在考公務(wù)員的過程中，很多人會花費大量時間背誦公式和做題目，但是這些并不是真正重要的。更為重要的是具備很強的分析能力。在筆試中，申論直接就有分析題，而在大作文中更是不必說。在行測中，許多題目的答案往往也是要分析推導(dǎo)才能得出的。而在面試中，綜合分析題更是經(jīng)常會出現(xiàn)。

那么如何提高自己的分析能力呢？我們可以從兩個方面入手。首先，要善于從不同的角度來看待問題。舉個例子，如果你要向別人介紹一顆蘋果，就不能只會說這個蘋果它又大又圓、肯定很好吃。而是要刻意的去找不同的角度，比如這個蘋果的形狀如何、顏色如何、品種如何、口感如何、功能如何等等，給它分開來，一層一層的去說。同樣地，在公考中，特別是在申論中，歸納概括題其實就是在找分析問題、表述問題的合理角度。

其次，分析問題要善于用聯(lián)系的眼光來看待問題。以蘋果為例，你不能只看到這顆蘋果，而是可以把它和許多東西聯(lián)系起來。比如和牛頓聯(lián)系起來，蘋果就被賦予了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的意義；和圣誕節(jié)聯(lián)系起來，蘋果就被賦予了寄托愿景的意義；和一天一個蘋果醫(yī)生遠離我這句話聯(lián)系起來，蘋果就被賦予了健康生活的意義。其實很多時候我們在考場上構(gòu)思議論文，底層邏輯也是這樣的。

那么我們?nèi)绾螌⑦@些分析能力應(yīng)用到端午節(jié)這個話題上呢？首先，端午節(jié)激發(fā)了愛國之情。端午節(jié)的由來就是屈原投江節(jié)，“分端午自誰言，萬古傳聞為屈原”。這就讓端午節(jié)天然的具有愛國之信念、報國之志，向古有屈原忠貞不屈英雄氣節(jié)，今有中華兒女皆需奮斗，復(fù)興中華。

其次，端午節(jié)傳承了民俗文化。端午節(jié)是中國首個入選世界非遺的節(jié)日，蘊含著養(yǎng)生保健知識，而吃粽子、賽龍舟、掛香囊等一系列民俗活動更是傳承千年從未中斷。正所謂習(xí)俗因傳承而生生不息，文化因繼承而繁榮興盛，

當(dāng)前端午節(jié)的各項活動可謂是異彩紛呈。既有線上線下相結(jié)合舉行的端午文化節(jié)，又有各種群眾性體育賽事，還把各種數(shù)字技術(shù)運用到了節(jié)日氛圍的營造中。在堅持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，既源遠流長，又不斷創(chuàng)新，豈不美哉？