【日語(yǔ)原文在另篇，本文大部分機(jī)翻，也有一小部分我把詞句弄順了】

日語(yǔ)原文：https://www.bilibili.com/read/cv5935497

網(wǎng)址：https://note.com/cureakarichang/n/n27da18d96927

發(fā)布者：どチャカラちゃん

發(fā)布時(shí)間：2019.8.31

注釋：Aikatsu=偶像活動(dòng)、Shining Star=菲夢(mèng)少女

標(biāo)題：

你們都知道菲夢(mèng)少女嗎？

“有時(shí)我會(huì)在TL上看到它……”“韓國(guó)版的偶像活動(dòng)……”“?這CG ...”

沒錯(cuò)

在本期中，我想從“故事”的角度來(lái)談?wù)勴n國(guó)動(dòng)畫《菲夢(mèng)少女》和《偶像活動(dòng)》之間的關(guān)系。

引言

“ Shining Star（?????）”是由中國(guó)和韓國(guó)制作的兒童偶像動(dòng)畫。從2017年10月起，全部52集在韓國(guó)電視上播出，而在2019年1月，電視以《菲夢(mèng)少女》在中國(guó)播出并發(fā)行。在日本，Youtube上免費(fèi)提供第1至26集。值得慶幸的是，您可以在志愿者的日語(yǔ)字幕中觀看它。第27集及其后將于2019年9月6日發(fā)行。
《菲夢(mèng)少女劇場(chǎng)版：新月光女王的誕生！》該劇于2019年7月和8月在韓國(guó)和越南上映，并計(jì)劃制作電視動(dòng)畫連續(xù)劇的續(xù)集。

如果您沒有看過(guò)，您可能已經(jīng)注意到《菲夢(mèng)少女》受到日本偶像活動(dòng)系列和Pretty系列的強(qiáng)烈影響。

我很久以來(lái)一直是《偶像活動(dòng)》的忠實(shí)粉絲，我一直想看《?菲夢(mèng)少女》的前身作品《 Magic Idol》。

自從今年（2019年?）它在Youtube上可用以來(lái)，我開始觀看它，并且在前幾集中是“這是什么……？”，并且隨著集數(shù)的累積，作者一直在等待多年。

我確定，這意味著該作品繼承了早期的“ Aikatsu！”所具有的“魔力”。

早期的“ Aikatsu”的魔力是什么？“Shining Star”繼承了什么樣的作品？

在撰寫本文時(shí)，我僅觀看了Shining Star第26集，因此它在該范圍內(nèi)。但這仍然可以說(shuō)。

【國(guó)外播放菲夢(mèng)是一次性放出來(lái)，一季52集噢】

假設(shè)讀者知道“ Aikatsu！”，但還沒有看過(guò)“ Shining Star”，那么我想談?wù)勊瑫r(shí)避免后者的具體破壞者。

1.來(lái)自韓國(guó)的妹妹

首先，我對(duì)“菲夢(mèng)少女”的想法是，它是《偶像活動(dòng)》《偶像活動(dòng)Stars》《偶像活動(dòng)Friends》和《夢(mèng)之祭》的弟弟妹妹之一。

“ Shining Star”和“ Aikatsu！”有多相似？日本維基百科摘要說(shuō)：

這是一個(gè)偶像動(dòng)畫，展示了主角喬可星和其他偶像在通過(guò)全球領(lǐng)先的偶像訓(xùn)練學(xué)校之一“?菲夢(mèng)學(xué)院?”上了課后的共同努力。

從該概要中，很難發(fā)現(xiàn)與“ Aikatsu！”的區(qū)別。

這家“菲夢(mèng)學(xué)院”是一所什么樣的學(xué)校？

就像偶像活動(dòng)第1-4季里的星光學(xué)園。

那你有什么樣的老師呢？

這個(gè)人是南飛老師。這種舉止是約翰尼老師的行為，我認(rèn)為南飛的名字取自成龍，所以我強(qiáng)烈地將其與約翰尼·別府老師聯(lián)系起來(lái)。（也有其他老師）

每個(gè)情節(jié)的發(fā)展是相似的。主角被賦予一項(xiàng)任務(wù)，她們?cè)噲D處理它，有曲折，最后是一件衣服和一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景。在故事的中間，我們都穿著運(yùn)動(dòng)服教學(xué)。

