德語(yǔ)和英語(yǔ)比起來(lái)的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：

首先，德語(yǔ)的發(fā)音比英語(yǔ)難，有一些我們國(guó)人覺得很奇怪的音位，如小舌音r, 擦音ch，發(fā)起來(lái)都比較困難。其次，德語(yǔ)的語(yǔ)法比英語(yǔ)保留了更多的古代語(yǔ)言的曲折變化，名詞、形容詞有性、數(shù)、格的變化。動(dòng)詞有時(shí)、態(tài)、式、人稱的變化，在入門階段往往不習(xí)慣一句話里，每個(gè)詞都要變化的方式，感到無(wú)所適從，常常出錯(cuò)。大家可以回憶自己在學(xué)英語(yǔ)時(shí)學(xué)到過(guò)的幾個(gè)基本而重要的動(dòng)詞：be、do和have。特別是be動(dòng)詞，其人稱變化，時(shí)態(tài)變化是最讓初學(xué)者感到困頓的，為了記憶這些變化，恐怕花去了好多時(shí)間。而德語(yǔ)的詞幾乎每一個(gè)都要這些變化，不僅如此還都要涉及到陰陽(yáng)性的變化，如此計(jì)算下來(lái)，德語(yǔ)開始需要的記憶量恐怕是英語(yǔ)的好多倍。要自如的應(yīng)對(duì)這些變化不多下功夫肯定不行。

　　此外還有一點(diǎn)，德語(yǔ)的口語(yǔ)和書面語(yǔ)的差別比英語(yǔ)要大很多，很有些類似古代漢語(yǔ)的書面用語(yǔ)和口語(yǔ)的區(qū)別，往往學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，報(bào)刊、雜志還是看不大懂。

　　但是以上的這些難點(diǎn)都是可以克服的。首先，只要肯下苦功，發(fā)音關(guān)是沒有過(guò)不去的，每個(gè)民族都有自己的發(fā)音盲點(diǎn)，就中國(guó)國(guó)內(nèi)不同地區(qū)而言，這種現(xiàn)象也是存在的，比如有些地區(qū)的人，就L和N不分、S和SH不分，但是經(jīng)過(guò)鍛煉總是可以克服的。所以同樣只要肯于細(xì)細(xì)體味，總會(huì)突破德語(yǔ)中這些大家覺得很奇怪的發(fā)音的。

　　再有，德語(yǔ)語(yǔ)法雖難，但比英語(yǔ)規(guī)律性強(qiáng)，注意總結(jié)歸納，常起事半功倍的效果。至于書面語(yǔ)難的問(wèn)題大家可以慢慢適應(yīng)。即使你到德國(guó)了，日常生活里也都是接觸口語(yǔ)，真正閱讀名著，感受德語(yǔ)書面語(yǔ)的難度，那是幾年之后的事情了。

暑假德語(yǔ)零基礎(chǔ)需要學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間效果哪里最好

培訓(xùn)目的：

幫助學(xué)員建立完善的德語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯基礎(chǔ)，均衡提高學(xué)員的閱讀能力也寫作能力；該課程為學(xué)員出國(guó)或繼續(xù)深造打下良好的德語(yǔ)基礎(chǔ)。傾力為中國(guó)的學(xué)生奉獻(xiàn)較純正較專業(yè)的語(yǔ)言培訓(xùn)。

適用學(xué)員：

適合具備歐標(biāo)A2基礎(chǔ)，想要強(qiáng)化聽說(shuō)能力的學(xué)員；想要快速提升語(yǔ)言表達(dá)能力，建立德語(yǔ)語(yǔ)言思維的學(xué)員

課程課時(shí)：

42課時(shí)（1課時(shí)=45分鐘）；6-10人班

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

糾正發(fā)音，使發(fā)音更圓潤(rùn)，母語(yǔ)化；掌握實(shí)際生活場(chǎng)景中的德語(yǔ)表達(dá)；關(guān)鍵句操練，語(yǔ)言思維搭建，讓地道的德語(yǔ)脫口而出；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步了解德國(guó)文化常識(shí)。