能做好一個(gè)家庭主婦也不容易。

關(guān)鍵是，何憫鴻從始至終都沒有選的機(jī)會(huì)，一直被誘導(dǎo)和哄騙。戚牧對(duì)她最大方的一次，就是酒店開房，因?yàn)樗怯心康男缘?，“未婚先孕”的何憫鴻，?huì)變得更加依賴戚牧。

戚牧的目的性太強(qiáng)，明眼人都能看出戚牧想要找一個(gè)“免費(fèi)保姆”。何憫鴻和其他“四美”的區(qū)別，就在于何憫鴻不知道自己想要什么，一個(gè)人沒有理想和追求，就很容易受人擺布。余初暉多聰明，多少優(yōu)質(zhì)男想找她當(dāng)個(gè)“吉祥物”，她都馬上就拒絕了，因?yàn)樗雷约合胍^什么日子。

劇中最令我深刻的一幕，就是媽媽問何憫鴻：“你多久沒有看書了？”、“你最近兩天半，看書了沒有？”何憫鴻當(dāng)時(shí)也愣住了，實(shí)際上她也或多或少知道，自己和書香為伴的生活無緣了，可她不愿意打自己臉。她沉浸在瑣碎的家務(wù)中，完全失去了思考的時(shí)間，甚至開始拒絕思考。

如今的何憫鴻沒有一點(diǎn)獨(dú)立人格，原因是受父母長(zhǎng)期的庇佑，讓她成了一個(gè)長(zhǎng)不大的巨嬰。戚牧的年齡大她一輪，對(duì)于別人來說可能是缺點(diǎn)，對(duì)于何憫鴻來說卻是滿滿的安全感。何憫鴻希望得到一個(gè)“大人”的肯定，來證明自己也是一個(gè)“大人”，顯然她的父母是不可能滿足她這個(gè)想法。

盲目的追求愛情，就會(huì)像何憫鴻一樣，困在自己創(chuàng)造的“囚籠”中。戚牧利用“賣慘”這招，對(duì)何憫鴻施加道德壓力，誘導(dǎo)何憫鴻心甘情愿成為“保姆”。因?yàn)樗幌履?，去觸碰自己定下的道德紅線?？墒?，戚牧這種做法，是無法讓外人挑出毛病的。畢竟，無法掌握什么實(shí)質(zhì)性的證據(jù)，只要何憫鴻覺得沒問題，誰來了都無法給戚牧“定罪”。

所以說，想要拯救何憫鴻，強(qiáng)行帶走何憫鴻是不行的。因?yàn)閹У米咚娜耍瑤Р蛔咚男?。最重要的還是要把何憫鴻從童話故事中拉出來，戚牧的兩次婚姻就是突破口，從愛情的角度，用“魔法”打敗“魔法”。你得讓何憫鴻知道戚牧如何的“無縫銜接”，如何玷污“真愛”二字。

總之，何憫鴻這個(gè)角色，重點(diǎn)不是看她如何脫離苦海。更重要的意義，是何憫鴻這個(gè)角色，能否成為一個(gè)“反面教材”，提醒廣大的父母和孩子。一個(gè)人要活得有尊嚴(yán)，就必須擁有獨(dú)立的人格，教育應(yīng)從小抓起，不光要關(guān)注孩子紙面上的分?jǐn)?shù)，情感教育和思想教育都是必不可少的。