此外，總是有服裝介紹。對(duì)于此介紹，我在每個(gè)情節(jié)上花費(fèi)20秒！甚至是現(xiàn)場(chǎng)！截至2019年8月，“ Shining Star”沒有出售任何帶有服飾圖案的玩具，這是一個(gè)驚喜。由于作為宣傳動(dòng)畫的要求，我們沒有在這些場(chǎng)景上花費(fèi)時(shí)間，并且所描述的場(chǎng)景是根據(jù)諸如Aikatsu系列和Pretty系列之類的先前作品的模板插入的。

但是，這些元素只是最重要的（我很遺憾聽到南飛）。

“ Shining Star”是“ Aikatsu！”的后繼者的原因是她繼承了“ Aikatsu！”生產(chǎn)的“最大武器”。

它的武器比斧頭更堅(jiān)固，比攀巖更靈性。

這是“在英雄挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)，注意到從錯(cuò)誤的審判重要的是，采取了新的一步”的故事結(jié)構(gòu)說(shuō)。

2.“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”情節(jié)分析

如果您觀看“ Aikatsu！”，您可能會(huì)想起上述故事的幾集。

具有這種故事結(jié)構(gòu)的“ Aikatsu！”情節(jié)如下。
?第5集《快跑！跑道！》
?第6集《我對(duì)簽名著迷！》
?第7集《當(dāng)心推文》
?第13集《卡路里的悲??！》
?第16集《Dokidoki!!特別直播PART1》
?第17集《?Dokidoki!!特別直播PART2》
?第19集《月夜的那個(gè)女孩是秘密的香味》
?第27集《開幕☆新鮮女孩杯》
?第32集《草莓恐慌》
此外，該系列的第35集《淚星》，第36集“《Tristar傳說(shuō)☆》和第37集“《向著太陽(yáng)》具有相同的結(jié)構(gòu)。

只有著名的情節(jié)使“ Aikatsu！”的第1季著色

這種敘述結(jié)構(gòu)在這里將被稱為“課程學(xué)習(xí)類型”。本章介紹此結(jié)構(gòu)。

“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”情節(jié)可以在“三重演技”中得到很好的解釋。

“三幕構(gòu)圖”是好萊塢杰作等許多電影所共有的構(gòu)圖，一個(gè)故事分為三個(gè)部分。

讓我們分析一下“ Aikatsu！”的例子。

?第一幕“情景設(shè)定”

第一幕是情景設(shè)定場(chǎng)景。

主角面臨一些挑戰(zhàn)。這些問題被稱為“中心問題”，是劇情的目的。

示例：

一個(gè)場(chǎng)景，您可以向約翰尼老師做功課，約翰尼老師在“我對(duì)簽名著迷”中說(shuō)“思考簽名”。

這里應(yīng)該注意的是，“中心問題”是故事的驅(qū)動(dòng)力，而不是“主題”。這個(gè)問題實(shí)際上是一個(gè)交換問題，可以是“思考簽名”，“通過(guò)試鏡”或“公關(guān)穿著”。重要的是在解決問題的過(guò)程中可以獲得的“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”和“成長(zhǎng)性”。這就是“主題”。

第一個(gè)動(dòng)作的最后一個(gè)是“情節(jié)1”。

在此，針對(duì)第二幕采取行動(dòng)。在“課程學(xué)習(xí)”類型中，主角在收到問題后開始采取行動(dòng)。

示例：

紫吹蘭嘗試教星宮莓如何簽名的場(chǎng)景。

?第二幕“沖突”

第二幕是英雄“沖突”的場(chǎng)景。

“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”中的“沖突”通常是“完成一項(xiàng)任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或反復(fù)試驗(yàn)”。

第二行為是三行為結(jié)構(gòu)中最長(zhǎng)的行為，并以“中點(diǎn)（MP）”為中心分為上半部分和下半部分。主角的目的和行為在上半年和下半年有所變化。讓我們按順序查看它們。

在第二幕的上半部分，主角開始著手應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。導(dǎo)師通常在這里起領(lǐng)導(dǎo)作用。

