虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)是信息化技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的新形態(tài)，是教育教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要手段。近年來(lái)，我國(guó)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為滿足不同學(xué)科領(lǐng)域人才培養(yǎng)需求提供了有力支撐。

信息化技術(shù)在虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，促進(jìn)了教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變和方式變革，有效支撐了課程改革與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共建共享。但是，在當(dāng)前虛擬仿真項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題。那么，建設(shè)智慧虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)該從哪方面入手呢？

需求分析：首先需要對(duì)教學(xué)目標(biāo)和需求進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，了解學(xué)生和教師的需求和期望，確定虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)的功能和特點(diǎn)。

技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)：在確定系統(tǒng)的功能和特點(diǎn)后，需要設(shè)計(jì)合適的技術(shù)架構(gòu)，包括硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫(kù)等，確保系統(tǒng)的高效穩(wěn)定運(yùn)行?

虛擬場(chǎng)景建模：根據(jù)教學(xué)需求和目標(biāo)，需要建立逼真的虛擬場(chǎng)景，包括環(huán)境、物體、聲音、光線等，使學(xué)生可以身臨其境地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和管理：虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)需要保存和管理大量的教學(xué)數(shù)據(jù)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和教學(xué)資源等。因此，需要進(jìn)行合理的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和管理，確保數(shù)據(jù)的安全性和高效性。

用戶界面設(shè)計(jì)：系統(tǒng)的用戶界面需要友好、易用、美觀，能夠提供全面的教學(xué)資源和功能，方便學(xué)生和教師進(jìn)行操作和交互。

教學(xué)評(píng)估與反饋：虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)需要提供合適的教學(xué)評(píng)估和反饋機(jī)制，幫助教師評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

教師和學(xué)生培訓(xùn)：建設(shè)好虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)后，需要對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們對(duì)系統(tǒng)的使用和操作技能，確保系統(tǒng)能夠真正發(fā)揮教學(xué)效果。

歐倍爾著力建設(shè)的智慧虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)充分考慮現(xiàn)代教學(xué)目標(biāo)、虛擬場(chǎng)景和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、技術(shù)支持和平臺(tái)建設(shè)、教師培訓(xùn)和支持以及學(xué)生使用和反饋等方面，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。