注：本文更適用于基礎(chǔ)薄弱的學生。

“狗熊掰棒子，掰一個扔一個”，如此學習方式的學習，浪費了太多的精力，但最后還沒有該有的學習效果。甚至會演變?yōu)椋脚?，效果越差的窘境。各種學習中的誤區(qū)，都會降低學習效果，進而演變?yōu)椤肮沸荜糇印薄?br>常見的復習誤區(qū)有：
1、只做題而不注重做題的效果。假如你不能保證一個月后還能快速的做出這道題，那么就不要放過它，標記出來，多做幾遍。假如總是看不懂，就要尋求周圍人的幫助了?？梢院屯瑢W之間探討，也可以找學長、老師詢問?？傊?，一定要保證，做過的題，百分之九十都能在一個月后還能快速的做出來。之所以留了百分之十，是因為有的偏難偏怪題，不適用這里的要求。
2、選擇的題集不適合自己的能力。主要是偏難或偏簡單。其中以偏難居多。突出的表現(xiàn)就是，全書(或者講義)上的題，做了幾遍都無法對知識有個更清晰的理解，或者說，重復的題每次做都做不對。這很可能是你的能力還達不到做全書的要求，這時建議你先以課本的例題和課后題為主。把課本的例題和課后題都掌握了之后，再去做全書，你就會發(fā)現(xiàn)，其實磨刀不誤砍柴工，效率反而更高。這里尤其是要注意：假如全書做的吃力，那么僅僅靠提升做全書的遍數(shù)，并不會提升效果。還是建議換一本更簡單的題集。
3、相關(guān)的變形練習不夠。普遍存在的問題是，聽視頻課或其他課程時，只是把課上的題弄懂了，沒有及時的找相關(guān)的題進行練習。一般課上的題，都是中等偏難的題，很多時候，你只是固定的把這種做法記住了而已，略作變形之后，哪怕是簡單的變形，可能都會卡住。解決的方案就是，聽了一章的課之后，至少要找30個以上的相關(guān)題來做。通過做題，可以真正的檢驗自己的掌握效果。
4、平時以看題(或看視頻)為主，真正自己做出來的題很少。數(shù)學靠看題是很難有進步的。你做的題，至少應當有一半是你自己能做出來才行?；蛘哳}的大部分你都能自己做出來，只是中間一小步需要看答案來輔助。否則，就要考慮是否需要再補習下基礎(chǔ)，或者換一本更簡單些的題集。

其實不同的學生遇到的問題千差萬別，歡迎二戰(zhàn)的學生私信交流。我會免費幫你分析出去年復習出現(xiàn)的問題，進而提出針對性的建議。(一戰(zhàn)的學生也可，只不過你們復習的時間比較短，暫時問題暴露的不明顯)

除了避免上文的誤區(qū)外，下面的做題方法，也可以有效避免“狗熊掰棒子”式的學習：

首先，大家看視頻的同時，一定要跟上做題量，而且是有效做題量。只看視頻，不做題，是學不懂數(shù)學的。(注：有效做題量指的是，做完之后，一個月后還能快速分析清楚的題量。)

那么如何保證題目做完后，就可以增加有效做題量，而不是做完就忘呢？

在實踐中，我總結(jié)了以下做題的方式：

建議大家準備兩個本子：作業(yè)本和總結(jié)本。

一、先說作業(yè)本。有的學生，只是在草稿紙上推演一遍，然后看下答案，就下一個題了。這樣是不好的。首先，不利于和答案進行過程的對比，可能你結(jié)果對了，過程卻不對。其次是，即使過程和結(jié)果都對，通過和答案的仔細對比，通過碰撞產(chǎn)生火花，可以優(yōu)勢互補，學習不同解題思路的精華。

作業(yè)本推薦以下步驟：
更新：有的學生反饋說，下面的步驟太慢了。
下面的步驟僅僅是給大家提供一個參考，基礎(chǔ)好的學生可以找自己原有的方法繼續(xù)做即可。
但是，基礎(chǔ)薄弱的學生，一定要注意，與其反復刷，還是總忘，不如真真正正的做懂一遍。對數(shù)學來說，質(zhì)量遠比進度重要。

1、首先黑筆寫。這一步自己寫，能寫多少寫多少。此時不允許翻看任何的教輔，公式也盡量自己背出來。

2、然后藍+黑。這一步可以翻看下教材和筆記以及除了答案外的其他教輔，看下能不能有新思路，再多寫幾步。參考資料的用藍筆，自己推的還用黑筆。

3、紅加黑筆。這一步開始看答案，但一行一行看，一旦有思路了，就停止繼續(xù)看，自己寫（看答案的那行用紅筆，自己推導出的用黑筆）?？ㄗ×嗽倏创鸢福€是不要看全，一旦自己有思路了，就自己再往下寫。

4、最后用紅筆總結(jié)題型特點和解題特點（例如極限中的“無窮減無窮，通分或倒代換”，前半截就是題型特點，后半截就是解題特點）。題型特點和解題特點總結(jié)的好，可以更好的舉一反三，提高做題效果。

通過上面四步，可以清晰的看出自己哪些是本來就會的，哪些是簡單思考后會的，哪些是差的比較多的，也方便后面總結(jié)本的書寫。 ? ? ?
假如通過上面4步完成了，感覺也懂了，沒啥疑問，但是不能保證下次還能寫出來，就標記下，隔一天或幾天重做一遍，看能不能寫對寫全。

假如通過上述4步完成了，但是并不懂答案為什么這么寫，直接標記疑問，找同學討論弄懂或老師進行答疑。

二、然后再說總結(jié)本。注意總結(jié)本不是錯題本，并不是錯題就要寫到總結(jié)本中。總結(jié)本也要區(qū)分課堂筆記，不能把課堂筆記直接寫到總結(jié)本上。那么，總結(jié)本寫什么？這個在下面再回答。

總結(jié)本主要包含以下內(nèi)容：

1、作業(yè)本精華的整理和總結(jié)。不管題目做的對與錯，關(guān)鍵看題目是否具有啟發(fā)性。寫到總結(jié)本上的題，不強求題目的完整性，只要能夠表達出自己想要關(guān)注的點就可以，所以有時只寫題目的幾步也可以。好的題型特點和解題特點也要總結(jié)到總結(jié)本上。（通過上面步驟寫出來的作業(yè)本，可以降低這一步寫總結(jié)的工作量）

2、課堂筆記精華的整理和總結(jié)。無論現(xiàn)場課或者網(wǎng)絡課，上課時大家一般會隨堂寫一些筆記。但是由于課程進度快，這些筆記一般都沒有經(jīng)過自己的深入思考，而只是對上課老師語言的復述。這個是很難深刻的記在腦子中的。其中有些知識，也達不到反復看的價值。所以，我們只把課堂筆記中的精華部分整理到總結(jié)本上就行。

3、通過其他教輔特別容易翻看到的公式和定理，可以不用寫到總結(jié)本上，來降低總結(jié)本的工作量。

最后，注意作業(yè)本一旦做完總結(jié)后，就不需要再翻看了。但是總結(jié)本要經(jīng)常翻看才行?？偨Y(jié)本寫的好了，可以保證經(jīng)常對過往的學習的精華進行復習，保證自己不是“熊瞎子掰棒子”式的學習。

這樣學習進度會變慢，但是效果會好。