示例：

這將是練習(xí)如何進(jìn)行簽名的一部分。導(dǎo)師是紫吹蘭。

然后是“中點(diǎn)”。在這里，主人公面臨更大的挑戰(zhàn)和麻煩。
示例：與約翰尼老師的對(duì)話場(chǎng)景，他說(shuō)：“我認(rèn)為這個(gè)簽名不錯(cuò)，但是書寫時(shí)間太長(zhǎng)?！?/p>

在“中點(diǎn)”，故事發(fā)生了很大的變化，主角的目的和行動(dòng)發(fā)生了變化。此更改將故事引導(dǎo)到“情節(jié)第二點(diǎn)”。
示例：上半部分的目的是“思考簽名”，而下半部分則變?yōu)椤翱焖倬帉懞灻薄?/p>

在“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)型”中，故事的“主題”在此處被建議。
例子：

約翰尼老師說(shuō)的這句話是：“如果寫下來(lái)，粉絲的心會(huì)離你而去的，寶貝?！?這就是為什么一護(hù)因“速寫簽名”而分心，但同時(shí)出現(xiàn)了“一切都為粉絲服務(wù)”的“主題”。

在第二幕的后半部分，主角“戲劇般的血統(tǒng)”。換句話說(shuō)，在這個(gè)場(chǎng)景中，主角的處境越來(lái)越糟。

示例：

“我對(duì)簽名感到瘋狂！”是一個(gè)把戲，因此很難理解，但是“?星宮莓對(duì)寫簽名的關(guān)注”是“戲劇般的血統(tǒng)”。

而“情節(jié)2”將到來(lái)。在許多好萊塢電影中，這是主角面對(duì)“死亡”的部分。

在“ Aikatsu！”的“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”中，這是一個(gè)您“知道自己的錯(cuò)誤并獲得痛苦的教訓(xùn)”的場(chǎng)景。特別地，其特征在于清楚地說(shuō)出“主題”。
例如：“在星宮家舉行的一次親筆簽名會(huì)上，星宮莓的簽名令人失望，并使粉絲失望。”→→→“?紫吹蘭教導(dǎo)星宮莓面對(duì)粉絲真的很重要?！边@是一系列場(chǎng)景。

?第三幕“解決方案”

第三幕是解決故事的高潮。在“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”類型中，將進(jìn)行測(cè)試，其中將測(cè)試通過(guò)“情節(jié)2”進(jìn)行更改的主角。換句話說(shuō)，這將是您從錯(cuò)誤和嘗試中認(rèn)識(shí)到重要事物并邁出新一步的場(chǎng)景。
示例：在約翰尼老師的面前顯示簽名的場(chǎng)景。星宮莓將利用從“?劇情點(diǎn)2”中汲取的教訓(xùn)并在與約翰尼老師交談時(shí)展示她的簽名來(lái)通過(guò)此測(cè)試。

以上是“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”的結(jié)構(gòu)。正如您可能已經(jīng)注意到的那樣，偶像活動(dòng)系列的大多數(shù)情節(jié)都將這種發(fā)展發(fā)展到第二幕的中期。“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”與其他劇集之間的區(qū)別在于，主角在第二幕的后半部分“急劇下降”，而在“劇情點(diǎn)2”則“意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并獲得了痛苦的教訓(xùn)”。它在

在《我被簽名迷住了！》中，星宮莓一護(hù)糾正自己的錯(cuò)誤，并為失望的粉絲們感到內(nèi)疚。

主角的這一系列情感變化將是“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”情節(jié)的“神奇力量”的來(lái)源。

3.接近《偶像活動(dòng)》的魔力！

作家說(shuō)，“教訓(xùn)”是“偶像活動(dòng)”的最大武器！

為什么故事首先吸引人們？您可能會(huì)被各種奇妙的把戲，燃燒的愛，到另一個(gè)世界旅行，喜怒無(wú)常的肚子和情緒激動(dòng)的因素所吸引，這些疾病使您因難治的疾病而難過(guò)?；蛑T如先鋒時(shí)代中的槍手，冷戰(zhàn)間諜，戰(zhàn)爭(zhēng)，幻想，音樂劇，宇宙，英雄，怪物，魔法少女，偶像等體裁元素。這個(gè)故事也具有這種“具體”的吸引力。

