【視覺(jué)傳達(dá)考研真題解析】武漢理工大學(xué)—“國(guó)潮主題”馬克筆手繪示范

2023-09-07 14:07 作者:風(fēng)暴設(shè)計(jì)教育 0人讀過(guò) | 我要投稿

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真題解析

武漢理工大學(xué)真題解析：

武漢理工大學(xué)常以抽象類主題為主，例如國(guó)潮、結(jié)合動(dòng)物、共存等主題

國(guó)潮國(guó)風(fēng)熱是傳統(tǒng)文化時(shí)代化的表達(dá)，是青年群體個(gè)性特征和時(shí)尚志趣的創(chuàng)新傳達(dá)。青年國(guó)潮國(guó)風(fēng)熱是文化自信在青年群體中的具體體現(xiàn)，顯示出傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值和時(shí)尚魅力。

視覺(jué)中心分析

這幅快題海報(bào)中以“龍”為主題，在中國(guó)神話中，龍是一種能興風(fēng)雨，利萬(wàn)物的神獸。從古至今，龍的意象和中國(guó)文化有著密不可分的聯(lián)系，龍也象征著中華民族的精神和標(biāo)志。過(guò)去的三十年，在全面擁抱西方文明的歷史背景下，中華文明受到的沖擊是不可避免的，對(duì)龍文化的認(rèn)知也不例外，娛樂(lè)為目的的流行文化，嚴(yán)重偏離了龍圖騰文化的正解。我們需要一個(gè)能夠代表中國(guó)精神，真正在傳遞龍魂精神的本土IP。用中國(guó)文化中的造物法去進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)

海報(bào)設(shè)計(jì)要素

1充分的視覺(jué)沖擊力，可以通過(guò)圖像和色彩來(lái)實(shí)現(xiàn)
2海報(bào)表達(dá)的內(nèi)容精練，抓住主要訴求點(diǎn)

3內(nèi)容不可過(guò)多

4一般以圖片為主、文案為輔

5主題字體醒目

海報(bào)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法

基礎(chǔ)知識(shí)

想要學(xué)海報(bào)設(shè)計(jì)，必須先學(xué)一些基礎(chǔ)知識(shí)。比如顏色搭配、字體選擇、構(gòu)圖等等。可以通過(guò)網(wǎng)上的教程或者圖書(shū)來(lái)學(xué)這些知識(shí)。當(dāng)然，墜好的學(xué)習(xí)方法還是實(shí)踐。在學(xué)的同時(shí)不斷動(dòng)手做海報(bào)，熟悉各種設(shè)計(jì)要素的使用，不斷提高自己的審美能力.

馬克筆配色技巧

馬克筆配色主要結(jié)合固有色、相鄰色、對(duì)比色、互補(bǔ)色、混合色等來(lái)完成。

相鄰色(或近似色)：鄰近色之間在色相，上差別很小，是微弱的色相對(duì)比，比較好搭配掌握處理，不容易畫(huà)亂。

對(duì)比色：在色相環(huán)上指間隔120°到170°，相差7-11色之色。色彩對(duì)比效果鮮明、強(qiáng)烈，具有飽和、華麗、歡樂(lè)、活躍的感情特點(diǎn)，容易使人興奮、激動(dòng)、但也易產(chǎn)生不協(xié)調(diào)感。不好掌握。

互補(bǔ)色:是色相環(huán)中處于180°的兩色。補(bǔ)色對(duì)比是色相對(duì)比中強(qiáng)的一種對(duì)比，使色彩對(duì)比達(dá)到的鮮明度。從三原色看，補(bǔ)色關(guān)系是一種原色與其余兩種原色產(chǎn)生的間色的對(duì)比關(guān)系，一般來(lái)說(shuō)只有三對(duì)，即紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙。補(bǔ)色對(duì)比強(qiáng)烈可以用來(lái)改變單調(diào)平淡的色彩效果，但是處理不當(dāng)極易造成雜亂、刺激、生硬等弊病。

混合色:所謂的混合，是指某一色彩混入另一種色彩。經(jīng)驗(yàn)表明，兩種不同色彩混合，可獲得第三種顏色。當(dāng)然不亦混合太多顏色，這樣會(huì)使其無(wú)色，甚至成為黑色。作為馬克筆表現(xiàn)也是常用的配色方案，也是同樣的道理，不論什么顏色，把握冷暖、對(duì)比、類似、深淺等要素，嘗試一下，會(huì)有意想不到的效果。

常見(jiàn)的有藍(lán)紅、藍(lán)綠、藍(lán)紫、藍(lán)黃、藍(lán)灰、紅紫、紅黃、紅黑等任意性當(dāng)配。

創(chuàng)作參考圖