我的小樹

?????剛剛我看到這樣一個句子，教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我不知道在這里的二十一天，陪伴小朋友們的這短短的十五天里我能給他們帶來什么，當(dāng)然，我總是期盼著他們可以記住我，會有想念我，期盼著我也可以成為一些小小的動力，會對他們有一些些的改變。班上一共有24位同學(xué)，機(jī)緣巧合之下，我在最初選擇了一年級這個群體，于是我看到了我的24棵小小的樹。

?????許嘉樂乍一看絕對不會是那種老師會喜歡的小孩，他貪玩調(diào)皮，上課總是不舉手就大喊大叫說著自己的想法或是不經(jīng)允許就下位和同學(xué)打鬧，最讓人頭疼的是他是個十分沖動的小孩，光是和別的同學(xué)打架吵架這件事我就已經(jīng)找他談話不止五次了，最嚴(yán)重的一次是把夏允辰的衣服撕破了，當(dāng)然這還是目前為止，和同學(xué)爭論時他總是特別沖，扯著嗓子向前沖著講話，有時候我真擔(dān)心他嗓子會壞。

?????雖然如此，我也依舊覺得他是一個非常好的小孩，剛開始的時候，或許是想讓他做表率的作用約束他管理好自己于是讓他做勞動委員，沒想到這招是出奇地奏效，他積極地參加勞動，準(zhǔn)時寫好值日表，課堂上比之前要好那么一些，但依舊難以控制自己?？赡苓@就是小孩的天性吧，我總是和他們說我們有個聰明的大腦就是用來思考的，不能別人做些什么我們也做什么，做任何事情之前我們都要冷靜。經(jīng)常和他強(qiáng)調(diào)，他也記住了冷靜，只不過是在打完架之后，這畢竟需要時間，我也可以理解。雖然隊里規(guī)定一定不能給小孩吃的，但是我還是沒忍住，在一個午休我和孩子們說睡著的同學(xué)就能得到老師的獎勵，孩子們乖乖趴在桌子上，教室很快就安靜了下來，只剩下兩三個在畫畫或者寫句子的同學(xué)，因為許嘉樂剛開始的時候又吵了，所以我把他叫到講臺上來睡，平時那樣一個吵鬧多動的孩子，終于是安靜了下來，我還擔(dān)心他是不是在裝睡呢，時不時觀察他。教室難得安靜了這么久，時間差不多了，我就把孩子們叫醒，把海苔棒分發(fā)給睡著了的他們，大家高興圍著我并開始吃了，突然許嘉樂遞給我些東西，是掰了一半的海苔棒，我以為他不愛吃所以問他不好吃嗎，他笑嘻嘻地說著要分享，我立馬抬頭看著這個小男孩，明媚的笑容，亮亮的眼睛，多美好。

?????不止如此，他會突然拿著我快要空的杯子跑向教室后面的水桶，用小小的手臂一下又一下地按壓著水泵，然后轉(zhuǎn)身屁顛屁顛地跑向講臺把水遞給我，這一路他的眼睛都笑的瞇瞇的，同時又在發(fā)著光。雖然在課上他有時依舊會控制不住自己不舉手就大聲說話，但或許是因為我在課堂上兇過他們幾次也在課后經(jīng)常和他強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，在我不斷用教棍敲桌子搬上依舊很吵時，他讓大家不要再吵了，說不記得老師和我們說了什么嗎，說老師都生病了你們還吵......很感動，盡管他過了一會兒自己又控制不住自己吵起來了……可能是我和吳老師上次一起找他談話太奏效了，我都懷疑他要被感化了哈哈哈。

?????我聽過一次他們原校老師給他們上的課，那位老師很懂殺雞儆猴，也很會用教棍，雖然我知道他是為了維持課堂紀(jì)律，也知道許嘉樂這樣的小孩的確很容易被打，但是我實在不忍心看到我的小樹被人好心地鞭策抽打，但盡管我不會對他這么做，我也很難保證以后和別人不會這么做，這樣的話，他不就會更認(rèn)為暴力是解決問題最好的辦法了嗎，這樣的話，我一直以來告訴他的那些他真的可以理解、信服、記住嗎？他在填寫對未來的想法的時候勾選了追求更高水平的教育，我一而再再而三地問他理解這是什么意思嗎，并一直引導(dǎo)他把這段話說完整，我問他想要慢慢地向上走考初中高中大學(xué)嗎，就算要背很多詩做很多題，他點(diǎn)頭但一直不看鏡頭，我說你看著我看著鏡頭，這次他沒有笑，大大的眼睛直直地看著我，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯?！?/p>

?????雖然很不喜歡這么熱的天氣燙燙的小孩圍在我的身邊抱著我掛在我身上，但是每次看到他閃閃的大眼睛，天真爛漫的笑容說著我要做老師的跟屁蟲又實在覺得可愛。雖然作為老師不能偏心，但是的確，或許是在這短暫的時間里我了解的他更多，所以我覺得他確實是我最喜歡的小樹。

?????很久很久以后的一天我可能會看見一棵枝繁葉茂的大樹，盡管那個時候可能只會是擦肩而過，我當(dāng)然也不會奢求從前十五天的灌溉會給這棵小樹留下多少痕跡，我的留戀或許也只是此刻，或許明天就會因為他的吵鬧而抵消，但我對他的祝福是切切實實的，他真的是一個很好很好的小孩，我希望他以后遇見的都是極好極好的老師和朋友，希望這棵小樹可以茁壯地成長。