我想在這里討論的是故事的“抽象”力量。這里的“摘要”是故事的“源動(dòng)力”。

神話對(duì)于理解故事的“源動(dòng)力”很重要。前面提到的“基于課程”的情節(jié)說(shuō)：“英雄們從錯(cuò)誤和考驗(yàn)中邁出了重要的一步，同時(shí)迎接挑戰(zhàn)，又邁出了新的一步，”在世界各地的神話中都很普遍。它類似于所看到的“英雄之旅”的結(jié)構(gòu)。

“英雄之旅”的意思是“英雄旅行到另一個(gè)世界，經(jīng)歷啟蒙，然后回到原始世界”，由比較神話學(xué)家約瑟夫·坎貝爾在1949年提出。啟蒙是從兒童到成年人的通行儀式，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是成長(zhǎng)。坎貝爾的神話對(duì)好萊塢電影等有很大的影響，“英雄之旅”也是“星球大戰(zhàn)”的直接來(lái)源（但是，從學(xué)術(shù)神話來(lái)看，坎貝爾的神話是是）。

作家布萊克·斯奈德（Blake Snyder）將類似的敘事結(jié)構(gòu)稱為“金羊毛”。它說(shuō)：“英雄正在尋找某物，但是他最終得到的卻是他自己。”?這來(lái)自希臘神話英雄伊阿宋的冒險(xiǎn)故事，故事講述了一只山羊用金羊毛制成的故事。

現(xiàn)有的神話之所以流傳下來(lái)，是因?yàn)樗怨乓詠?lái)就吸引著人們。換句話說(shuō)，即使是與神話結(jié)構(gòu)相同的現(xiàn)代故事也具有傳承的魅力。具有“英雄之旅”或“金羊毛”結(jié)構(gòu)的杰作電影，如“星球大戰(zhàn)”和“洛基”，是通過(guò)三幕結(jié)構(gòu)第二幕中的“沖突”和“沖突”的主要角色。我已經(jīng)畫出了改變的含義，并表達(dá)了“人類可以在心理上和道德上被改造成一個(gè)更好的人”。這樣的標(biāo)準(zhǔn)就是“ Aikatsu！”的“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)型”。

但是，這不是“ Aikatsu！”的“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”的插曲成為惡魔的唯一原因?！白钕冗M(jìn)的經(jīng)驗(yàn)”劇集甚至可以使觀看者的生活觀發(fā)生改變，而對(duì)上癮的人來(lái)說(shuō)卻具有不可抗拒的力量。

據(jù)認(rèn)為，這種神奇的力量在“ Aikatsu！”特有的腳本編寫中涉及兩個(gè)技術(shù)問題。
首先是“拯救貓”技術(shù)正在發(fā)揮作用。
第二個(gè)是“ Aikatsu！”是給孩子的，所以“主題”被用作對(duì)話。

首先，我將介紹一種名為“ Save the Cat”的游戲技術(shù)。

這是編劇布萊克·斯奈德（Blake Snyder）在其2005年的著作《救救貓！您將永遠(yuǎn)需要的最后一部編劇》中提出的技術(shù)。（翻譯后的文字是“拯救貓的法則：真正賣座劇本”（電影藝術(shù)公司，2010年））

簡(jiǎn)而言之，“要打動(dòng)聽眾的心，就必須對(duì)英雄有同情。要獲得同情，就必須有良好的印象。因此，一個(gè)對(duì)英雄有好感的場(chǎng)景這是必要的?！?斯奈德舉例說(shuō)明了這一點(diǎn)，主人公通過(guò)保存被困在樹上的貓咪（喜歡貓咪）來(lái)喜歡觀眾。

在“ Aikatsu！”中有多種方法來(lái)思考“拯救貓”，但是我尤其要考慮“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”?！?Aikatsu！”是一部基本喜劇，偶像們都很喜歡。但是，總是有偶像作為職業(yè)，也就是說(shuō)，作為職業(yè)的意識(shí)在水的表面下流動(dòng)，并且逐漸出現(xiàn)一種突然出現(xiàn)的張力。對(duì)于我們成年人來(lái)說(shuō)，這種緊張感被認(rèn)為是一個(gè)熟悉的現(xiàn)實(shí)。在這種緊張中，星宮莓基于她的自然光彩和積極的眼光采取了行動(dòng)，給了我們積極的印象。當(dāng)我看到星宮莓失敗，變得緊張和在情節(jié)中哭泣時(shí)，我們對(duì)她的立場(chǎng)表示同情……感到角色低落是同情的第一步。

