這5類學(xué)生將面臨淘汰

01第一類：坐以待斃、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣

到了高三還在坐以待斃，準(zhǔn)備臨陣磨槍，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，當(dāng)個(gè)“拿來主義”嗎？臨時(shí)學(xué)的東西只適合小測(cè)驗(yàn)，并不能應(yīng)付高考，因?yàn)樗木C合部分太多太強(qiáng)。如果你只想現(xiàn)學(xué)，就像清宮戲，你只能活到“第二題”。

建議：高一、高二的學(xué)生還有緩沖的時(shí)間，把學(xué)習(xí)重視起來，高三學(xué)生的時(shí)間比較少了，所以收收追劇的心，就像吃飯，你吃的慢，好吃的就被大家吃沒了。主動(dòng)出擊，不要等著老師催。

02第二類：你的1小時(shí)，別人30分鐘

時(shí)間的高效利用，體現(xiàn)在好學(xué)生身上的時(shí)候就是做相同的題，人家用半小時(shí)，而你的時(shí)間是翻倍，最后正確率還保證不了。

建議：刷題和做題，首先是保證最后的正確率，尤其是理工科的?？梢圆扇⌒◆[鐘方式，設(shè)定十五分鐘，先開始注意自己能不能做完，然后開始控制正確率，這樣有目的的練習(xí)，才能做到很正的進(jìn)步，效率和正確率才能得到保證。

03第三類：天馬行空，狂補(bǔ)內(nèi)容

有部分學(xué)生，在上課的時(shí)候不學(xué)習(xí)，下課才開始學(xué)，下課你還能聽到老師原封不動(dòng)講的內(nèi)容嗎？還有的學(xué)生上語(yǔ)文課做數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)課做英語(yǔ)題，反正就是不在對(duì)的時(shí)間，做對(duì)的事。

建議：抓住課上的學(xué)習(xí)時(shí)間，通過和老師的配合，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)。不管是你有家教課還是校外補(bǔ)課，在校期間最重要的是利用好免費(fèi)資源，校內(nèi)的免費(fèi)課程和免費(fèi)的老師指導(dǎo)要緊緊抓住。

04第四類：鐘愛學(xué)科，死學(xué)不棄

大家注意一下，除了個(gè)別的專業(yè)報(bào)考要求單科成績(jī)達(dá)到什么水平，高考最后的成績(jī)說的是總分，所以一門功課優(yōu)秀是不行的，不能保證你能總分優(yōu)秀。有的孩子有偏科問題，就是語(yǔ)數(shù)英進(jìn)入了大學(xué)的門，可是文綜或理綜成了攔路虎。

建議：對(duì)于優(yōu)秀學(xué)科可以保持和拔高，盡量平衡一下弱勢(shì)學(xué)科，如果太弱，找一個(gè)厲害的學(xué)科老師，找出問題，對(duì)癥下藥。

05第五類：東施效顰

有很多的學(xué)生習(xí)慣把別人的學(xué)習(xí)成果拿過來，比如一些網(wǎng)上的資料、學(xué)習(xí)方法，直接拿來背，當(dāng)遇到一些靈活的題就傻眼了，因?yàn)檫@些不是自己的東西，不理解，生搬硬套和死記硬背是行不通的。

建議：把“拿來”的東西變成自己的，比如很多的學(xué)習(xí)方法，你要找到適合你自己的，此外一些知識(shí)點(diǎn)，尤其是理工科，要知道它本身的原理，才能對(duì)號(hào)入座，輕松解題。

高考看起來是一群人在戰(zhàn)斗，而到最后其實(shí)只有你一人，在30人的考場(chǎng)中，沒有人是你的同伴，他們都是你前行道路的競(jìng)爭(zhēng)者。前段時(shí)間，澎湃新聞做了一項(xiàng)學(xué)霸調(diào)查，發(fā)現(xiàn)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)霸都有以下特性：

學(xué)霸方法

01用錯(cuò)題本：主動(dòng)思考，不斷總結(jié)

很多同學(xué)對(duì)于錯(cuò)題本是不重視的，認(rèn)為任何學(xué)科的成績(jī)提升都可以用刷題來解決。

A考生曾同學(xué)表示，大量刷題的題海戰(zhàn)術(shù)，曾是他高中階段快速提高應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)的主要方法之一。

但進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)后，他突然發(fā)現(xiàn)，刷題效果大不如前了?；菊莆樟烁鞣N題型的解題技巧后再刷題無非是相同題型的不斷重復(fù)。因此，他調(diào)整了“戰(zhàn)略”，改為回顧做題思路，總結(jié)刷題經(jīng)驗(yàn)。

事實(shí)證明，依靠錯(cuò)題本及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行多方面拓展是值得學(xué)習(xí)的方法！

B同學(xué)表示到了高三他每個(gè)科目各有一本“錯(cuò)題本”。他說，“無論是好題、錯(cuò)題、難題，還是重要的知識(shí)點(diǎn)，都記錄在‘錯(cuò)題本’上，可以隨時(shí)拿出來反復(fù)咀嚼?！?/p>

02避免盲目刷題：重在總結(jié)歸納

有半數(shù)的受訪學(xué)霸表示會(huì)額外針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)做題，也有25.93%持“盡量多做題”的態(tài)度。不過，超七成學(xué)霸也表明，題海戰(zhàn)術(shù)的效果因人而異。

對(duì)于多數(shù)人而言，最好的學(xué)習(xí)方法在于多思考，而不是一味地刷題?！八㈩}固然是必要的，但更重要的是總結(jié)，例如數(shù)學(xué)題在于糾錯(cuò)和反思，語(yǔ)文題在于歸納和整理?！?/p>

通過主動(dòng)思考才能把知識(shí)的共性找出來，并靈活運(yùn)用，甚至變?yōu)樽约旱乃季S模式。并且，經(jīng)?？偨Y(jié)提煉的最大好處在于能把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，幫助自己站在更高的層次上思考問題。

03主動(dòng)學(xué)習(xí)：堅(jiān)持+努力

主動(dòng)性學(xué)習(xí)也是學(xué)霸的特質(zhì)之一。很多學(xué)霸表示，自己會(huì)給自己布置作業(yè)。可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于多數(shù)人而言他們是有針對(duì)性地對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行彌補(bǔ)，一方面避免了沒有規(guī)劃的學(xué)習(xí)，另一方面增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效率，有助于真正地提高成績(jī)。

任何成績(jī)都不是白白得來，而是通過努力爭(zhēng)取過來的，所以，千萬(wàn)不要對(duì)提高成績(jī)抱有僥幸心理。74.07%的學(xué)霸表示學(xué)習(xí)成績(jī)的提升跟持之以恒的努力有關(guān)系，雖然不能排除環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍等外在因素，但要相信，成績(jī)提升的真正原因是因?yàn)樽约旱呐Γ?/p>

04勞逸結(jié)合

在我們的認(rèn)知里，學(xué)霸學(xué)習(xí)起來都很拼命，但其實(shí)他們是在合理規(guī)劃自己的時(shí)間，做到了勞逸結(jié)合。江西省理科考生傅同學(xué)就有自己獨(dú)特的時(shí)間分配法，他把每天的課余時(shí)間分成4個(gè)時(shí)段，一周28個(gè)學(xué)段，分段式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)不簡(jiǎn)單，善于休息也同樣重要，足夠的睡眠也是保證學(xué)習(xí)效率的一項(xiàng)前提。作息規(guī)律，對(duì)學(xué)習(xí)非常重要。