首先說一下自己的大致情況，我本科就讀于浙江省的一個(gè)普通一本院校，2020年報(bào)考武漢大學(xué)文藝學(xué)專業(yè)考試。去到武大之后，我深刻體會(huì)到一個(gè)更好的平臺(tái)給人帶來的是什么，資源、機(jī)會(huì)、眼界、提升……

考研期間我注重信息的搜集，新祥旭這一平臺(tái)也給了我很大的幫助，在此表示感謝。希望我的這個(gè)經(jīng)驗(yàn)貼對(duì)武漢大學(xué)文學(xué)院，對(duì)報(bào)考中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

初試

政治

政治復(fù)習(xí)參考書目

選擇題：肖秀榮《精講精練》+《1000題》、徐濤《核心考案》

主觀題：肖四+肖八

7-8月：第一輪復(fù)習(xí)，先看肖秀榮老師的《精講精練》學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，之后做1000題對(duì)應(yīng)的部分。

做題的時(shí)候用鉛筆，便于之后反復(fù)刷題。將錯(cuò)題的序號(hào)記錄下來，訂正并理解。馬原的這部分知識(shí)比較難，也可以聽聽網(wǎng)課。

9月-10月：每天抽一部分時(shí)間重復(fù)刷1000題，記錄、訂正及理解錯(cuò)題。

11月-12月：背誦肖秀榮考前出的肖四、肖八的主觀題。

可以錄下來每天循環(huán)播放記憶?？记耙欢ㄔ倏匆槐樽鲞^的《1000題》錯(cuò)誤的題目。

此外最后復(fù)習(xí)的階段需要關(guān)注一下徐濤老師，據(jù)和我一起考研的同學(xué)說徐濤老師準(zhǔn)確地押中了幾題時(shí)事政治選擇題。

英語(yǔ)一

英語(yǔ)一復(fù)習(xí)參考書目

單詞書：《戀戀有詞》或《紅寶書》（推薦）

語(yǔ)法書：《句句真研》或直接使用張劍黃皮書

閱讀真題：張劍黃皮書

作文書：王江濤《高分寫作》

英語(yǔ)一復(fù)習(xí)計(jì)劃

3-6月：初步熟悉單詞。

選擇《戀詞》的可以聽朱偉老師的課，選擇《紅寶書》的可以下載配套app過兩遍單詞。

7月-10月：做閱讀真題兩遍。

第一遍：只做閱讀，兩天一套，精讀全文。選擇其中錯(cuò)誤率高的文章翻譯全文。

第二遍：閱讀+完形+翻譯，重點(diǎn)仍是閱讀。關(guān)鍵是梳理全文、理順?biāo)悸?。將閱讀中出現(xiàn)的單詞的意思標(biāo)注在《紅寶書》對(duì)應(yīng)的位置上，歸納用法，一次次重復(fù)記憶加深理解。句子的語(yǔ)法結(jié)合黃皮書上的解析訂正總結(jié)，或者結(jié)合聽一聽唐遲老師的閱讀課程。

11月-12月：以模擬的方式做閱讀真題一遍+準(zhǔn)備作文。

這一遍模擬考場(chǎng)掐時(shí)間做（除了作文），并且仔細(xì)研讀每一篇文章。

作文可以參考王江濤《高分寫作》，從中選一些好的句型積累下來，背自己積累的句型。另外，各種類型的大作文和小作文建議都不限制時(shí)間認(rèn)真寫一篇，并且修改到基本沒什么錯(cuò)誤為止。最后半個(gè)月盡可能將這幾篇自己寫的作文完整記憶下來。

專業(yè)課

專業(yè)一（634）文學(xué)理論與中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（包含一篇文學(xué)批評(píng)寫作）

專業(yè)一的參考書目：童慶炳主編《文學(xué)理論教程》+馬新國(guó)主編《西方文論史》+李建中主編《中國(guó)古代文論》+錢理群等著《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》+於可訓(xùn)著《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)概論》

專業(yè)二（839）中國(guó)古代文學(xué)與外國(guó)文學(xué)

專業(yè)二的參考書目：袁行霈主編《中國(guó)文學(xué)史》+朱維之等主編《外國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)編》+鄭克魯《外國(guó)文學(xué)史》+涂險(xiǎn)峰、張箭飛《外國(guó)文學(xué)》

3月-6月：通讀以上考研基本書目，梳理框架+結(jié)合聽慕課等平臺(tái)上發(fā)布的武大老師的課程。

復(fù)習(xí)的第一階段主要是對(duì)知識(shí)體系有一個(gè)宏觀意義上的了解，這一階段主要任務(wù)是搭建起簡(jiǎn)單明晰的知識(shí)框架。當(dāng)然，梳理筆記會(huì)比較花費(fèi)時(shí)間。如果需要知識(shí)結(jié)構(gòu)方面的筆記，歡迎聯(lián)系我。

6月-9月：每天補(bǔ)充并背誦積累的知識(shí)框架+閱讀并總結(jié)專題內(nèi)容。

這一階段我稱之為復(fù)習(xí)的“黃金時(shí)期”，可以說這三個(gè)月能夠決定能否上岸。這一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)入到更為精細(xì)的專題環(huán)節(jié)，專題相對(duì)于縱向的框架來說是橫向延展的。例如西方文藝學(xué)中的闡釋學(xué)可以作為一個(gè)專題?，F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中的魯迅研究可以作為一個(gè)專題。從各個(gè)角度去思考專題中會(huì)涉及到的問題，這些問題來源于歷年真題中的高頻考點(diǎn)，來源于教材提煉出的學(xué)界的基本關(guān)注，也來源于老師們發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。從題目出發(fā)，適當(dāng)延展，通過專題的方式構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)結(jié)，形成知識(shí)體系。每一門課都做十個(gè)左右的專題，實(shí)際上便能由點(diǎn)到面地掌握好這門課的內(nèi)容。另一方面，文學(xué)還是離不開文本的閱讀，選讀一些原文本，并將其揉入到知識(shí)框架之中，豐富細(xì)節(jié)，幫助記憶。

10月-12月：繼續(xù)背誦知識(shí)框架+查漏補(bǔ)缺專題內(nèi)容+模擬演練真題。

這一階段最為重要的是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)模擬對(duì)真題的書寫，形成良好的解題意識(shí)和答題規(guī)范，練習(xí)在有限的時(shí)間內(nèi)最大化地體現(xiàn)自己精準(zhǔn)把握的知識(shí)和層層深入的思考。題型基本可以分為簡(jiǎn)答題和論述題兩大類，簡(jiǎn)答題只需要答知識(shí)框架即可，論述題則要寫成一篇小論文的形式，有總、分論點(diǎn)，論述清晰，有理有據(jù)。

復(fù)試

復(fù)試的基本范圍和初試并沒有太大的區(qū)別，但相較于初試更為靈活。多模擬演練，提前設(shè)想老師可能會(huì)問到的問題。

“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！比~燮的《原詩(shī)》中有“才、膽、力、識(shí)”四字，我想正是通過考研這段經(jīng)歷，讓我在這些方面都有了提高。

在考研這條路上，許多經(jīng)歷是相似的，我也得到過很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的幫助。歡迎大家隨時(shí)與我交流，一同進(jìn)步。