這種同情心在第二幕“劇情點(diǎn)2”中達(dá)到高潮。這是一個(gè)片場(chǎng)，星宮莓一護(hù)在“戲劇般的血統(tǒng)”之后意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

第二點(diǎn)是在對(duì)話中說(shuō)“主題”的技術(shù)問題。

通常說(shuō)“主題”是不好的。但是，由于“ Aikatsu！”是兒童動(dòng)畫，因此它是使要傳達(dá)的單詞易于理解的一種正確方法。

而且由于它是針對(duì)兒童的，因此將“主題”用作對(duì)話的方法與“拯救貓”相結(jié)合，可以強(qiáng)烈地移動(dòng)情緒。

即使您實(shí)際上是與公司老板說(shuō)了同樣的話，即使這個(gè)詞可能是“知道或不專心的”，您所同情的星宮莓也可以使用該詞并當(dāng)您講故事時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并變成“帽子”時(shí)，您也變成了“帽子”。這將您的情緒視為植根于人類生理的動(dòng)作。

同情并拋出言語(yǔ)。那些沉迷于這項(xiàng)技術(shù)的人將以難以承受的力量被感動(dòng)。

這是“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”劇集的神奇力量，這是早期“ Aikatsu！”創(chuàng)造的最大武器！

4.“Story?is King”（故事為王）

有一種理論說(shuō)：“如果故事扎實(shí)，觀眾就不會(huì)擔(dān)心圖像的磨損?！?/p>

就是CG動(dòng)畫的先驅(qū)Pixar工作室?，F(xiàn)在，我想知道，“皮克斯的形象有爭(zhēng)議嗎？”，但是在皮克斯成功獲得《玩具總動(dòng)員》之前，當(dāng)然，是一個(gè)反復(fù)試驗(yàn)的時(shí)代。

在CG動(dòng)畫技術(shù)的早期，1984年，皮克斯在CG學(xué)會(huì)上放映了兩分鐘的短篇小說(shuō)，名為《安德烈和沃利B歷險(xiǎn)記》并獲得好評(píng)。然而，在放映的那天，圖像的渲染時(shí)間被誤認(rèn)為，并且屏幕處于粗糙狀態(tài)，在該狀態(tài)下，屏幕變成了中途的黑白線框。但是，參加會(huì)議的大多數(shù)CG專家表示，他們并未意識(shí)到破壞行為。一個(gè)簡(jiǎn)單而緊張的故事，“蜜蜂的沃利B追逐了安德烈的性格”，使觀眾的注意力集中在故事上，而不是圖像的粗糙感上。

皮克斯（Pixar）經(jīng)歷了一些短篇故事，制作了第一部長(zhǎng)片《玩具總動(dòng)員》。但是，“玩具總動(dòng)員”的原始劇本太糟糕了，經(jīng)過(guò)重大改造后，當(dāng)前的“玩具總動(dòng)員”將完成。大家都知道，我們創(chuàng)造了一種杰作，既吸引了兒童，也吸引了成年人。這種想法可能會(huì)被一個(gè)被玩具世界稱為冒險(xiǎn)家的孩子欺騙。

從那時(shí)起，“故事為王”的原則繼續(xù)支持皮克斯。

制作《菲夢(mèng)少女》的韓國(guó)Maro工作室作為CG動(dòng)畫工作室似乎遵循了這一原則。當(dāng)然，只要跟風(fēng)，任何工作室都會(huì)做同樣的事情。但是，在《菲夢(mèng)少女》中，“故事覆蓋了圖像的邊緣”的理論取得了巨大的成功。

如果您熟悉皮克斯（Pixar），夢(mèng)工廠（DreamWorks）和日本動(dòng)漫CG，我認(rèn)為《菲夢(mèng)少女》的CG可能很微妙。

最初，作者認(rèn)為：“我希望我可以將動(dòng)畫作為主要視覺效果。”

