1.①除螢科于白堊紀(jì)緬甸琥珀及一些新生代地層中有化石記錄外，其他類群化石此前尚未被報(bào)道過

　?、谀軌蛏锇l(fā)光的叩甲總科物種大部分歸屬于螢類，包括螢科、光螢科、雌光螢科及華光叩甲科

　?、廴涨?，科研人員在緬甸琥珀中發(fā)現(xiàn)了叩甲總科的新科――白堊光螢科

　?、茉陉懮鷦?dòng)物中，能進(jìn)行生物發(fā)光的物種大都屬于鞘翅目昆蟲，其中叩甲總科最多見

　?、菸烆惙种е谐A光叩甲科，其他物種身體均較為柔軟，部分類群的雌性還具有幼態(tài)持續(xù)現(xiàn)象，也正因此其物種很難被保存為化石

　?、捱@一新類群的發(fā)現(xiàn)，對(duì)于研究叩甲總科中生物發(fā)光的起源與演化具有重要意義

　　將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

　　A③⑥④⑤②①

　　B③⑤④①⑥②

　　C④②⑤①③⑥

　　D④⑤①②⑥③

　　2.人們?cè)谠u(píng)判手機(jī)拍照功能時(shí)，總是直觀地認(rèn)為手機(jī)像素越高，拍照效果越好。事實(shí)真的是這樣嗎?從成像原理來(lái)看，像素值的大小對(duì)生成的圖像會(huì)產(chǎn)生一定的影響。當(dāng)手機(jī)的圖像傳感器面積一定的時(shí)候，像素值越高，單位像素面積就越小。而單位像素面積又直接影響到進(jìn)光量，單位像素面積越小，圖像傳感器上進(jìn)光量就越少，拍攝出的照片就會(huì)變得灰暗模糊;像素值越低，單位像素感光面積大，感光性能更好，因此在成像的高感光畫質(zhì)以及畫面層次等方面都有更好的表現(xiàn)。

　　這段文字接下來(lái)最有可能：

　　A闡述像素的定義及其提升途徑

　　B介紹提高手機(jī)拍照效果的技巧

　　C揭示進(jìn)光量與像素值間的關(guān)系

　　D指出影響手機(jī)成像效果的因素

　　3.①種種亂象對(duì)青少年心理、觀念、行為和健康成長(zhǎng)容易產(chǎn)生消極影響。

　?、谇嗌倌晔侨松捌鸩健彪A段，他們的思想意識(shí)、價(jià)值觀念和人格正處于養(yǎng)成過程中。

　?、哿硪环矫嬉惨欢ㄒ眢w力行，引導(dǎo)孩子形成勤儉奮斗的生活習(xí)慣，要狠下心來(lái)與包辦孩子的一切說(shuō)“再見”。

　　④為此，身為家庭教育的主角，家長(zhǎng)一方面要注重孩子的知識(shí)教育。

　?、葜挥羞@樣，才能把孩子培養(yǎng)成人格健全、自信自尊自強(qiáng)的大寫的“人”。

　?、薜壳皩?duì)青少年的養(yǎng)成教育上，家庭、學(xué)校、社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)輿論之間，卻不同程度地存在悖謬現(xiàn)象，言行背離、理論與實(shí)踐脫節(jié)。

　　將以上6個(gè)句子重新排列，最恰當(dāng)?shù)氖? )。

　　A②④③⑥①⑤

　　B②⑥①④③⑤

　　C①⑥④③②⑤

　　D①②④⑤③⑥

　　4.漢語(yǔ)、藏語(yǔ)、羌語(yǔ)、緬語(yǔ)等400多種東亞語(yǔ)言被認(rèn)為擁有共同的祖先語(yǔ)言，合稱為漢藏語(yǔ)系，這一語(yǔ)系的母語(yǔ)使用人數(shù)僅次于印歐語(yǔ)系。一直以來(lái)，語(yǔ)言學(xué)家對(duì)漢藏語(yǔ)系內(nèi)部各語(yǔ)支親緣關(guān)系、分化時(shí)間以及起源地點(diǎn)長(zhǎng)期存在爭(zhēng)議。近日，復(fù)旦大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)宣布，綜合運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)和遺傳學(xué)等分析方法，他們發(fā)現(xiàn)漢藏語(yǔ)系起源于新石器時(shí)代的中國(guó)北方，并于約6000年前出現(xiàn)了第一次分化。該成果近日以原創(chuàng)性研究論文形式，在線發(fā)表于英國(guó)《自然》雜志。

　　這段文字接下來(lái)不太可能介紹的是：

　　A該團(tuán)隊(duì)的研究過程與詳細(xì)結(jié)論

　　B這一研究所提供的研究范式

　　C各界對(duì)這一研究成果的評(píng)價(jià)

　　D漢藏語(yǔ)系與印歐語(yǔ)系的關(guān)系

　　5.熱水和冷水混在一起會(huì)變成溫水。但是，溫水不會(huì)自發(fā)分成熱水和冷水。熱量只能從熱的物體向冷的物體單向傳遞，這一原理稱為“熱力學(xué)第二定律”。如果用分子這一微觀視角看這一定律，物質(zhì)的溫度取決于其中沿著隨機(jī)方向運(yùn)動(dòng)的分子的速度。分子運(yùn)動(dòng)速度快就會(huì)變熱，速度慢就會(huì)變冷。但是數(shù)量龐大的分子運(yùn)動(dòng)時(shí)，各個(gè)分子的運(yùn)動(dòng)速度不是固定的。說(shuō)到底，溫度只不過是以不同速度運(yùn)動(dòng)的分子的平均速度罷了。因此，如果能夠從以各種速度運(yùn)動(dòng)的分子中，只篩選出運(yùn)動(dòng)速度快的分子，從理論上說(shuō)，就應(yīng)該能()。

