隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線教育應(yīng)運(yùn)而生，它以時(shí)間優(yōu)勢(shì)、課程優(yōu)勢(shì)、選擇優(yōu)勢(shì)、互動(dòng)交流優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)教育行業(yè)新的趨勢(shì)，伴隨在線教育的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)講師隊(duì)伍迅速壯大，他們以頑強(qiáng)的拼搏精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神扎根在線教育的最前線，培養(yǎng)出一大批符合時(shí)代發(fā)展的各行各業(yè)的人才，為社會(huì)的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

? ? ? 目前來(lái)看，疫情情況此起彼伏，各大高校仍處于封校狀態(tài)。特殊時(shí)期就該有特殊應(yīng)對(duì)，這本身也是教育創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)要求。此次疫情的影響是全方位的，對(duì)此，國(guó)內(nèi)知名在線教育品牌磨金石教育認(rèn)為，我們應(yīng)及時(shí)利用好現(xiàn)有條件，進(jìn)一步推動(dòng)在線教育的創(chuàng)新發(fā)展，保障教育秩序正常運(yùn)行。

　　在線教育的創(chuàng)新需要有戰(zhàn)略眼光以及對(duì)教育本質(zhì)的執(zhí)著追求。磨金石教育作為一家深耕教育行業(yè)的在線教育企業(yè)，通過(guò)依托大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等技術(shù)和載體，自主研發(fā)了以直播互動(dòng)為主的磨金石教學(xué)平臺(tái)，形成以“教、學(xué)、測(cè)、練、評(píng)”完整的教學(xué)鏈路閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)環(huán)節(jié)中的自動(dòng)化，推動(dòng)了教育智慧化、個(gè)性化、公平化。

　　磨金石教育這些年一直在思考在線教育的創(chuàng)新發(fā)展，并走在了行業(yè)前列。磨金石教育一直積極擁抱新技術(shù)，不斷在課程體系上升級(jí)改造，正是因?yàn)橛兄暗膭?chuàng)新意識(shí)，才使得磨金石教育能從容不迫的應(yīng)對(duì)每次市場(chǎng)變化;另一大策略是走“精品課程”之路，課程可無(wú)限次觀看回放，教師課后班級(jí)群一對(duì)一答疑服務(wù)，保障學(xué)習(xí)更有效;此外磨金石在教育發(fā)展過(guò)程中始終不忘使命，注重學(xué)員學(xué)習(xí)的效率，圍繞以“匠心造課，沉心育人”為主題開展了一系列的教學(xué)服務(wù)活動(dòng)。

　　正是因?yàn)橛辛瞬粩嗟膭?chuàng)新和突破，才使得磨金石的教育產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量不斷得到強(qiáng)化與提升。要想成為教育行業(yè)的領(lǐng)跑者，磨金石教育認(rèn)為在線教育還需提升平臺(tái)承載能力，練好內(nèi)功，不斷在數(shù)字平臺(tái)的流暢、數(shù)字資源的適切、學(xué)習(xí)工具的便利、學(xué)習(xí)方式的多樣等方面發(fā)力，提升企業(yè)自身競(jìng)爭(zhēng)力，盡可能激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如此，才能長(zhǎng)久穩(wěn)定地發(fā)展下去。