但是，當(dāng)我看完第26集時(shí)，感覺就是“不，除了那個(gè)CG以外都沒法考慮。相反，來(lái)自Key Bijou的是誰(shuí)！”。關(guān)鍵是我已經(jīng)結(jié)識(shí)了。這是由于每個(gè)部分的努力，例如足夠吸引人的配音演員，微妙的角色扮演和華麗的現(xiàn)場(chǎng)表演，但是我覺得這是由于壓倒性的出色故事。

那么《菲夢(mèng)少女》的創(chuàng)作者是如何創(chuàng)造一個(gè)偉大的故事的呢？

首先，他們應(yīng)該在提到《偶像活動(dòng)》的過(guò)程中研究這個(gè)故事。在此過(guò)程中，您可能已經(jīng)注意到幾個(gè)情節(jié)共有的結(jié)構(gòu)，并且該結(jié)構(gòu)具有強(qiáng)大的“魔力”。

他們從“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”的情節(jié)中借用了“魔術(shù)”，該情節(jié)并入了《菲夢(mèng)少女》。

《菲夢(mèng)少女》第1、3、6、8、11、12、13、14、14和25集使用“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”結(jié)構(gòu)。它變成26集中的10集。

繼承了“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)型”的妹妹是《菲夢(mèng)少女》中唯一的人。更不用說(shuō)偶像活動(dòng)系列的后繼作品《偶像活動(dòng)Stars》和《偶像活動(dòng)Friends》，“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”結(jié)構(gòu)將在《偶像活動(dòng)》后期部分消失。

這聽起來(lái)可能有些陳規(guī)定型觀念，但我的姐姐即將來(lái)臨，這一點(diǎn)繼承了儒家民族韓國(guó)的高學(xué)識(shí)。（如果您這樣寫，您可能會(huì)認(rèn)為“這是一個(gè)講道的故事嗎？”，但是《菲夢(mèng)少女》基本上是一部喜劇。Maro工作室最初是一家擅長(zhǎng)鬧劇喜劇的工作室，這就是重點(diǎn)。 （也有一部分）

親眼目睹《菲夢(mèng)少女》的“基于課程”的情節(jié)。的確，這是一個(gè)很棒的故事，類似于我的姐姐（姐姐：間接指《偶像活動(dòng)》）。

繼承了姐姐以前的魔法力量的妹妹《菲夢(mèng)少女》。如果皮克斯的原則是“故事為王”，她就繼承了故事的王冠。

嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，《偶像活動(dòng)Friends》只有一集“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”。第29集是友希愛音的萬(wàn)圣節(jié)恐慌。這次的劇本是在《偶像活動(dòng)》時(shí)代擔(dān)任制作的守護(hù)之美。

5.結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵

但是，《菲夢(mèng)少女》的故事制作不僅基于《偶像活動(dòng)》?！斗茐?mèng)少女》也與《偶像活動(dòng)》相反。

這就是描繪“沖突”的關(guān)鍵所在。

故事中的“沖突”是“主題沖突”。例如，出現(xiàn)在“是”和“否”位置的字符相對(duì)于“主題”（“宇宙中的生命應(yīng)減半”）的“主題”是一個(gè)“沖突”。與“沖突”一起，它成為在許多電影和電視劇中移動(dòng)故事的軸心。

作為星光學(xué)園的對(duì)手登場(chǎng)的夢(mèng)想學(xué)院也沒有“主題對(duì)立”?！杜枷窕顒?dòng)Stars?》諸星學(xué)園長(zhǎng)根據(jù)解釋也有所不同，如果以“是否使用不可思議的力量”為主題的話，就不是對(duì)立者而是導(dǎo)師了。艾爾莎·福特（Elsa Forte）第一次以“大家一起閃耀”為主題，與虹野夢(mèng)（NijinoYume）等人相矛盾，并被描繪為“反對(duì)派”。

因此，《偶像活動(dòng)》的基本原則是“沒有小人的喜劇”。

但是《菲夢(mèng)少女》正好相反?！皼_突”和“反派”有點(diǎn)出來(lái)。偶像互相不好談，談?wù)撐耆栊允挛?，拉扯彼此的雙腿并進(jìn)行明顯的破壞，這種情況并不少見。它們是對(duì)立的象征，即主角喬可星（Choi Nara）體現(xiàn)了“不懈努力的重要性”，“才能和血統(tǒng)決定一切”和“拉攏別人的雙腿取勝”這一主題。 （抽象地說(shuō)，它實(shí)際上是一種無(wú)機(jī)材料，但是這種與腿部的不良互動(dòng)也是一個(gè)有趣的喜劇元素。）