　　填入括號(hào)處最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?/p>

　　A從溫水中單獨(dú)提取出熱水

　　B從溫水中自發(fā)分出冷熱水

　　C不使用能量就把冷水燒開

　　D不通過傳遞就把熱水變溫

　　政道教育參考答案：

　　1.首先，根據(jù)選項(xiàng)判斷首句，③句指出日前科研人員發(fā)現(xiàn)了叩甲總科的新科;④句介紹了叩甲總科是最多見的生物發(fā)光的昆蟲物種類群，按照邏輯順序，應(yīng)先介紹叩甲總科，再介紹叩甲總科的新科，故④句在③句前，排除A、B兩項(xiàng)。

　　繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)⑥句出現(xiàn)指代詞“這一新類群”，說(shuō)明前句應(yīng)該提出了新類群相關(guān)的概念，⑥句前有②句、③句，②句在介紹生物發(fā)光的叩甲總科物種的種屬關(guān)系，只有③句介紹了“新類群”，故③⑥兩句捆綁，排除D項(xiàng)，C項(xiàng)當(dāng)選。

　　故正確答案為C。

　　2.由提問方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。文段開篇指出人們通常認(rèn)為手機(jī)像素越高，拍照效果越好，隨后以提問+回答的形式詳細(xì)闡述，并非像素越高成像效果越好。因此后文應(yīng)圍繞如何保證手機(jī)成像效果進(jìn)行進(jìn)一步的說(shuō)明，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

　　A項(xiàng)，“像素”與“手機(jī)成像效果”之間的關(guān)系在文段中已經(jīng)論述過，因此后文基本不會(huì)再圍繞“像素的定義及其提升途徑”展開論述，排除;

　　B項(xiàng)，文中重點(diǎn)論述內(nèi)容是手機(jī)的成像效果，“手機(jī)拍照效果”概念擴(kuò)大，排除;

　　C項(xiàng)，“進(jìn)光量與像素值間的關(guān)系”為文段中已詳細(xì)展開說(shuō)明的內(nèi)容，后文不會(huì)再對(duì)其展開介紹，排除。

　　故正確答案為D。

　　3.對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句論述亂象對(duì)于青少年價(jià)值觀養(yǎng)成的消極影響，②句論述青少年時(shí)期是培養(yǎng)價(jià)值觀的重要時(shí)期，應(yīng)先論述培養(yǎng)價(jià)值觀這一話題，再說(shuō)明對(duì)價(jià)值觀產(chǎn)生消極影響的因素，故②句更適合作首句，排除C、D兩項(xiàng)。

　　觀察選項(xiàng)，對(duì)比④③兩句與⑥①兩句的前后順序，④③兩句論述家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的具體做法，⑥①兩句論述青少年養(yǎng)成教育中的種種問題，按照邏輯順序，應(yīng)先指出問題再提出對(duì)策，故⑥①兩句應(yīng)在前，④③兩句在后，排除A項(xiàng)，鎖定B項(xiàng)。

　　故正確答案為B。

　　4.根據(jù)提問方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。

　　文段開篇引出漢藏語(yǔ)系的話題，隨后指出語(yǔ)言學(xué)家對(duì)其存在多方面爭(zhēng)議，接下來(lái)介紹復(fù)旦大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)的最新研究成果，即“漢藏語(yǔ)系起源于新石器時(shí)代的中國(guó)北方”。文段最后強(qiáng)調(diào)的是復(fù)旦大學(xué)團(tuán)隊(duì)研究的論文發(fā)表了，根據(jù)話題一致性原則，下文應(yīng)該繼續(xù)圍繞這一話題具體展開論述，描述復(fù)旦大學(xué)團(tuán)隊(duì)研究成果，A項(xiàng)“該團(tuán)隊(duì)的研究過程與詳細(xì)結(jié)論”、B項(xiàng)論述的是“這一研究”、C項(xiàng)論述的是“這一研究成果”，均與文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}一致，排除。

　　D項(xiàng)論述的是“印歐語(yǔ)系”，與文段最后談?wù)摰脑掝}不一致，當(dāng)選。

　　本題為選非題，故正確答案為D。

　　5.文段尾句空缺，需結(jié)合前文進(jìn)行分析。文段開篇指出，溫水不會(huì)自發(fā)分成熱水和冷水，并解釋原因。隨后指出物質(zhì)的溫度取決于分子的速度，分子速度快就會(huì)變熱，速度慢就會(huì)變冷，并以“說(shuō)到底”進(jìn)行總結(jié)，指出溫度是分子的平均速度?！耙虼恕被谇拔牡贸鼋Y(jié)論，指出若能篩選出運(yùn)動(dòng)速度快的分子，就可以達(dá)到某種目的。結(jié)合前文可知，運(yùn)動(dòng)速度快意味著溫度高，“篩選出運(yùn)動(dòng)速度快的分子”意味著提取出了溫度高的部分，A項(xiàng)“提取出熱水”符合文意，且呼應(yīng)首句提出的問題，當(dāng)選。

　　B項(xiàng)，“篩選出運(yùn)動(dòng)速度快的分子”意味著提取出溫度高的部分，而非“分出冷熱水”，排除;

　　C項(xiàng)，文段沒有體現(xiàn)出“不使用能量”，排除;

　　D項(xiàng)，“篩選出運(yùn)動(dòng)速度快的分子”意味著提取出溫度高的部分，而非將熱水變溫，排除。

　　故正確答案為A。