之前在寫論文的時候，也看了很多相關(guān)的文章和大神的帖子，對于定題，寫作等方面有很多經(jīng)驗和大家分享下。

總的來說，最重要的就是定的題目要確保后續(xù)能夠?qū)懙某鰜?，寫的順暢。論文需要的?shù)據(jù)提前準備好，案例提前查閱清楚，文獻在定題目前至少看上幾十篇。

本人長期從事這方面的科研工作，也整理了大量文獻和最新研究成果，提供了一些今年最新的范文及寫作指導，公眾號：克拉博士

這里也總結(jié)了適合今年的選題，幾乎涵蓋了所有選題方向。有簡單的，有難的。有的題目可以直接用，有的還需要再細化下，稍微改動一下，也能作為創(chuàng)新的選題。

后續(xù)會陸續(xù)更新

——————————————————

新時期廣播電視播音主持藝術(shù)創(chuàng)新探究

探析電視新聞播音中的情感表達

論新媒體技術(shù)下廣播電視播音主持發(fā)展趨勢

新媒體語境下的新聞播音主持對策研究——從《新聞聯(lián)播》主播亮相快手抖音開始說起

媒體融合時代下廣電播音主持的創(chuàng)新與發(fā)展

廣播電視播音主持語言的創(chuàng)新路徑

播音主持的電視新聞播音技巧

播音主持副語言在朗誦表達中的表征問題研究——基于朗誦指導與教學實踐

全民直播時代播音主持專業(yè)實踐教學模式創(chuàng)新探索

探討融媒體時代電視新聞播音主持的創(chuàng)新與堅守

試析播音員主持人的語言美學風格

媒體融合時代廣播主持人的職業(yè)素養(yǎng)與意識探究

淺談廣播電視播音主持的語言能力

2016-2020江蘇省廣播電視總臺“未來金話筒”主持人大賽新余學院賽況述評

高職院校播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展研究

多維資源拓展——有效銜接播音與主持專業(yè)畢業(yè)實訓教學與就業(yè)工作的鏈條

《主持人大賽》對播音主持專業(yè)技能養(yǎng)成的啟示

電視臺播音主持風格的演變與創(chuàng)新策略探究

人工智能時代廣播電臺播音主持語言藝術(shù)的創(chuàng)新模式

新媒體時代廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新路徑

播音主持專業(yè)普通話分階段教學模式探討

淺談播音主持的情緒表達

新興職業(yè)轉(zhuǎn)述師的興起

播音主持言語交際與情感表達對策研究

網(wǎng)絡(luò)背景下《廣播播音與主持藝術(shù)》課程的教學思考

網(wǎng)絡(luò)直播背景下播音主持行業(yè)特征及發(fā)展策略研究

融媒體時代背景下播音與主持藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究

新媒體時代播音主持語言藝術(shù)及創(chuàng)新策略

藝術(shù)形態(tài)學視野下，淺談播音主持藝術(shù)與姊妹藝術(shù)之間的關(guān)系

地方高校播音主持專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)思考

關(guān)于播音主持藝術(shù)魅力的實踐探索

淺析融媒體時代播音主持語言傳播的特征

新形勢下廣播電視播音主持藝術(shù)性的提升

廣播電臺播音主持人個性化主持風格的培養(yǎng)

基于新媒體技術(shù)的廣播電視播音主持發(fā)展的分析

新媒體時代人工智能在播音主持領(lǐng)域中的應用——評《媒體用人工智能主播發(fā)展研究》

如何有效提升廣播播音主持的藝術(shù)個性

播音主持專業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)策略探析

新媒體時代播音與主持藝術(shù)專業(yè)就業(yè)新對策

融媒體時代播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新——評《融媒體時代播音與主持藝術(shù)發(fā)展策略》

媒體融合背景下的《即興口語表達》課程教學策略變革

實踐育人與協(xié)同育人——地方高校卓越新聞傳播人才培養(yǎng)探索

播音主持藝術(shù)語言的時代感研究

融媒體下的新聞播音主持風格創(chuàng)新

融媒體時代播音主持面臨的挑戰(zhàn)與應對——評《融媒體時代播音與主持藝術(shù)發(fā)展策略》

新傳播語境下播音主持專業(yè)邊界的消融與重塑

基于人工智能背景下播音主持的發(fā)展趨勢研究

新媒體環(huán)境下高校播音主持藝術(shù)專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展

融媒體時代電視新聞播音主持的創(chuàng)新與堅守