在《菲夢(mèng)少女》中有許多情節(jié)集中在這種“沖突”上，并且可以看到一個(gè)共同的敘事結(jié)構(gòu)。

換句話說(shuō)，這是一種結(jié)構(gòu)，“?主角與某人發(fā)生沖突并陷入困境，但他們?cè)谂Γ敕ê头瞰I(xiàn)精神上奮斗并取勝（或轉(zhuǎn)變對(duì)手）”?；始抑肥侨绱藢擂?。該結(jié)構(gòu)稱為“反對(duì)派類型”。

具有“沖突”結(jié)構(gòu)的情節(jié)是情節(jié)2、5、7、10、10、15、17、18、20、21和26。有10集和課程類型。

換句話說(shuō)，我們使用“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”和“反對(duì)派”的比例為1：1。我認(rèn)為這不是巧合，而是編劇對(duì)故事結(jié)構(gòu)及其有意使用的理解的結(jié)果。

當(dāng)然，《菲夢(mèng)少女》的創(chuàng)作者會(huì)注意到《偶像活動(dòng)》并不描述“沖突”。最重要的是，描述“沖突”的“課程類型”情節(jié)和描述“沖突”的“沖突類型”情節(jié)均被均勻地包括在內(nèi)，并且故事的“源動(dòng)力”被選擇為最大程度地使用。我覺得

那“拯救貓”呢？《菲夢(mèng)少女》的主角喬可星（Choi Nara）如何喜歡觀眾？

如上所述，喬可星負(fù)責(zé)“繼續(xù)努力的重要性”的王道主題，但作為另一個(gè)子主題，“自我犧牲”的主題出現(xiàn)在某些情節(jié)中。在第4集“驚喜☆我也有粉絲！”的開篇中，該主題得到了極大的強(qiáng)調(diào)。

簡(jiǎn)而言之，故事是“喬可星通過(guò)自我犧牲拯救了一個(gè)掙扎著的奮斗女孩”。這種典型的情節(jié)應(yīng)該被稱為“棒球運(yùn)動(dòng)員和生病的男孩”，在整個(gè)《菲夢(mèng)少女》中都有獨(dú)特的存在。但是，從概要中可以看到，這一集是喬可星的《拯救貓》?！斗茐?mèng)少女》的工作人員堅(jiān)定地掌握這項(xiàng)技術(shù)。

另外，由于內(nèi)容會(huì)破壞內(nèi)容，因此我不會(huì)深入探討，但是在情節(jié)之間有許多主題經(jīng)過(guò)對(duì)比和重復(fù)，而且效果也很好。考慮觀看時(shí)在每個(gè)情節(jié)中出現(xiàn)的主題如何對(duì)應(yīng)將很有趣。

如上所述，《菲夢(mèng)少女》利用故事的力量具有許多層次的策略?！斗茐?mèng)少女》是創(chuàng)作者實(shí)踐“故事為王”并創(chuàng)作出一個(gè)不會(huì)打擾圖像磨損的有力故事的作品。

最后

以上是對(duì)“早期的《偶像活動(dòng)》的神奇力量是什么？”的描述。

“ Shining Star”繼承了它的作品是什么？

宣布了新的偶像活動(dòng)系列《偶像活動(dòng)On Parade》，正是《菲夢(mèng)少女》恢復(fù)發(fā)行的正確時(shí)機(jī)，所以我寫了兩部作品之間的關(guān)系。

最后，讓我提及一個(gè)情節(jié)，讓您感到《菲夢(mèng)少女》的創(chuàng)作者在隱喻上宣稱自己。本集是第10集《DoReMiFaSo☆耳邊縈繞的旋律！》。我只能說(shuō)您應(yīng)該看一下內(nèi)容，但這是一集，您可以聽到工作人員的現(xiàn)場(chǎng)聲音。如果您在了解了我提到的創(chuàng)作者的策略后聽取他們的聲音，那么您肯定可以用這些詞“同情”。

已經(jīng)很久了，但重點(diǎn)是要說(shuō)：

我們一起來(lái)看看《菲夢(mèng)少女》。

以上