口設(shè)計實訓(xùn)基地標準管理措施以下:

1、解決學(xué)員學(xué)習的難點和疑點。三口設(shè)計實訓(xùn)基地精選最好的老師講授示范課;統(tǒng)計學(xué)員學(xué)習難點、拍攝答疑示范課。

2、提升老師的授課實力和質(zhì)量。定期組織大規(guī)模的老師在線集中備課，共享教員擅長的技術(shù)、經(jīng)典的案例、講學(xué)的風采;提高學(xué)員的課堂專注度;定期組織"持同一模塊授課證書的老師面對面技術(shù)研討";實施每模塊授課質(zhì)量最好的老師在校區(qū)內(nèi)流動講學(xué)政策，力爭讓學(xué)員聽講的每一堂課都是精品課程。

3、提供學(xué)員更多軟件開發(fā)實踐。學(xué)校集合100多位老師的設(shè)計項目開發(fā)經(jīng)驗，并廣泛募集企業(yè)實際軟件工程項目供給學(xué)員實踐;聯(lián)合用人合作單位開展畢業(yè)實習，讓學(xué)員提前熟練掌握用人單位所要求的特定技能。

綜合素質(zhì)

1、引導(dǎo)學(xué)員樹立正確的人生觀。學(xué)校集管理聯(lián)合開發(fā)12門素質(zhì)培養(yǎng)課程--"勇?lián)熑?#34;、"忠誠為本"、"錘煉道德"、"話說孝道"、"融入文化"、"享受規(guī)則"、"主動積極"、"張揚個性"、"習慣卓越"、"自驅(qū)力量"、"一切有度"、"工作價值"。

2、培養(yǎng)學(xué)員具備良好職業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)員具備:"合作意識、溝通意識、規(guī)范意識"三種意識;"踏實、耐心、守時"三種習慣;"抗壓能力、適應(yīng)能力、學(xué)習能力"三種能力。

3、督導(dǎo)學(xué)員養(yǎng)成良好生活習慣。三口設(shè)計實訓(xùn)老師每周詳細記錄學(xué)員在校學(xué)習、生活表現(xiàn)，

職場實力

用人單位錄用條件中常要求工作經(jīng)歷。對此，應(yīng)屆畢業(yè)生委屈:自己剛從學(xué)校踏入社會，從何處積攢工作經(jīng)歷。招聘單位感嘆:沒有工作經(jīng)歷，你怎么積累工作能力?矛盾既尖銳，又看似無法解決。

1、提升學(xué)員處理人際關(guān)系能力。學(xué)校集管理職場經(jīng)驗和智慧，參考"九型人格"分析，獨立開發(fā)了重在實用的專項輔導(dǎo)訓(xùn)練。

2、訓(xùn)練學(xué)員多項職場必備能力。"會讀、會寫、會說"是職場白領(lǐng)應(yīng)必備的能力，學(xué)校開設(shè)"入職面試課"，等多元活動。

3、重視言傳身教促成學(xué)員蛻變。教育工作者理應(yīng)做好學(xué)員的引路人!三口設(shè)計實訓(xùn)嚴格規(guī)范教職人員的言行舉止、著裝禮儀，以促成學(xué)員的形象、氣質(zhì)。